編寫這套麯集，作者有如下設想：1，以自然手形為少兒學習小提琴的基本齣發點的教學思想指導下，安排區級的進程。2，將訓練左手手形變化、弓形變化、節奏變化、把位練習和學習調性、麯式結構、樂麯風格緊密地結閤在聯係在一起。3，作者對每首樂麯都附有文字說明，將樂麯間接及演奏要求一一列上。4，加強培養孩子們的審美能力，啓發他們對音樂形象進行聯想。5，本套麯集是以調性、把位的變化進程為橋梁，由淺入深的將左手手指按自然手形在指闆上排列，主要側重各種手形來訓練左手手指及手腕、手肘在四條弦上橫嚮動手，也就是建立把位觀念。小提琴演奏在技術、技巧上的難度是相當大的。尤其是音準。對音準的訓練必須是從小打好基礎。音準的訓練絕非隻在練耳上下功夫，我年教學實踐告訴我們而應從“視覺音準”（看得見）、“觸覺音準”（摸得看）、“聽覺音準”（聽得清）三方麵下功夫纔能全麵地打好基礎，而少兒習琴時的觸覺訓練更為重要，因為它能幫助孩子們加強記憶，觸覺的靈敏也反映瞭人的智力水準高低。
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