具体描述
《大学英语口语教程2》主要内容：目前，《大学英语课程教学要求》（试行）、《大学英语四、六级口语考试大纲》、《高校英语应用能力考试大纲》等文件对大学英语口语能力的培养和测试都有指导性意见，而且相应的考试已经进行多年。大学英语改革的总体思路也把口语教学恢复到了应该有的位置。有预见性的院校已经将口语教学纳入全日制教学大纲中。根据这些教学指导文件和目前改革的形势，我们组织部分院校口语教师编写了这套《大学英语口语教程》。这套书是站在全方位提高学生英语应用能力的角度落实《基本要求》的一个新探索。
我们编写《大学英语口语教程2》的指导思想是：大学英语口语教学应该解决英语的本土化使用问题。目前流行的大学英语精读教材对英美政治、经济、文化的组织方式以及生活、思维方式的介绍已经很系统全面。
本套书的使用对象主要是大专院校的非英语专业专科，本科一、二年级的学生和师范院校本专科学生（师范生最应该具备英语本土化交际能力）。也可供从事口译、外事、旅游、对外联络工作人员使用。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
说实话，在遇到《大学英语口语教程2》之前，我对英语口语的掌握程度，可以说是一种“纸上谈兵”。虽然课本上的单词和语法我都能掌握，但在实际的口语交流中，我总是显得笨拙和生硬。这本书的出现，让我眼前一亮。它最吸引我的地方在于，它非常注重“情境式”的学习。每一课都围绕着一个贴近大学生活的场景展开，比如“校园生活”、“学术讲座”、“社交活动”等等。更重要的是，它不仅仅是提供对话范例，更是在对话中融入了大量的地道表达和习惯用语，这些都是课本上很难学到的。我特别喜欢书里关于“如何在课堂上提问和回答”的指导，里面提供了很多非常实用的句型和表达方式，让我能够更自信、更清晰地表达自己的疑问和见解。我记得有一课是关于“志愿服务”的，里面的对话让我有机会学习如何用英语描述自己的经历、表达自己的热情，以及如何与不同背景的人进行沟通。通过反复练习，我发现自己说英语时，不仅更加自然流畅，而且也更加有底气了。这本书的设计思路非常清晰，它不是一次性地给你灌输大量信息，而是通过循序渐进的方式，让你在每一次练习中都能巩固和深化前一阶段的学习成果。我感觉它就像一位经验丰富的引路人，指引我走向流利的英语之路。
评分我一直认为，学好英语口语的关键在于“敢于开口”和“说得地道”。在这之前，我总是因为担心发音不准、语法错误而不敢轻易开口，这极大地限制了我与外国人交流的机会。这本《大学英语口语教程2》的出现，就像是为我量身定制的一样，它不仅提供了大量的口语练习机会，更重要的是，它教授了如何“说得地道”。书中的词汇和句型选择都非常贴合现代英语的使用习惯，避免了那些过于书面化、老旧的表达方式。我特别欣赏它在每一课中都设计的“发音纠正”环节，老师们会细致地讲解容易发错的音，并提供很多练习方法，比如使用“模仿和跟读”的技巧。我记得有一课是关于“社交礼仪”的，里面有很多关于如何问候、如何表达感谢、如何委婉拒绝的常用语，这些在日常生活中都非常实用。通过反复练习，我发现自己说英语时，不仅更加流畅，而且更加自信了。书中的对话练习，也总是围绕着一些有趣的、能够激发我思考的话题展开，比如“理想的周末”、“未来的职业憧憬”等等。我不再是那个只会背诵课文的学生，而是能够用自己的语言，流畅地表达自己的想法和感受。这本书不仅仅是一本教材，更像是一位经验丰富的口语教练，它引导我一步一步地突破心理障碍，走向流利的英语世界。
评分说实话，我对英语口语一直是个“半吊子”水平，虽然大学英语四六级考试都过了，但在实际的口语交流中，我总是词不达意，或者说得磕磕巴巴，非常尴尬。直到我遇到了《大学英语口语教程2》，我才真正找到了提升口语的“法宝”。这本书最大的特点就是它的“实用性”和“系统性”结合得非常好。它不仅仅是教你一些零散的口语表达，而是从基础的发音、语调、节奏，到进阶的对话技巧、讨论策略，都有条不紊地进行讲解。我最欣赏的一点是，它非常注重“语境”的运用。每一课的对话和练习都设置在一个真实的语境中，让你学习到的语言能够立刻派上用场。我记得有一课是关于“求职面试”的，里面的对话模拟了真实的面试场景，并且提供了很多面试官可能会问到的问题以及相应的回答范例。我花了大量时间去模仿和练习，特别是书里强调的“自信的肢体语言”和“眼神交流”，这些细节对于口语表达至关重要，但常常被我们忽视。通过反复练习，我在一次模拟面试中，能够自然地回应面试官的问题，并且还能主动提出一些相关的问题，这在以前是完全不敢想象的。这本书的设计思路非常清晰，它不是一次性地给你灌输大量信息，而是通过螺旋式上升的方式，让你在每一次练习中都能巩固和深化前一阶段的学习成果。我感觉它就像一把钥匙，打开了我通往流利英语的大门，让我在表达自我时，充满了信心和力量。
评分当我收到这本《大学英语口语教程2》时，我的心情其实是有点复杂的。一方面，我渴望提升自己的英语口语，另一方面，我对市面上那些“万能口语速成法”总是持怀疑态度。然而，这本书从它的内容和编排上，就给了我一种耳目一新的感觉。它不是那种堆砌辞藻、死记硬背的教材，而是以一种更加“润物细无声”的方式，引导我去体会和运用英语。这本书的每一课都围绕着一个具体的主题展开，比如“旅游体验”、“电影评论”、“志愿服务”等等，这些都是我们大学生生活中非常熟悉的场景。更重要的是，它在教授语言的同时，也非常注重文化的渗透。我特别喜欢其中关于“不同国家的礼仪习俗”的讨论，这让我意识到，在跨文化交流中，理解对方的文化背景是多么重要，而这本书恰好提供了很多这方面的知识和表达方式。书中的对话设计也非常贴近实际，不仅仅是单调的问答，而是包含了自然的转折、停顿，以及一些常用的口语连接词，这些都极大地增强了语言的真实感。我记得有一课是关于“学术报告”的，里面提供了很多用于介绍研究背景、方法、结果和结论的实用句型，我将这些句型运用到我的课程报告展示中，效果出奇地好，老师和同学都给了我积极的反馈。这本书让我感觉到，学习英语口语不再是一件枯燥的任务，而是一个充满乐趣和收获的探索过程。
评分我必须说，《大学英语口语教程2》是我近期接触到的最令人印象深刻的一本英语学习书籍。在此之前，我的口语学习经历可以说是“高开低走”，刚开始热情很高，但很快就因为缺乏实操机会和有效的指导而陷入停滞。这本书的出现，恰恰弥补了我的这一不足。它的内容编排非常有层次感，从基础的发音和语调纠正，到中级的日常对话，再到高级的讨论和演讲，都做了详尽的讲解和大量的练习。我尤其欣赏它对“小组讨论”的指导，里面提供了很多实用的技巧，比如如何主动发起话题，如何倾听并回应他人的观点，以及如何清晰地总结讨论结果。这些对于我们在课堂上的小组合作项目非常有帮助。书中的词汇和句型选择都非常贴合大学生的实际生活和学习场景，很多表达都是我平时想说但不知道怎么说的。我记得有一课是关于“环保与可持续发展”的，里面的讨论话题非常前沿，也促使我去思考和学习相关的专业词汇和表达方式。通过这本书的学习，我感觉自己的语言组织能力有了质的飞跃，我不再是那个只会“蹦单词”的学生，而是能够组织出有逻辑、有深度的句子。它就像一位耐心的老师，一步一步地引导我，让我从不敢开口到乐于开口，再到能够自信、流利地用英语表达。
评分我是在一位学长那里听说了这本《大学英语口语教程2》的，他当时极力推荐，说这书是他英语口语突飞猛进的关键。我本来是抱着试试看的心态，毕竟市面上的口语教材琳琅满目，很多都显得过于枯燥乏味，学起来费时费力，效果却不尽如人意。但是，翻开这本书，我立刻就被它的内容所吸引。首先，它的封面设计就很有质感，不是那种廉价的印刷，而是透着一股学术的严谨和活泼。打开之后，里面的排版更是让人眼前一亮，图文并茂，清晰明了，各种颜色和图标的运用恰到好处，让学习的过程不至于沉闷。更让我惊喜的是，这本书的词汇和句型选择都非常贴合大学生的实际需求，既有常用的学术词汇，也有生活化的表达方式，非常实用。我特别喜欢其中关于“跨文化交流”的章节，里面的案例分析非常有深度，让我从不同的文化视角去理解和学习英语表达，这不仅仅是语言的学习，更是一种思维方式的拓展。书里提供的对话和讨论话题也设计得非常巧妙，能够激发我的思考，让我主动去组织语言，表达自己的观点。比如，关于“环保”主题的一课，里面的辩论话题就非常有挑战性，需要我搜集资料，组织论据，并用清晰的逻辑进行陈述。我感觉通过这本书的学习，我的语言组织能力和逻辑思维能力都有了显著的提升，这对我将来在学术研究和职业发展上都有着极其重要的意义。这本书就像一位循循善诱的老师，一步一步地引导我，让我从不敢开口到乐于开口，再到能够自如地表达。
评分在我拿到这本《大学英语口语教程2》之前，我一直觉得英语口语的学习是一件非常枯燥且困难的事情，常常是学了就忘，或者学了也用不上。然而，这本书的出现，彻底改变了我对英语口语学习的看法。它最大的亮点在于，它将语言学习与实际生活紧密结合，让我在学习的过程中，不仅能够掌握实用的表达，更能体会到语言的魅力。这本书的内容编排非常巧妙，每一课都围绕着一个贴近我们大学生活的具体话题展开，比如“课外活动”、“实习经历”、“文化交流”等等。这些话题都能够激发我的兴趣，让我主动去思考，去寻找合适的词汇和句型来表达自己的想法。我特别欣赏它在每一课中都提供的“互动式”练习，从简单的跟读模仿，到需要独立思考和组织语言的开放性问题，都能够有效地提升我的口语能力。我记得有一课是关于“旅行计划”的，里面的对话和讨论话题非常丰富，让我有机会学习如何用英语描述目的地、规划行程、预订酒店等等。通过反复练习，我发现自己说英语时，不仅更加自信，而且也能够用更加生动、形象的语言来表达自己的观点。这本书不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的老师，它引导我一步一步地克服口语障碍，让我享受用英语沟通的乐趣。
评分这本《大学英语口语教程2》真的是我大学英语学习生涯中的一盏明灯，我得说，在此之前，我对英语口语的信心简直是跌到了谷底。每次小组讨论，我总是那个默默低头，眼睛盯着PPT，嘴里却蹦不出几个完整句子的“隐形人”。老师布置的任何需要开口表达的任务，都让我感到前所未有的压力，仿佛要我上战场一般。然而，这本书从我拿到手的那一刻起，就给我带来了一种截然不同的感觉。它的编排非常人性化，每一课都围绕着一个贴近大学生活的主题展开，比如“校园文化”、“学术交流”、“未来规划”等等，这些都是我切实会遇到、需要表达的场景。更重要的是，它的语言运用非常地道，不仅仅是简单的单词和语法堆砌，而是教我如何用更自然、更流畅的方式来表达自己的想法。我尤其喜欢它在每一课中都设计了大量的互动练习，从简单的跟读模仿，到情景对话，再到小组辩论，层层递进，让我有机会在安全的环境下反复练习，不断修正自己的发音和表达习惯。我记得有一课是关于“职业规划”的，里面有很多关于自我介绍、面试场景的对话，我反复练习了里面的范例，并在一次模拟面试中，竟然能够脱口而出一段流利的自我介绍，当时那种成就感，简直是无与伦比的！这本书没有给我灌输那些过于复杂、不切实际的理论，而是实实在在地教会我如何在实际生活中运用英语进行有效的沟通。我感觉自己不再是那个面对英语口语就“恐龙”附体的人，而是逐渐建立起自信，开始享受用英语表达的乐趣。它的内容安排，从基础的发音纠正，到高级的讨论技巧，都考虑得非常周全，让我觉得每一点进步都来之不易，又顺理成章。
评分不得不说，《大学英语口语教程2》这本书是我大学英语学习生涯中的一个重要转折点。在此之前，我对自己的英语口语能力一直缺乏信心，常常在课堂上或者与外国人交流时，感到词穷和尴尬。这本书的出现，极大地改变了我这种状况。它的内容编排非常系统和全面，从最基础的发音和语调纠正，到更高级的对话技巧和讨论策略，都做了非常细致的讲解。我特别喜欢书中关于“表达情感和态度”的指导，里面提供了很多生动形象的词汇和句型，让我能够更准确、更细腻地表达自己的内心感受。我记得有一课是关于“电影评论”的，里面的对话让我有机会学习如何用英语描述电影的情节、分析人物性格、评价影片的优劣，这些都是非常有用的技能。通过反复练习，我发现自己说英语时，不仅更加流畅自然，而且也更加有表现力。这本书的设计思路非常清晰，它不是一次性地给你灌输大量信息，而是通过螺旋式上升的方式，让你在每一次练习中都能巩固和深化前一阶段的学习成果。我感觉它就像一位经验丰富的指导者，它不仅教授了我“说什么”，更重要的是，它教会了我“怎么说”，让我能够更自信、更有效地用英语与世界沟通。
评分在开始使用《大学英语口语教程2》之前，我不得不承认，我对英语口语的掌握程度可以说是“听得懂，说不出”的典型代表。课本上的单词和语法我倒是认识不少，但一旦到了需要用口头表达的时候，脑子里就像被按下了暂停键，一片空白。这本书的出现，彻底改变了我的这种状态。它的内容编排非常贴近我们的日常生活和学习需求，没有那些遥不可及的、过于复杂的理论知识，而是专注于培养我们实际的沟通能力。我特别喜欢它对“讨论技巧”的讲解，里面不仅有如何清晰地表达自己的观点，还有如何礼貌地反驳对方，以及如何有效地总结大家的意见。这些在小组讨论或者课堂问答中都非常有用。书里提供的练习，从简单的跟读模仿，到需要思考和组织语言的开放性问题，都做得非常出色。我记得有一课是关于“健康生活方式”的，里面的对话和讨论话题都非常生活化，让我有机会用英语聊聊我的运动习惯、饮食偏好等等。在练习过程中，我学会了如何运用一些地道的表达来形容身体状况，如何用更生动的语言描述自己的感受。这本书不仅仅是教我“说什么”，更教我“怎么说”，它强调了语气的运用，以及如何通过眼神和肢体语言来辅助表达，这些细节的指导，让我受益匪浅。我感觉通过这本书的学习，我不仅提高了英语口语的流畅度，更重要的是，我学会了如何自信、有效地与他人进行英语交流。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有