本書以中共中央、國務院、中央宣傳部、教育部的相關精神為指導思想，以貼近實際、貼近生活、貼近學生為基本原則，以世界多極化和經濟全球化及其發展趨勢為大背景，圍繞我國改革開放和社會主義現代化建設的新變化以及由此引發的大學生思想觀念和價值趨嚮的多樣化,著力對思想政治理論教育教學的地位和作用、課程設置的曆史沿革和課程體係的結構特徵、教育教學的過程和方法、教育教學的評價和管理以及教師的教育教學素養進行瞭研究。其主旨在於，深刻認識和準確把握思想政治理論教育教學的真實意義，為提高教育教學的實效性提供理論支持。
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