英语听听说说(高三) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海交通大学出版社

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页数:0

译者:

出版时间:2002-09-01

价格:12.0

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isbn号码:9787313029584

丛书系列:

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• 英语
• 高三
• 听力
• 口语
• 教材
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• 学习
• 教育
• 提升
• 备考

《英语听听说说（高三）》是一本为高中三年级学生量身打造的英语口语及听力能力提升指导书。本书旨在帮助学生在高考前系统性地巩固和提高英语听说技能，为他们在考试中取得优异成绩奠定坚实基础，同时也为他们未来的学习和职业生涯打下良好的语言基础。 本书内容经过精心设计，力求贴近高考考情，并涵盖高中生在日常交流和学术语境中可能遇到的各种话题。在听力部分，我们精选了丰富多样的听力材料，包括但不限于： 校园生活类： 模拟学校日常活动、社团介绍、校园广播、老师讲座等，帮助学生熟悉校园场景下的英语表达。 社会热点与文化类： 涵盖环境保护、科技发展、国际交流、风俗习惯、节日庆典等时下热门话题，培养学生的文化理解能力和跨文化交流意识。 学习与职业规划类： 涉及课程介绍、学习方法、升学指导、未来职业展望等，为学生的学业和未来发展提供语言支持。 日常生活类： 包括问路、购物、预订、旅行计划、健康饮食等实用场景，提升学生的实际生活应用能力。 在听力材料的呈现上，我们注重听力素材的真实性和难度梯度。材料的语速、口音和内容难度均根据高三学生的学习水平进行了细致的调整，从相对简单、语速适中的对话，到包含一定学术性、语速稍快的独白，循序渐进，确保学生在练习中能够逐步适应不同的听力挑战。每篇听力材料都配有详细的题目，题型涵盖了选择题、填空题、匹配题等高考常考题型，并附有详细的答案解析，帮助学生理解错误原因，掌握解题技巧。此外，本书还特别提供了听力原文，方便学生对照学习，查漏补缺。 在口语部分，本书同样提供了全面的指导和大量的练习素材，侧重于提高学生的口语表达能力、流利度、准确性和话题拓展能力。口语练习部分主要包含以下几个板块： 话题讨论： 针对高考口语考试常见的不同话题，如个人信息、学习生活、兴趣爱好、家乡、未来计划、社会现象等，提供丰富的词汇、句型和表达范例。学生可以通过模仿、复述和自由发挥，练习在特定话题下进行清晰、连贯的表达。 情景对话： 模拟各种真实的交际场景，如面试、电话交流、购物投诉、请求帮助、表达观点等，提供对话模板和关键表达，帮助学生掌握不同情境下的沟通技巧。 观点陈述与论证： 针对需要表达个人观点、进行论证的题目，本书指导学生如何组织语言，清晰地提出论点，并用恰当的理由和证据进行支撑，提升论证的逻辑性和说服力。 朗读与复述： 提供精选的短文和对话，指导学生进行朗读练习，注意语音、语调和节奏，并在此基础上进行复述，锻炼学生的记忆能力和口语组织能力。 为了进一步提升学习效果，本书还加入了以下特色内容： 高频词汇与实用短语： 针对高考和日常交流，提炼出高频使用的词汇和实用短语，并给出详细的用法解释和例句，帮助学生扩充词汇量，增强语言的表达力。 句型结构与连接词： 强调句型结构的多样性和连接词的恰当使用，指导学生如何构建更复杂、更具逻辑性的句子，使口语表达更具深度和流畅性。 发音技巧指导： 针对中国学生在英语发音中常遇到的难点，如元音、辅音、连读、弱读、语调等，提供专业的指导和练习方法，帮助学生纠正发音，提高听众的理解度。 应试技巧与策略： 结合高考英语听力与口语的考试形式和评分标准，提供行之有效的应试技巧和策略，帮助学生在考场上沉着应对，发挥最佳水平。 《英语听听说说（高三）》注重理论与实践相结合，内容详实，练习丰富，紧贴考情。本书不仅是学生备战高考的得力助手，更是他们提升英语综合能力、自信开口交流的强大后盾。通过系统性的学习和大量的练习，相信每一位使用本书的学生都能在英语听听说说的道路上取得显著的进步。

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这本《英语听听说说(高三)》的装帧设计，给我一种沉静而专业的观感。封面上没有花哨的图案，只有书名，恰恰体现了内容本身的厚重感。我一直觉得，高三阶段的英语学习，最容易被忽视的就是听力和口语的精进。很多同学的精力都集中在阅读和写作上，仿佛听和说只是辅助性的技能。但我想说，真正的英语能力，是能够顺畅地交流，而听和说是交流的基础。我希望这本书能够打破这种误解，强调听说的重要性，并提供切实有效的训练方法。我特别关注那些可能包含实战对话、场景模拟的内容，因为我深知，在真实语境中练习，才能最有效地提升能力。我也期待书中能够分析一些常见的听力难点，比如俚语、习语、口语化的表达，以及一些容易混淆的音素。在口语方面，我希望能有关于发音技巧、语感培养、逻辑组织等方面的指导。毕竟，一口流利的英语，不仅仅是流利的词汇和语法，更是一种自信的体现，一种思维的流畅。

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坦白说，我购买这本书时，内心是带着一丝忐忑的。毕竟，“听听说说”这个概念，听起来有些泛泛而谈，容易流于表面。然而，当我翻开目录，看到那些细致的章节划分，以及一些看起来颇具启发性的标题时，我的疑虑逐渐消散。它似乎并非简单地罗列一些听力材料或口语话题，而是试图构建一个更加系统化的学习框架。我尤其对那些探讨“如何有效倾听”和“如何克服口语障碍”的章节充满了期待。我常常陷入一种困境：听懂了一部分，却抓不住整体意思；想说点什么，却发现词不达意。这本书能否为我揭示其中的奥秘？能否提供一些心理上的调适方法，帮助我摆脱对犯错的恐惧，大胆地尝试？我希望它不仅仅是提供“听什么”和“说什么”，更重要的是“如何听”和“如何说”。那些关于语速、语调、连读、弱读的讲解，以及在不同情境下的表达策略，如果能够深入浅出地呈现，那将对我大有裨益。高三的学习，需要的不仅仅是知识的积累，更是能力的提升，而听说是连接知识与能力的桥梁。

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这本书的封面设计，一种简洁却又不失力量的美感，立刻吸引了我的目光。高三，这本身就是一个充满挑战的词汇，而“英语听听说说”，则描绘出了一种直观的学习目标。我一直认为，语言的学习，尤其是英语，听和说是最核心、也最具实践性的能力。很多时候，我们埋头于书本，掌握了大量的词汇和语法，却在实际交流中显得捉襟见肘，这其中最大的症结就在于听力理解的障碍和口语表达的迟疑。我希望这本书能够像一位经验丰富的向导，带领我穿越那些模糊的听力片段，点亮我口语表达的灵感。我不期待它能神奇地将我变成英语达人，但我渴望它能为我提供一些切实可行的方法，让我能够更自信地去倾听，更流畅地去表达。也许是一些针对性的听力训练技巧，或许是激发我开口说英语的勇气和素材。高三的学习压力巨大，时间宝贵，我希望这本书的内容是精炼而高效的，能够让我最大化地利用有限的时间，取得最大的进步。期待它能成为我备战高考、迈向更高学府道路上的得力助手。

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当我在书架上看到这本书的名字时，一种久违的亲切感油然而生。高三，这个词本身就承载着无数的汗水和期待。而“英语听听说说”，则勾勒出了我一直以来渴望达成的目标。我总觉得，在英语学习的漫长旅途中，听力和口语常常是我心中的“软肋”。我可以在阅读理解中获得不错的分数，可以在写作中构建起相对完整的句子，但在真正的交流场景中，我的大脑似乎会突然宕机，听到的信息零零散散，想要表达的词语却在舌尖打转。我希望这本书能够成为我突破这一瓶颈的利器。我期待它能提供一些精心设计的听力材料，那些能够模拟真实考试情境，或者贴近日常生活对话的内容。更重要的是，我希望它能给我一些切实可行的口语训练建议，比如如何组织思路、如何使用恰当的词汇和句型，甚至是如何克服紧张情绪。高三的学习是系统性的，我希望能在这本书中找到一个有逻辑、有层次的学习路径，而不是零散的技巧堆砌。

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这本书的封面设计，极简却又不失力量，一眼望去就有一种“干货满满”的预感。高三，这个词自带一种紧迫感和目标感，而“英语听听说说”则直接点明了我要解决的核心问题。我深知，在备考的压力下，很多同学会把重心放在阅读和写作上，而相对忽视听和说。然而，我一直坚信，真正的英语水平，体现在能够无障碍地理解和表达。我渴望这本书能够提供一套科学、高效的听力训练方法，能够帮助我识别那些关键信息，捕捉说话者的意图，克服语速和口音带来的障碍。在口语方面，我希望它能够引导我从“敢说”到“会说”，再到“说得好”。这不仅仅是提供话题，更重要的是指导我如何构建清晰的逻辑，如何运用地道的表达，如何提升语感。我期待书中能够有一些针对高三学生特点的训练内容，比如模拟考试中的听力题型，或者与备考相关的口语话题。我需要的是一个能够让我事半功倍的学习工具，而不是一堆泛泛而谈的理论。

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