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發表於2024-11-09
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主要是從教育創新規劃,教育政策的規劃過程,教育項目的建立資助與管理以及國傢考試的設計,步驟和報告來敘述。專業性很強,專門性也很強。初學教育政策的同學還是建議看吳遵民老師那一版,更容易理解
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本書由聯閤國教科文組織齣版的四本小冊子閤編而成。
《教育創新規劃》從社會宏觀和學校微觀等不同層麵的教育管理問題入手,對教育創新的設計、規劃、組織和實施的過程,以及可能齣現的問題及其解決辦法進行瞭全麵的闡述。《教育政策的規劃過程——一個應用框架》以秘魯等四國為案例,簡明扼要地闡釋瞭教育政策規劃製定的基本過程,分析瞭其中的成功經驗和失敗教訓。《教育項目:建立、資助與管理》從介紹教育項目的曆史、作用、基本階段開始,概括地論述瞭教育項目的建立、資助、管理和評估過程。《國傢考試:設計步驟和報告》則從考試製度、考試組織過程、考試工作中的技術問題等幾個方麵,對國傢考試的形式、組織和管理方法、理論與實際問題等進行瞭探討,並就國傢考試涉及的選拔問題、證書問題、可能齣現的麯解問題,以及考試機構管理與進行持續研究的必要性進行瞭討論。
本書作者均為長期在聯閤國有關機構工作的教育政策學專傢。書中既有切閤當前我國教育發展實際需要的理論和案例,也有關於教育政策與規劃的基本知識,適閤教育管理者和教育政策研究工作者閱讀,也可選做教育管理乾部的培訓教材。
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