具体描述
时事热点，是高考政治命题的指挥棒，也是文科综合命题的指挥棒。近年来，这一点已被众多一线教师、考生、家长所熟悉，在2005年高考试卷中尤为突出。2005年高考文综试题的特点有三：其一，迎着热点、焦点考，如“红色旅游”、“人与自然的关系”等，不怕与中学模拟试题“撞车”；其二，没有“送分题”、“傻瓜题”，关注学生知识含量、思维能力，进行多角度、多层次的考查；其三，考查重点知识，不强调“面”而关注“点”，考查学生从整体上综合把握知识的能力。
实际上，高考绝不是书本知识的重复，而是以重大社会问题为素材背景，将社会热点、焦点和突出矛盾与学科基础知识相结合，考查学生运用正确观点和科学思维评价社会问题的能力。从高考试题涉及的内容看，没有超出《考试大纲》的要求，但又绝不是简单的知识重复，试题呈现的形式及设问的角度具有多样性，其中包含着变化和创新。试题除文字样式外，还有图表、数据、图像、漫画，这样的设计能够充分考查考生运用多种思维方式思考问题的能力。
必须指出的是，2006年文科综合能力测试仍然将贯彻“高起点、低落点、突出综合、强调有力、崇尚科学、体现人文”的命题原则，以近几年的社会热点、焦点和大家普遍关注的重大问题为例题立意切入点。命题将植根于社会生活，突出体现国家的大政方针，研究人与自然、人与社会的关系，促进人和社会的全面发展，以考查学生的基础知识为落脚点，要求学生在跨学科的知识积累，命题理念已彻底由“知识立意”向“能力立意”转变。
值得一提的是，呈现于同行专家和读者面前的这本书，绝不仅仅是本年度社会热点的堆积，其最大特点是既透析时政热点，又配合主干知识；既讲解方法思路，又培养学生理解能力；既洞悉高考趋势，又指导科学备考。
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用户评价
我是一个对学习要求比较高的学生，对于复习资料的选择非常挑剔。《2006年高考时政热点复习大全》这本书，在众多复习资料中脱颖而出，给我留下了深刻的印象。它的内容结构非常清晰，层次分明，从宏观的国际政治格局，到微观的社会民生问题，几乎涵盖了高考时政复习的所有重要方面。我特别欣赏书中对每一个知识点的深度挖掘。例如，在讲解2005年中国在国际舞台上的积极作为时，书中不仅仅是列举了中国参与的各种多边和双边活动，更深入分析了中国在这些活动中所扮演的角色，所提出的主张，以及这些主张背后所体现的外交理念和国家战略。这种深入的解读，让我能够从更宏观的视角理解中国的外交政策，也让我能够更自信地应对高考中关于国际关系方面的题目。此外，书中还对一些重要的政治理论进行了详细的阐释，并结合具体的社会实践案例，使理论与实际相结合，加深了我对这些理论的理解。我感觉这本书不仅仅是教会我“背诵”知识，更是教会我“理解”知识，让我能够在理解的基础上进行记忆和运用。
评分当我第一次翻开《2006年高考时政热点复习大全》这本书时，就被它严谨的结构和丰富的内涵所吸引。这本书并非简单地罗列事件，而是将时政热点置于一个更广阔的社会和历史背景下进行解读。我尤其欣赏书中对每一个热点事件的“多角度”分析。例如，在讲解2005年中国在国际舞台上的积极作为时，书中不仅仅是罗列了中国参与的各种国际会议和双边会晤，更深入分析了中国在这些场合中所扮演的角色、所提出的主张，以及这些主张背后所体现的外交理念和国家战略。这种分析方式，让我能够从不同的维度去理解中国的外交政策，也让我能够更灵活地应对高考中关于国际关系方面的题目。此外，书中还包含了大量的“考点提炼”和“答题指导”，这些内容能够帮助我将学到的知识转化为实际的答题能力，大大提高了我的复习效率。我感觉这本书就像一位经验丰富的“导师”，不仅传授给我知识，更引导我进行思考，让我能够真正地“吃透”时政知识。
评分我之所以会选择《2006年高考时政热点复习大全》这本书，最主要的原因是它给了我一种“吃透”时政知识的信心。过去，我总觉得时政复习就是死记硬背一些年代、事件和人物，但这本书让我认识到，真正的时政复习在于理解和分析。书中对2005年中国外交政策的阐述，就给我留下了深刻的印象。它不仅仅罗列了中国参与的各种国际会议和双边会晤，更重要的是，它深入分析了中国在这些场合中所扮演的角色，所提出的主张，以及这些主张背后所体现的外交理念和国家战略。例如，书中对中国在处理某个地区争端中的立场进行了详尽的解读，分析了中国为何要采取这种立场，以及这种立场如何体现了中国维护世界和平与稳定的决心。这种深入的分析，让我对中国的外交政策有了更深刻的理解，也让我能够更好地应对高考中关于国际关系的问题。此外，书中在梳理国内重要政策时，也注重将其与社会现实相结合，比如关于“三农问题”的分析，就结合了当时农村改革的最新进展和农民的实际生活状况，让我能够更好地理解政策的意义和影响。
评分作为一名对时政有着浓厚兴趣的考生，我一直在寻找一本能够真正帮助我理解并掌握时事政治的复习资料。《2006年高考时政热点复习大全》这本书，无疑是满足了我的这一期待。它最吸引我的地方在于，其内容的呈现方式非常“立体”。它不是一本简单的“名词解释”手册，而是通过对每一个热点事件的深度剖析，引导读者思考事件的本质、影响以及相关的理论依据。例如，在关于“西部大开发”的章节，书中不仅列举了这一政策实施以来取得的成就，更深入探讨了其面临的挑战，以及国家为解决这些挑战所采取的新举措，并将其与“区域协调发展”的战略思想紧密联系起来。这种分析方式，让我能够看到知识点之间千丝万缕的联系，构建起一个更加完整的时政知识网络。书中还包含了大量的“专家解读”和“媒体评论”等辅助材料，这些内容让我能够从不同的角度看待同一个问题，拓宽了我的视野，也提升了我分析问题的能力。我感觉，这本书不仅仅是教会我“记住”知识，更是教会我“思考”知识，让我能够在理解的基础上进行记忆和运用。
评分《2006年高考时政热点复习大全》这本书，给我最大的感受是它“懂”我这个考生。在复习时政这门科目时，很多同学和我一样，都面临着一个共同的困境：如何将海量的信息转化为自己能够掌握的知识，并能在考场上灵活运用。这本书就恰恰解决了这个痛点。它不仅仅提供了丰富的信息，更重要的是，它提供了一种“思考路径”。我特别喜欢书中对每一个热点事件的“延伸阅读”部分，它会引导我思考这个事件对社会、经济、文化等多个方面可能产生的影响，以及与之相关的政策法规。例如，在分析2005年中国经济发展中出现的新亮点时，书中不仅列举了GDP的增长，还深入探讨了科技创新在其中的作用，以及国家为鼓励科技创新所出台的一系列政策。这种由点及面的分析，让我能够构建起一个更加立体的知识体系。而且，书中在梳理每一个事件时，都会注明其发生的时间、地点、主要人物以及核心内容，这种“标准格式”的呈现，对于需要记忆大量信息的考生来说，非常有帮助。我感觉这本书就像一个经验丰富的“陪练”，时刻提醒我需要注意的细节，并且引导我进行更深层次的学习。
评分拿到《2006年高考时政热点复习大全》这本书，我首先就被其内容的“系统性”所吸引。在我看来，时政复习绝不仅仅是孤立地记忆一些新闻事件，而是要理解这些事件发生的时代背景、内在逻辑以及其对社会发展的影响。《2006年高考时政热点复习大全》正是做到了这一点。它将2005年至2006年初的国内外重大事件进行系统梳理，并且在梳理的过程中，非常注重对事件的“前因后果”以及“深层含义”的挖掘。例如，书中对2005年中国经济发展中出现的“新格局”进行了细致的分析，它不仅仅提到了GDP的增长，更深入探讨了区域经济协调发展、城乡一体化以及可持续发展等关键议题，并且将其与国家宏观调控政策以及当时的国际经济形势紧密联系起来。这种全方位的分析，让我能够对中国经济发展有一个更全面、更深刻的认识。此外，书中还对一些重要的政治理论，如“科学发展观”等，进行了深入浅出的阐释，并结合具体的社会实践案例，让枯燥的理论变得生动有趣。
评分我是一名即将面临高考的学生，平时对时政新闻涉猎不多，但又深知这部分内容在高考中的重要性。《2006年高考时政热点复习大全》这本书，简直就是我复习路上的“指路明灯”。它没有像某些复习资料那样，充斥着大量的专业术语和晦涩的理论，而是用相对通俗易懂的语言，将复杂的时政热点“翻译”成了我这个学生能够理解的“语言”。我特别欣赏书中对于每一个知识点的讲解方式，常常是先有一个简要的背景介绍，然后引出核心事件，接着分析其重要性，最后升华到相关的理论或政策。例如，在讲解“和谐社会”的构建时，书中并没有直接抛出概念，而是从2005年社会发展中出现的一些新情况、新问题出发，分析了这些问题为何需要“和谐”的解决方案，以及“和谐社会”的内涵和目标。这种由浅入深的讲解，让我能够循序渐进地掌握知识，而且不会感到枯燥乏味。书中还穿插了一些“考点预测”和“解题技巧”，这些内容对于我这种“技术流”的学生来说，简直是无价之宝。它们能够帮助我将学到的知识，转化为答题的思路和技巧，大大提高了我的复习效率。
评分这本《2006年高考时政热点复习大全》给我最大的惊喜在于其内容的“时效性”与“前瞻性”的完美结合。在高考复习这个争分夺秒的阶段，能够拥有一本紧跟时代脉搏，又能预判考试趋势的书籍，无疑是如虎添翼。我之所以这么说，是因为书中对2005年到2006年初的国内外重要事件梳理得非常到位，而且在解读时，作者并没有仅仅停留在事件的表面，而是深入剖析了这些事件背后隐藏的政治、经济、文化等深层逻辑。比如，书中对2005年中国经济发展的新特点进行了详细分析，不仅提到了GDP的增长，更侧重于探讨了经济结构调整、区域协调发展以及可持续发展等关键议题，并将其与当时的国家宏观调控政策紧密联系。这种分析角度，恰恰是高考命题者所看重的。此外，本书在介绍一些国际热点时，也展现了高度的敏感性，比如对某个地区的地缘政治变动、国际组织的改革动向等，都给出了中肯的评价和预判，并且引导读者思考中国在其中扮演的角色以及可能受到的影响。这使得我在复习时，不仅仅是记忆事实，更是理解背景、分析原因、预测影响，从而能够更全面、更深刻地掌握时政知识，应对各种灵活的考题。这本书真的做到了“学以致用”，并且“用有所学”。
评分终于入手了《2006年高考时政热点复习大全》，这本书的封面设计就给我一种踏实的感觉，不是那种花里胡哨的，而是实实在在的内容呈现。拿到手里沉甸甸的，仿佛承载着无数考生沉甸甸的希望。迫不及待地翻开，首先映入眼帘的是清晰的目录，分类逻辑非常清晰，从国内国际大事，到重要的政治理论，再到相关的经济、文化、社会现象，几乎涵盖了高考时政复习的方方面面。每一章节的标题都直击要点，让我知道我正在学习什么，下一步又将学到什么，这种清晰的指引对于时间紧张的高考生来说简直是福音。作者在内容组织上也下了不少功夫，不仅仅是简单地罗列事件，而是将事件的背景、发展、影响以及与之相关的政策和理论都梳理得井井有条。我尤其喜欢的是书中对于每一个热点事件的深度挖掘，它不只是告诉你“发生了什么”，更重要的是“为什么会发生”、“这意味着什么”，以及“如何从这个事件中提炼出高考可能考察的角度”。例如，书中对2005年我国外交政策的阐述，不仅仅是列举了几个重要的国际会议，更是详细分析了我国在应对地区冲突、维护世界和平方面的角色和贡献，以及这些举动如何体现了我国的大国责任感和国际影响力。这种深入浅出的讲解方式，让我对枯燥的时政知识不再感到畏惧，反而充满了学习的兴趣。我感觉这本书就像一位经验丰富、学识渊博的老师，循循善诱地引导我一步步走进时政的世界，并且教会我如何在这个领域里找到属于自己的“知识宝藏”。
评分拿到《2006年高考时政热点复习大全》这本书，我首先被其编排的严谨性所折服。这本书并非简单地堆砌素材，而是构建了一个完整而逻辑性极强的知识体系。从宏观的国家发展战略，到微观的民生热点，再到国际舞台上的风云变幻，作者都进行了细致的梳理和分析。尤其值得称道的是，书中对于每一个热点事件的介绍，都做到了“面面俱到”，不仅交代了事件的来龙去脉，更深入挖掘了其背后的动因、发展趋势以及可能对中国产生的影响。例如，在梳理2005年中国加入WTO后的一系列经济政策调整时，书中详细分析了中国在开放市场、吸引外资、参与全球经济治理等方面的举措，并将其置于国际经济大背景下进行解读。这种全方位的视角，让我能够对中国在全球化进程中的角色有一个更清晰的认识。此外，书中还对一些重要的政治概念，如“科学发展观”、“以人为本”等，进行了深入浅出的阐释，并结合具体的社会实践案例，使理论与实际相结合，加深了我对这些概念的理解。我感觉这本书不仅仅是一本复习资料，更像是一本关于中国在2005-2006年间社会发展和国际地位的“大事记”与“分析报告”。
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