大学基础英语

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isbn号码:9787040074871
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具体描述

《新视野大学英语(第三版)教程》 本书旨在为中国高校非英语专业本科生提供一套系统、全面的基础英语学习教材。内容涵盖听说读写译等语言技能的全面训练,同时注重培养学生的跨文化交际能力和自主学习能力。 核心特色: 话题广泛,贴近生活: 教程选取的单元话题贴近大学生的学习、生活和未来职业发展,如“梦想的追求”、“科技与社会”、“文化差异”、“环境保护”等,激发学生的学习兴趣,引导学生关注社会热点,拓展思维。 技能训练,循序渐进: 听力: 单元开篇的听力 Warm-up,以及随后的 Listening Comprehension 部分,提供不同类型和难度的听力材料,从辨音、理解细节到抓住主旨,逐步提升学生的听力理解能力。 口语: 教程在每个单元都设有 Speaking 环节,包含 Pair Work、Group Discussion、Role Play 等多种形式,鼓励学生大胆开口,用英语表达自己的观点和想法,提高口语流利度和准确性。 阅读: Reading Passage 部分精选了原汁原味的英文短文,风格多样,涵盖说明文、议论文、记叙文等,帮助学生掌握不同的阅读策略,提高阅读速度和理解深度。Reading Skill 部分则系统讲解了诸如预测、略读、精读、猜测词义等阅读技巧。 写作: Writing Section 提供写作指导,从段落写作到篇章构建,从句子表达的优化到篇章逻辑的组织,引导学生逐步提升写作能力。每单元都提供具体的写作任务,如写信、写通知、写评论等。 词汇与语法: 单元内的 Vocabulary 部分精选了与话题相关的核心词汇和常用搭配,通过语境化的练习帮助学生记忆和运用。Grammar Focus 部分则对大学英语学习中重点和难点语法点进行讲解和操练,夯实语法基础。 跨文化意识培养: 教程鼓励学生通过英语学习了解不同文化,理解文化差异,培养开放的心态和跨文化交际的意识,这对于学生未来在全球化的语境下开展工作和交流至关重要。 学习方法指导: 教程在单元设计中融入了自主学习的理念,如鼓励学生利用词典、网络资源等进行自主学习,培养独立解决问题的能力。 配套资源丰富: 除学生用书外,还配有教师用书、练习册、多媒体光盘等,为教师的教学和学生的课后练习提供了全面的支持。 教学目标: 完成本教程的学习后,学生应能: 1. 有效听懂语速适中、发音清晰的日常对话和中等难度的学术讲座。 2. 能够用英语就熟悉的话题进行清晰、连贯的表达,参与课堂讨论,进行简单的口头陈述。 3. 能够阅读理解生词量在可接受范围内的英文文章,并能抓住文章主旨和关键信息。 4. 能够按照要求写出结构清晰、语言准确的段落和篇章,如邮件、通知、短文等。 5. 掌握并能运用本教程所学的核心词汇和基本语法知识。 6. 对英语国家文化有初步了解,并能意识到跨文化交际的重要性。 《新视野大学英语(第三版)教程》是帮助广大中国大学生打下坚实英语基础,迈向更高层次英语学习的理想选择。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我一直认为,学习语言的最终目的就是为了沟通。《大学基础英语》这本书,在这方面给了我非常大的启发。它非常强调语言的交际功能,而不是仅仅停留在词汇和语法的堆砌上。书中大量的对话和情景模拟,让我能够真切地感受到语言在实际交流中的运用。比如,书中有很多关于课堂讨论、小组合作、求职面试等场景的练习,这些都非常贴近我们的大学生活和未来的职业发展。通过这些练习,我不仅学习了相关的词汇和句型,更重要的是,我学会了如何在不同的情境下得体、有效地表达自己的想法。而且,这本书还非常注重培养我们的跨文化交际能力。书中会介绍一些不同文化背景下的交流习惯和禁忌,这让我能够更好地理解和尊重不同文化的人,从而避免一些不必要的误会。我感觉这本书不仅仅是在教我如何说英语,更是在教我如何用英语去与世界进行沟通,这对我来说意义非凡。

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我一直觉得,学习英语应该是一个“玩”的过程,而不是一个“学”的过程,当然《大学基础英语》就很好地诠释了这一点。这本书的很多设计都充满了趣味性,它不像一些传统的教材那样枯燥乏味,而是通过各种新颖的方式来吸引学生。比如,书中会穿插一些有趣的英文小故事,或者是一些关于英语的冷知识,这些内容都非常吸引人,让我觉得学习过程本身就是一种享受。而且,它还非常注重培养学生的创造力。书中有一些开放性的写作和口语练习,鼓励我们发挥自己的想象力,用英语来表达自己的想法。我经常会利用这些练习,写一些自己想象中的故事,或者扮演不同的角色进行对话,这让我觉得学习英语变得非常有意思。我还会经常利用书中的一些学习方法,去寻找自己感兴趣的英文材料,比如英文歌曲、电影片段,甚至是英文新闻,然后尝试去理解和分析。这本书就像是一把钥匙,为我打开了通往更广阔的英语世界的大门,让我能够在这里自由地探索和遨游。

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作为一名刚刚踏入大学校门的学生,我对于英语学习的态度一直是比较被动的。高中时期的英语学习,更多的是为了应付考试,缺乏真正的理解和运用。拿到《大学基础英语》这本书,我原本以为它会是另一本“应试型”教材,但事实完全出乎我的意料。这本书给我的第一感觉就是“生活化”和“实用性”。它并没有上来就抛出一堆晦涩难懂的理论,而是从我们日常生活中的场景入手,比如校园生活、社交活动、学习讨论等等,通过生动的对话和短文来展现英语的魅力。我特别喜欢书中那些模拟真实的语境,让我感觉自己仿佛置身其中,自然而然地去学习和模仿。书中对词汇和语法的讲解也非常到位,不会过于理论化,而是用非常易懂的方式来解释,并且会举出大量的例句,让我能够清楚地理解词汇的含义和语法的运用。而且,它还非常注重培养我们的语感,这一点是很多教材所忽视的。通过阅读和听力材料,我能够更好地把握英语的语调和节奏,让我的口语和听力能力都得到了显著的提升。这本书不仅仅是一本教材,更像是一位循循善诱的老师,它教会我如何去学习英语,如何去享受学习英语的过程,让我从一个被动的学习者,变成了一个主动探索者。

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这本书最让我感到惊喜的是,它不仅仅关注语言本身的掌握,更关注语言背后的文化和思维方式。《大学基础英语》在这一点上做得非常出色。它通过大量的案例和讨论,向我们展示了英语国家的一些文化习俗、社会价值观以及思维模式。我通过阅读书中的一些文化背景介绍,对英语国家有了更深入的了解,也对一些英语表达方式有了更深刻的理解。比如,书中会解释一些俚语和习语的来源和用法,这些都是在课堂上难以学到的。而且,它还鼓励我们进行跨文化交流和思考。通过书中的一些辩论和讨论话题,我学会了如何从不同的角度看待问题,并且如何用英语来清晰地表达自己的观点。我感觉这本书不仅仅是在教我英语,更是在帮助我打开视野,成为一个更具全球视野的人。

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这本书真的像一盏明灯,指引我在英语学习的道路上不再迷茫。我一直是个对英语感到头疼的学生,词汇量不足,语法混乱,听力更是如同天书。刚拿到《大学基础英语》时,我心里其实是抱着一丝忐忑的,担心它会不会又是一本枯燥乏味、难以消化的教材。然而,翻开第一页,那种“扑面而来”的清新感就让我彻底放下了戒备。它的编排逻辑非常清晰,从最基础的发音、字母开始,循序渐进地引入词汇和语法。让我印象深刻的是,它并没有简单地堆砌大量单词,而是注重词汇的实际应用场景,通过对话、短文等形式,让我在潜移默化中记住单词的用法和搭配。特别是那些精心设计的课文,语言地道,内容贴近大学生的生活和学习,读起来一点都不觉得枯燥,反而能引发我的思考。更重要的是,书中的练习题设计得非常巧妙,既有巩固基础的填空、选择,也有鼓励思考和表达的开放性题目,让我能够及时检验学习效果,并且从中发现自己的薄弱环节。每次做完练习,我都感觉自己的英语能力又向前迈进了一小步。这本书真的做到了“润物细无声”,它没有给我强加压力,而是以一种温和而有效的方式,帮助我逐步建立起对英语的信心和兴趣。我现在已经开始期待下一章节的内容了。

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坦白说,我一直对自己的英语阅读能力没有太大的信心。高中时期的阅读训练,更多的是为了应付考试,对文章的理解也比较表面化。《大学基础英语》这本书,在这方面给了我极大的帮助。它提供的阅读材料非常丰富,而且内容涵盖了学术、文化、科技等多个领域,这不仅拓宽了我的知识面,也让我有机会接触到不同风格的英语表达。更重要的是,书中对阅读技巧的讲解非常到位。它会教我们如何快速抓住文章的主题,如何有效地进行信息筛选,以及如何从文章中学习新的词汇和表达方式。我通过书中提供的方法,现在阅读英文文章的速度和理解能力都有了显著的提升。我不再畏惧阅读长篇的英文文献,甚至开始享受阅读的过程,去从中汲取知识和灵感。这本书真的让我体会到了“阅读的力量”。

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在我看来,一门好的语言教材,最重要的是能够激发学生的学习兴趣,并且培养他们的自主学习能力。《大学基础英语》恰恰在这两点上做得非常突出。这本书的整体风格非常活泼、生动,它并没有采用那种刻板的、千篇一律的教学模式,而是通过各种新颖的学习方式来吸引学生。例如,书中会穿插一些与英语相关的文化知识、名人轶事,甚至是时下热门话题的讨论,这些内容都非常有吸引力,让我觉得学习英语的过程也是一种文化体验。而且,它也非常注重培养学生的自主学习能力。书中提供的学习方法和建议非常实用,例如如何高效地背单词、如何进行有效的听力练习、如何提高阅读速度等等,这些都为我日后的自主学习打下了坚实的基础。我还会经常运用书中的一些学习技巧,去主动寻找自己感兴趣的英文材料,比如英文歌曲、电影片段,甚至是英文新闻,然后尝试去理解和分析。这本书就像是一把钥匙,为我打开了通往更广阔的英语世界的大门,让我能够在这里自由地探索和遨游。

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《大学基础英语》这本书,在我的英语学习历程中,无疑是一位重要的引路人。它不仅仅是一本教科书,更像是一位循循善诱的良师益友。这本书的结构设计非常合理,从最基础的发音和词汇入手,然后逐步过渡到语法、阅读、写作和听力等各个方面。我尤其欣赏它在词汇和语法讲解上的深度和广度。它并没有停留在简单的罗列,而是深入浅出地解释了词汇的构成,语法的演变,以及它们在实际运用中的细微差别。通过书中大量的例句和语境化的练习,我不仅掌握了词汇的用法,还对语法规则有了更深刻的理解。更重要的是,这本书非常注重培养学生的批判性思维和自主学习能力。它鼓励我们多问“为什么”,多去思考,而不是机械地记忆。书中提供了一系列的学习方法和技巧,帮助我们成为更有效的学习者。我现在已经能够独立地去分析和理解一些比较复杂的英文文章,并且能够运用所学的知识来表达自己的观点,这都离不开这本书的引导。

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这本书带来的最大改变,就是让我从一个“英语恐惧症”患者,变成了一个对英语充满自信的探索者。在此之前,我一直认为自己的英语基础非常薄弱,每次开口说英语都觉得心虚,担心会犯错误。然而,《大学基础英语》通过其循序渐进的学习方式,以及大量的鼓励性评价和积极反馈,极大地增强了我的自信心。书中提供的练习,很多都是从简单的模仿开始,然后逐步引导我进行自主表达,每一次的进步都能让我感受到成就感。而且,它还鼓励我们犯错误,并且从错误中学习。书中有一段话让我印象深刻:“语言学习是一个不断尝试和修正的过程,不必害怕犯错,每一次错误都是一次宝贵的学习机会。”这句话给了我很大的鼓励,让我敢于去开口,敢于去表达。我现在已经能够比较自如地进行日常对话,甚至在一些课堂讨论中也能积极参与,这都是这本书带给我的巨大改变。

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对于很多刚接触大学英语的学生来说,最头疼的莫过于庞大的词汇量和复杂的语法规则。《大学基础英语》在这方面做得非常出色。它不是那种简单粗暴地罗列单词和语法点的教材,而是将它们有机地融合在具体的语境中。我尤其欣赏书中对于词汇的讲解方式,它会根据词汇的词根、词缀来推测词义,或者通过同义词、反义词的对比来加深理解,这种学习方法比死记硬背要有效得多,而且更加有趣。语法部分的讲解也同样出色,它不会让你感觉是在学习一堆枯燥的规则,而是通过清晰的图示和生动的讲解,将抽象的语法概念具象化,让你能够直观地理解。更重要的是,这本书的练习设计也非常人性化。它不像有些教材那样,上来就给出大量变态级的难题,而是从最基础的巩固性练习开始,逐步增加难度,让你在每一次练习中都能感受到进步。而且,它还鼓励学生进行创造性的输出,比如写小短文,做口头表达等等,这极大地锻炼了我的英语实际运用能力。读这本书,我感觉自己不再是被动地接受知识,而是主动地去探索和应用,这种学习体验是非常积极和令人振奋的。

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