高中信息技术（第二册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:谭浩强

出品人:

页数:272

译者:

出版时间:2002-4

价格:16.00元

装帧:

isbn号码:9787302042792

丛书系列:

图书标签:

• 信息技术
• 高中
• 教材
• 第二册
• 计算机基础
• 编程
• 网络
• 多媒体
• 办公软件
• 信息安全

高中信息技术（第二册） 《高中信息技术（第二册）》旨在系统性地介绍现代信息技术的核心概念、关键技术以及在各个领域的实际应用。本书着重于培养学生理解和运用信息技术解决问题的能力，为他们未来在信息时代的生活、学习和工作奠定坚实的基础。 第一章：信息技术的基础 本章将深入探讨信息技术的基本构成和运作原理。我们将从数据的本质出发，介绍数据的表示方式，包括二进制、编码原理等，并讲解数据在计算机内部是如何被处理和存储的。通过对计算机硬件的详细解析，包括中央处理器（CPU）、内存、存储设备、输入输出设备等，帮助学生理解计算机的硬件架构和它们协同工作的过程。同时，本章也将介绍操作系统的作用和基本功能，如文件管理、进程管理、用户界面等，让学生对计算机系统有一个全面的认识。此外，我们还会探讨网络通信的基础知识，包括网络模型（如OSI参考模型）、网络协议（如TCP/IP）以及常见的网络设备，为后续章节的网络应用打下基础。 第二章：程序设计基础 程序设计是信息技术的核心技能之一。本章将引导学生从零开始学习程序设计的基本概念。我们将介绍算法的概念，以及如何设计和表达算法，如流程图、伪代码等。随后，我们将引入一种主流的编程语言（例如Python或C++），详细讲解变量、数据类型、运算符、表达式等基本语法。通过大量的实例，学生将学习如何编写顺序结构、选择结构（if-else语句）和循环结构（for、while循环）的程序。本章还将介绍函数的概念，讲解如何定义和调用函数，以实现代码的模块化和重用。最后，我们将探讨一些简单的程序调试技巧，帮助学生发现和修正程序中的错误。 第三章：数据库技术入门 数据是信息时代的宝贵财富，而数据库则是管理和组织数据的关键工具。本章将带领学生走进数据库的世界。我们将介绍数据库的基本概念，如数据、数据库、数据库管理系统（DBMS）等。随后，我们将重点介绍关系型数据库模型，讲解表、字段、记录、主键、外键等核心概念，以及如何设计一个简单的数据库结构。本章将教授SQL（Structured Query Language）语言，这是操作数据库的标准语言。学生将学习如何使用SQL进行数据的查询（SELECT）、插入（INSERT）、更新（UPDATE）和删除（DELETE）操作，以及如何创建表（CREATE TABLE）和修改表结构（ALTER TABLE）。通过实际的数据库操作练习，学生将能够掌握基本的数据库管理和数据操作技能。 第四章：网页制作与Web技术 互联网是信息技术最重要的应用载体之一。本章将聚焦于网页制作和Web技术。我们将从HTML（HyperText Markup Language）入手，学习如何使用HTML标签构建网页的基本结构，包括文本、图片、链接、列表、表格等元素的插入。接着，我们将介绍CSS（Cascading Style Sheets），学习如何使用CSS来美化网页，控制网页的布局、颜色、字体、背景等视觉效果，实现网页的响应式设计。此外，本章还将简要介绍JavaScript，了解其在网页中实现动态效果和交互功能的作用，如表单验证、动画效果等。通过本章的学习，学生将能够独立设计和制作简单的网页，并了解Web应用程序的基本工作原理。 第五章：多媒体技术与应用 多媒体技术极大地丰富了信息资源的表现形式。本章将探讨多媒体技术及其广泛的应用。我们将介绍不同类型多媒体信息的特点，如文本、图像、音频、视频等，并讲解它们在计算机中是如何表示和处理的，包括常见的图像格式（JPEG, PNG）、音频格式（MP3, WAV）和视频格式（MP4, AVI）。学生将学习基本的图像处理概念，如分辨率、色彩模式、图像编辑软件的基本操作。我们还将介绍音频和视频的采集、编辑和压缩技术。本章还会探讨多媒体技术在教育、娱乐、新闻传播等领域的应用案例，让学生了解多媒体如何提升信息传递的效率和吸引力。 第六章：信息安全与网络伦理 在信息化时代，信息安全和网络伦理至关重要。本章将重点关注信息安全的概念、威胁和防护措施。我们将介绍常见的网络安全威胁，如病毒、木马、钓鱼攻击、DDoS攻击等，并讲解它们的原理和危害。随后，我们将学习基本的网络安全防护技术，包括防火墙、杀毒软件、密码学基础（如加密、解密、数字签名）以及安全上网的注意事项。此外，本章还将探讨网络伦理和法律法规，强调知识产权保护、个人隐私保护以及文明上网的重要性，引导学生树立正确的网络价值观。 第七章：信息技术的发展趋势与应用 本章将放眼未来，展望信息技术的发展趋势，并探讨其在各行各业的广泛应用。我们将介绍当前备受关注的新兴技术，如人工智能（AI）、大数据、云计算、物联网（IoT）、虚拟现实（VR）/增强现实（AR）等。通过案例分析，学生将了解这些技术如何改变我们的生活、工作和社会。例如，人工智能在智能推荐、自动驾驶、医疗诊断等领域的应用；大数据在商业分析、科学研究、城市管理等方面的价值；云计算如何提供灵活高效的计算资源；物联网如何实现万物互联，构建智能家居和智慧城市。本章旨在激发学生对信息技术未来发展的兴趣，鼓励他们积极探索和学习新知识，为成为未来的科技创新者做好准备。 通过以上章节的学习，《高中信息技术（第二册）》将帮助学生构建起系统的信息技术知识体系，提升实践操作能力，并培养他们对信息技术前沿的敏感度和探索精神。本书内容严谨，条理清晰，配以丰富的案例和练习，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握信息技术的精髓。

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这本书在知识点的编排上，逻辑性非常强。它不是简单地把所有内容一股脑地堆砌在一起，而是循序渐进，从基础到深入，层层递进。我特别喜欢它在引入新概念时，都会先回顾前面学过的相关知识，帮助我们建立起完整的知识体系。这种“温故而知新”的学习方式，对于我这样容易遗忘知识点的学生来说，简直是福音。而且，每个章节的结尾都配有高质量的练习题，这些题目类型多样，难度也有梯度，既有巩固基础的简单题，也有挑战思维的综合题。我每次完成一套题目后，都能清晰地感受到自己在知识掌握程度上的提升，并且能够及时发现自己理解上的盲点。

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这本书让我深刻体会到了信息技术发展的日新月异。它不仅仅是教授现有的知识，更是在引导我们去思考未来的发展趋势。书中对人工智能、大数据、云计算等前沿技术的介绍，让我对这些概念有了更清晰的认识，并且能够站在更高的角度去理解它们对社会的影响。我印象特别深刻的是，它在讨论信息安全的时候，不仅仅是讲授如何防范病毒，还深入分析了个人隐私保护的重要性，以及我们在网络世界中应该承担的责任。这让我意识到，学习信息技术，不仅仅是掌握技能，更是一种公民素养的培养。

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我非常欣赏这本书的排版设计。它的页面布局清晰，重点突出了，关键信息都有加粗或者使用不同的颜色标注，让我可以更快速地定位到重要内容。而且，书中大量的图表和插图，都制作得非常精美，不仅美观，而且能够非常直观地解释复杂的概念。我尤其喜欢它在介绍算法的时候，用流程图和伪代码结合的方式，让原本抽象的算法变得生动易懂。这些视觉化的呈现方式，极大地降低了学习的门槛，也让学习过程更加有趣。我甚至会把书中一些漂亮的图表保存下来，作为学习笔记的一部分，这对于我这样的视觉型学习者来说，是极大的帮助。

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我真心觉得这本书的价值远超出了其价格。它不仅是一本教材，更像是一位经验丰富的老师，时刻在为我解答疑惑。书中提供的许多学习资源和拓展阅读建议，都为我打开了新的学习视野。我通过书中的链接，找到了一些非常棒的在线学习平台，并且接触到了更多关于信息技术的深入探讨。这种“授人以渔”的学习方式，让我受益匪浅。我不再仅仅是被动地接受知识，而是能够主动去探索和学习，这对我未来的学习和发展都打下了坚实的基础。

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每次翻阅这本书，我都会有一种豁然开朗的感觉。它不仅解答了我对信息技术的一些困惑，更激发了我对这个学科的浓厚兴趣。书中提到的那些关于“如何学习”的建议，比如如何进行有效的搜索，如何辨别信息来源的可靠性，这些都让我觉得非常受用。我开始意识到，学习信息技术，不仅仅是掌握软件的操作，更是一种对信息获取、处理和传播能力的全面提升。这本书就像一把钥匙，为我打开了通往信息时代的大门。

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这本书的封面设计就相当吸引人，不是那种死板的教科书风格，而是用了一些比较有科技感和艺术感的元素，色彩搭配也比较柔和，不会让人觉得眼睛疲劳。翻开第一页，一股淡淡的书墨香扑鼻而来，让我对接下来要学习的内容充满了期待。我一直觉得信息技术这个学科，虽然在日常生活中无处不在，但要深入理解其背后的原理和发展趋势，还是需要一本靠谱的教材来引导。从封面到印刷质量，再到纸张的触感，都透着一股严谨和用心，这是我接触很多教材时都很难找到的。我尤其喜欢它在章节标题上的处理，既简洁明了，又富有启发性，让人一眼就能大致了解本章的学习重点。而且，书本的整体重量也适中，拿在手里不会觉得很沉重，无论是课间翻阅还是带回家学习，都非常方便。

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我必须说，这本书的作者在内容呈现上，真的下了很大功夫。它不仅仅是在讲述“是什么”，更是在探讨“为什么”和“怎么样”。很多时候，我们学习一个技术，仅仅知道它的功能是不够的，理解其背后的原理和设计思想，才能真正地掌握它。这本书在这方面做得非常出色，它会深入浅出地解释每一个技术是如何工作的，以及为什么要这样做。例如，在讲解数据库的时候，作者就详细介绍了关系型数据库的设计原则，以及SQL语言的优势，这让我对数据库管理有了更深层次的理解。

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这本书最让我印象深刻的一点是，它非常注重培养我们实际操作的能力。书中提供了大量的实践项目和编程练习，让我能够学以致用，将理论知识转化为实际技能。我尝试完成了书中一些小型项目，比如制作一个简单的网页，或者编写一个数据分析脚本，这些经历不仅让我巩固了所学知识，更让我体会到了信息技术在解决实际问题中的强大力量。这种“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的学习过程，让我对信息技术有了更深刻的认识和更坚定的信心。

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在学习过程中，我发现这本书的语言风格非常贴近高中生的理解能力。它没有使用过于晦涩难懂的专业术语，即使是一些比较复杂的概念，作者也通过生动形象的比喻和贴切的例子来解释，让我在最短的时间内掌握核心要义。例如，在讲解网络协议的时候，作者就将其比作现实世界中的通信规则，从寄信到打电话，层层递进，让我很容易就理解了TCP/IP协议的工作原理。而且，书中穿插的那些案例分析，都紧密结合了我们高中生的生活实际，比如如何利用信息技术解决学习中的问题，或者如何辨别网络上的信息真伪，这些都让我觉得学习内容非常实用，不仅仅是理论知识的堆砌。我甚至觉得，这本书不仅仅是教会我知识，更是在培养我一种解决问题的思维方式，这种能力的培养，远比记住几个死板的定义要重要得多。

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我必须承认，一开始我对信息技术这个科目并没有太大的热情，觉得它枯燥乏味。但这本书的出现，彻底改变了我的看法。它用一种非常有趣和引人入胜的方式来讲述知识，让我对这个曾经感到遥远的学科产生了浓厚的兴趣。我甚至会主动去研究书中提到的那些编程语言，并且尝试自己写一些简单的程序。这种从被动接受到主动探索的转变，正是这本书带给我的最大改变。

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