八年级历史(下)(适用人教版.新课标)-黄冈作业-同步课课练

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出版者:中国计量
作者:董德松
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2006-11-01
价格:8.0
装帧:
isbn号码:9787502618636
丛书系列:
图书标签:
  • 八年级历史
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具体描述

《八年级历史(下)》教学辅导与练习 本书紧密围绕人教版八年级下册历史教材的教学目标和内容展开,旨在为初中生提供系统、全面、有效的历史学习支持。内容涵盖中国近代史上从鸦片战争到中华人民共和国成立前夕的重大历史事件、重要人物、思想文化发展以及社会经济变迁。 核心内容模块: 近代中国的屈辱与抗争: 详细梳理了1840年鸦片战争爆发至1949年新中国成立前夕,中国社会在西方列强侵略下面临的挑战以及中国人民为争取民族独立和解放所进行的顽强斗争。这部分内容包括: 第一次鸦片战争与《南京条约》: 深入分析了战争的起因、经过及影响,解读了中国近代史上第一个不平等条约的内容及其对中国社会造成的深远影响,并介绍了林则徐等民族英雄的抗争事迹。 第二次鸦片战争与列强的瓜分狂潮: 探讨了英法联军的侵略、俄国的蚕食、美国等国的“门户开放”政策,分析了中国半殖民地半封建社会性质的进一步确立。 太平天国运动: 重点介绍了这场规模宏大的农民起义的发生、发展、高潮与失败,分析了其历史作用和局限性,以及洪秀全等领导人物的思想和事迹。 洋务运动: 阐述了“自强”“求富”的指导思想,介绍了洋务派创办的军事工业、民用工业以及新式学堂,分析了洋务运动的性质、进步性和历史局限性,以及对中国近代化进程的推动作用。 中国近代化的开端——甲午中日战争与戊戌变法: 详细讲述了甲午战争的惨败对中国社会造成的巨大冲击,揭示了帝国主义列强加紧侵华的现实,并深入解析了康有为、梁启超等维新派推动的戊戌变法,包括其思想主张、主要内容、结果及其历史意义。 义和团运动与八国联军侵华: 介绍了义和团运动的兴起、发展及其反帝性质,分析了八国联军侵华战争的侵略过程和《辛丑条约》的严酷内容,探讨了这场战争对中国社会的影响。 辛亥革命: 详细阐述了武昌起义的爆发,中华民国的建立,以及《中华民国临时约法》的颁布。重点分析了孙中山的革命思想和领导地位,以及辛亥革命的历史功绩和失败原因。 北洋军阀的统治与五四运动: 介绍了袁世凯窃取革命果实及北洋军阀的黑暗统治,重点讲解了五四运动的爆发、发展及其性质,分析了其作为新民主主义革命开端的历史地位,以及陈独秀、李大钊等新文化运动的代表人物。 中国共产党的成立与早期革命活动: 追溯了中国共产党成立的历史背景,介绍了党的第一次全国代表大会,以及在国民革命、土地革命战争等时期的重要活动和贡献。 国民革命的兴起与失败: 讲述了第一次国共合作的建立与破裂,以及国民革命的进程和最终失败的原因。 土地革命战争: 详细描述了中国共产党独立领导武装斗争,建立农村革命根据地,开展土地革命的过程,包括井冈山革命根据地的建立、红军的战略转移(长征)等重大历史事件,以及毛泽东思想的形成和发展。 中华民族的抗日战争: 重点阐述了日本帝国主义发动的全面侵华战争,以及中国共产党在抗日战争中发挥的中流砥柱作用。这部分内容包括九一八事变、七七事变、国共第二次合作、抗日战争的正面战场和敌后战场,以及全民族抗战的伟大胜利。 解放战争: 介绍了抗日战争胜利后,国民党政府对共产党发动的内战,包括重庆谈判、全面内战的爆发,以及人民解放军在战略决战(辽沈、淮海、平津战役)中取得的决定性胜利,最终推翻了国民党的统治,为新中国的成立奠定了基础。 思想文化与社会生活: 早期维新思想与洋务思想: 介绍了早期维新思想家如王韬、郑观应等的主张,以及洋务派对中国近代化的初步探索。 新文化运动与思想解放: 深入探讨了新文化运动举起的“民主”与“科学”两面大旗,分析了其对旧文化、旧思想的批判,以及对马克思主义在中国的传播的影响。 文学艺术: 介绍了近代以来涌现出的具有时代特色的文学艺术作品和代表人物,如鲁迅、巴金等人的创作。 社会习俗的变迁: 梳理了近代中国在服饰、饮食、交通、通信等方面的变化,反映了社会生活的现代化进程。 辅导与练习设计特色: 知识点精讲: 每章节都对教材内容进行梳理和提炼,用简洁明了的语言解释关键概念、历史事件的来龙去脉、人物的功过是非。 重点难点突破: 针对学生在学习过程中容易混淆或理解不清的知识点,进行重点讲解和对比分析,帮助学生建立清晰的知识脉络。 史料研习: 精选与教学内容相关的历史图片、文献、统计数据等,引导学生进行史料分析,培养史料实证能力。 同步练习: 紧扣教材内容,设计多样化的练习题型,包括选择题、填空题、简答题、材料解析题等,帮助学生巩固所学知识。 能力拓展: 设置开放性、探究性的题目,鼓励学生运用历史思维方式分析问题,培养历史解释和历史时空观念。 单元测试与期末复习: 提供单元测试题和综合复习资料,帮助学生检测学习效果,全面准备考试。 本书力求通过详实的讲解和系统的练习,帮助八年级学生扎实掌握中国近代史的基本知识,提升历史思维能力和历史素养,为今后的学习打下坚实的基础。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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读完这本《八年级历史(下)(适用人教版.新课标)-黄冈作业-同步课课练》,我仿佛经历了一次沉浸式的历史体验。最令我印象深刻的是,它不仅仅是简单地复述课本内容,而是通过一种非常“接地气”的方式,把抽象的历史概念变得生动具体。比如,在讲解到近代中国思想解放的潮流时,它并没有直接给出各种思潮的定义,而是通过一个个历史人物的言论和行为,让我们感受到他们是如何一步步打破旧思想的束缚,探索救国救民的道路。书中对于一些重要历史事件的描绘,也充满了画面感,仿佛把我们带到了那个硝烟弥漫的战场,或者那个激昂的改革现场。它还巧妙地运用了一些类比和比喻,让那些复杂的历史进程变得更容易理解。例如,在解释国家之间的外交关系时,它会用生活中的人际交往来打比方,一下子就豁然开朗了。这种化繁为简、深入浅出的讲解方式,让我在学习过程中不再感到枯燥乏味,而是充满了探索的乐趣。

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终于翻完了这本《八年级历史(下)(适用人教版.新课标)-黄冈作业-同步课课练》的配套辅导书,感觉就像经历了一场穿越历史的“奇遇”。虽然书名是“历史”,但它提供的并非简单枯燥的史实堆砌,而是像一位循循善诱的老师,引导我们去理解那个波澜壮阔的时代。印象最深刻的是关于近代中国屈辱史的部分,作者没有回避那些血淋淋的真相,而是通过大量的史料和生动的案例,让我们看到了无数仁人志士为民族独立所付出的血泪。特别是对洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等一系列重大历史事件的梳理,条理清晰,脉络分明。每一个事件的起因、经过、结果以及深远影响,都被细致地剖析,让我不再只是被动地记忆,而是开始主动思考这些事件对中国历史进程的真正意义。书中的一些小故事和人物传记,更是让历史人物鲜活起来,比如林则徐的禁烟壮举,孙中山先生的革命理想,都让我感受到了民族精神的力量。总而言之,这本书让我对这段历史有了更深刻、更全面的认识,它不仅仅是一本复习资料,更像是一扇窗,让我们看到了一个民族在困境中是如何挣扎、如何觉醒的。

评分☆☆☆☆☆

在翻阅这本历史辅导书的过程中,我感受到了它在帮助学生梳理知识脉络方面的强大功力。尤其是在处理时间跨度较大、事件众多的近代中国历史时,它能够清晰地将不同时期的事件和人物联系起来,形成一条完整的历史发展线索。书中的结构设计也非常合理,每一章都围绕一个核心主题展开,并且通过小标题、重点提示等方式,将知识点层层分解,方便读者逐一消化。我特别喜欢它在解读史实时的严谨性,每一个观点都力求有史料支撑,让我对历史的认识更加客观和准确。同时,它也鼓励读者进行批判性思考,提出一些引导性的问题,促使我们主动去探究历史背后的原因和影响。这种互动式的学习方式,极大地激发了我对历史的兴趣,也让我学会了如何从历史中汲取智慧。

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这本书在解读八年级下册历史知识方面,确实下了不少功夫,让我这个读者在复习时感到游刃有余。最让我赞赏的是它在讲解重点难点时的角度非常独特。比如,在讲到中国近代史上的经济发展时,它不只是罗列了民族工业的发展,而是深入分析了洋务运动时期民族资本主义的萌芽,以及民国时期民族工业的曲折发展。它还会把不同时期的经济政策进行对比,让我们清楚地看到历史的演变逻辑。书中还穿插了一些“知识拓展”和“深度解读”的内容,这些部分往往能给我带来意想不到的收获。例如,在讲到抗日战争时,它不仅仅是讲述了战争的进程,还分析了不同战役的战略意义,以及国际格局对战争的影响。这种多角度、深层次的分析,让我对历史事件的理解更加透彻,也更能体会到历史的复杂性和多面性。而且,书中的一些习题设计也非常巧妙,它们不拘泥于死记硬背,而是侧重于考查学生的理解能力和分析能力,这对于我们提高历史素养非常有帮助。

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不得不说,这本书在呈现历史内容时,着实做到了“润物细无声”的引导。它并没有以一种居高临下的姿态,而是以一种平等的交流方式,引领我们进入历史的世界。我尤其欣赏它在讲解过程中所蕴含的人文关怀。在讲述那些充满苦难和牺牲的篇章时,它并没有煽情,而是用一种平静而深沉的笔触,让我们感受到历史人物的艰辛和伟大。它让我们明白,历史不仅仅是事件的集合,更是无数个鲜活生命的轨迹。书中穿插的许多小故事,虽然篇幅不长,但却饱含深情,让我对历史人物产生了更深的共鸣。例如,在描写一些革命先驱的奉献时,它会细致地刻画他们的内心挣扎和坚定信念,让我们看到了他们作为普通人的情感,也更加理解了他们身上闪耀的人性光辉。这种细腻的处理方式,让历史不再是冰冷的文字,而是充满了温度和情感。

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