本著全麵反映2002年高等教育研究狀況的原則，該書首先對2002年高等教育研究領域的所有文獻進行瞭檢索，接著分門彆類進行整理，擇其主要觀點撰寫摘要。最後，在梳理1999年擴招以來高等教育改革與發展麵臨的一些主要理論與實踐問題的基礎上，形成瞭本書的編撰框架。在編撰的過程中，力求客觀地再現研究者的研究成果，充分展示由於研究角度不同而形成的不同研究結論及其持論的依據，提示研究達成的共識和取得的進展。
本書立足於為高等教育研究者和實踐工作者直接服務，定位是一本工具書，為此我們每個研究專題後附有文獻索引，以便於讀者使用和參閱。
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