《数学思想应用及探究:建构教学》由上下两篇构成。上篇探讨了数学基本思想方法系统、数学思想指导探索解题思路的原则、数学基本思想的应用等问题。下篇内容包括探究-建构教学的由来与依据、探究-建构教学的内涵与模块以及探究-建构教学的策略和实验。《数学思想应用及探究:建构教学》对于中学教育教学改革，特别是新课程中学数学教学改革具有极大的参考与借鉴价值。
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