南开大学数学教学丛书(下册)

南开大学数学教学丛书(下册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:孟道骥
出品人:
页数:320
译者:
出版时间:1900-01-01
价格:17
装帧:
isbn号码:9787030061959
丛书系列:
图书标签:
  • 数学
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具体描述

《南开大学数学教学丛书:高等代数与解析几何(下册)》分上、下册,第一章讨论多项式理论。第二章介绍行列式,包括用行列式解线性方程组的Cramer法则。第三章矩阵,主要介绍矩阵的计算,初等变换及矩阵与线性方程组的关系。第四章介绍线性空间。第五章介绍线性变换。第六章λ-矩阵是为了讨论复线性变换而设的。第七章介绍Euclid空间。第八章介绍双线性函数与二次型,第九章讨论二次曲面。第十章介绍仿射几何与射影几何,《南开大学数学教学丛书:高等代数与解析几何(下册)》附有相当丰富的习题。

南开大学数学教学丛书(下册)—— 探寻数学的深度与广度 《南开大学数学教学丛书(下册)》是一部精心编纂的数学学习指南,旨在为广大数学爱好者、师生以及所有渴望深入理解数学精髓的读者提供一份宝贵的资源。本书延续了“南开大学数学教学丛书”一贯的严谨治学精神和创新教学理念,将数学知识的深度与广度有机结合,引领读者踏上一段充满智慧与启迪的探索之旅。 本册内容涵盖了高等数学领域的多个关键分支,其结构设计紧贴现代数学教育的最新发展趋势,力求在系统性、前沿性以及实用性上达到高度统一。从基础概念的梳理到复杂理论的剖析,从经典问题的解析到前沿研究的引入,本书层层递进,步步深入,确保读者能够扎实掌握每一个知识点,并能灵活运用到实际问题之中。 核心内容概览: 微积分及其拓展: 本册将对单变量和多变量微积分进行更为深入的探讨。除了传统的极限、导数、积分及其在几何、物理等领域的应用外,还将详细介绍曲线积分、曲面积分、向量分析等内容,并阐释其在场论、流体力学、电磁学等现代科学技术中的核心作用。特别地,本书会重点讲解一些不易理解的关键定理,如格林公式、高斯公式、斯托克斯公式等,并辅以丰富多样的例题和习题,帮助读者深刻理解其几何意义和物理背景,从而熟练掌握其计算技巧。 线性代数的新视角: 在继承基础线性代数理论的同时,本册将从更抽象和更具普遍性的角度审视线性代数。内容将涵盖向量空间、线性变换、特征值与特征向量、对角化、矩阵分解(如SVD、QR分解)等。本书将特别关注线性代数在数据科学、机器学习、计算机图形学等新兴领域的应用,例如如何利用特征值分解来降维、如何使用矩阵分解来进行推荐系统设计等,使读者体会到线性代数作为现代科学语言的强大力量。 微分方程的理论与实践: 本册将系统介绍常微分方程和偏微分方程的基本理论、解法以及重要应用。从一阶、二阶线性微分方程的解析解法,到数值解法(如欧拉法、龙格-库塔法)的原理和实现,再到偏微分方程(如热方程、波动方程、拉普拉斯方程)的分类、性质及常见解法,本书都将予以详细阐述。此外,还会结合具体的物理、工程、经济模型,展示微分方程在描述和解决现实问题中的关键作用,引导读者掌握建模与求解的能力。 概率论与数理统计的深度挖掘: 在概率论方面,本册将深入探讨随机变量的联合分布、条件分布、期望与方差的性质,以及重要的概率分布(如泊松分布、指数分布、正态分布、卡方分布、t分布、F分布等)的性质及其应用。在数理统计方面,本书将重点介绍参数估计(点估计与区间估计)、假设检验、回归分析、方差分析等核心内容,并会提及一些统计建模的思想和方法。本书将强调统计思想的培养,让读者理解统计推断的逻辑,并能够解读和应用统计分析的结果。 数学建模与计算方法: 鉴于数学在解决实际问题中的重要性,本册将专门辟出章节介绍数学建模的基本思想和流程,以及常用的数值计算方法。读者将学习如何将现实问题转化为数学模型,并利用各种数学工具和计算方法来求解这些模型。这部分内容将包含数值积分、数值微分、方程求根、线性方程组求解等常用算法的原理与实现,并会提及一些科学计算软件(如MATLAB、Python的NumPy/SciPy库)在数学问题解决中的应用,培养读者的计算思维和解决复杂问题的能力。 本书特色: 体系完备,衔接自然: 本册内容覆盖了高等数学的多个核心领域,各部分之间逻辑清晰,过渡自然,能够帮助读者构建起完整的数学知识体系。 理论严谨,深入浅出: 在保证数学理论严谨性的同时,本书注重概念的直观解释和背景的深刻揭示,避免了枯燥乏味的纯形式化推导,力求让读者在理解数学本质的同时掌握其应用。 例题丰富,习题精炼: 大量精心设计的例题能够帮助读者理解抽象的数学概念和定理,而精选的习题则能有效巩固所学知识,并为读者提供进一步思考和探索的空间。 贴近前沿,注重应用: 本书不仅涵盖了经典的数学内容,还积极引入了与现代科学技术紧密相关的数学知识和应用,例如在数据科学、人工智能等领域的应用,使读者能够感受到数学的时代价值。 教学理念传承: 作为“南开大学数学教学丛书”的一部分,本书凝聚了南开大学数学学院在数学教学方面的丰富经验和独到见解,体现了对培养学生数学素养和创新能力的持续追求。 《南开大学数学教学丛书(下册)》不仅是一本教材,更是一份数学智慧的启迪,一本助您攀登数学高峰的坚实阶梯。无论您是数学专业的学生,还是其他领域的从业者,只要您对数学抱有热情,渴望提升自己的数学素养和解决问题的能力,本书都将是您不容错过的选择。翻开本书,您将走进一个充满逻辑、美感和力量的数学世界。

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读后感

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用户评价

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这本《南开大学数学教学丛书(下册)》在我眼中,不仅仅是一本教材,更像是一条通往数学殿堂的引路。我一直对数学中那些看似简单却蕴含深刻哲理的结论感到着迷,比如哥德尔不完备定理,或者一些看似微不足道的定理背后所揭示的普遍规律。我非常希望这本书能够触及到这些方面,用严谨而不失趣味的方式,向读者展示数学的魅力所在。我尤其关注那些能够引导读者进行独立思考和创造性探索的内容。我渴望能够在这本书中找到一些能够挑战我现有认知的观点,或者是一些能够启发我发现新的数学问题的思路。我希望这本书能够教会我如何“像数学家一样思考”,而不是仅仅停留在“学习数学”的层面。我想象着,这本书能够提供一些经典的数学问题案例,详细剖析其解题过程,并从中提炼出通用的方法论。

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我接触到这本《南开大学数学教学丛书(下册)》时,正处于一个对数学学习感到瓶颈的阶段。很多时候,感觉自己只是在机械地记忆公式和解题步骤,却缺乏对数学思想的深刻理解。我希望这本书能够提供一些新的视角,帮助我跳出固有的思维模式。我特别期待书中能够穿插一些数学史的介绍,比如某个重要概念是如何被发现、发展起来的,这不仅能增加学习的趣味性,更能帮助我理解数学的演进过程和其内在的逻辑。我听说南开大学的数学系有着悠久的传统,培养出了许多杰出的数学家,所以对这套丛书抱有很高的期望,相信它一定凝聚了丰富的教学经验和深厚的学术底蕴。如果书中能有一些引导读者进行数学思考的练习,不仅仅是计算题,更是那种需要逻辑推理、分析概括的题目,那就太棒了。我渴望能够真正理解数学的“美”,而不仅仅是把它当成一门需要应付的科目。希望能在这本书中找到那种能够点燃我对数学热情的内容。

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拿到《南开大学数学教学丛书(下册)》后,我最关心的就是它在数学思想方法的传授方面能否有独到之处。毕竟,学习数学不仅仅是掌握知识点,更重要的是培养解决问题的能力和科学的思维方式。我希望这本书能提供一些关于如何分析数学问题、如何构建数学模型、如何进行抽象与概括的系统性指导。很多时候,我们在学习过程中遇到的困难,并非是知识本身难以理解,而是缺乏一种有效的思考框架。我希望这本书能够像一把钥匙,为我打开通往更深层数学理解的大门。例如,在处理一些涉及集合论、拓扑学的概念时,如何才能更直观地把握其本质?在面对一些证明题时,有哪些常见的思路和策略可以借鉴?我期待书中能够有一些“点拨”式的讲解,能够一下子抓住问题的核心,帮助我豁然开朗。同时,我也希望书中能够涉及一些现代数学的前沿领域,即使只是初步的介绍,也能激发我对更广阔数学世界的向往。

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这套《南开大学数学教学丛书(下册)》,我真是期待了很久!作为一名刚刚接触高等数学的学习者,我深知打下坚实基础的重要性。这套丛书的名字本身就自带一种严谨和权威的气息,让我对其内容充满好奇。我特别希望能在这本书中找到一些深入浅出的讲解,能够帮助我理清那些一开始让我头疼的抽象概念。很多时候,课本上的公式和定理虽然正确,但却像一层窗户纸,隔着一片迷茫。我渴望这本书能够像一位经验丰富的导师,用生动的例子、清晰的逻辑,一点点地揭开这些数学的神秘面纱。我尤其关注那些关于函数、极限、微积分的部分,这些可以说是整个高等数学的基石。如果能有关于如何从不同角度理解这些概念的阐述,或者是一些非常有启发性的思考题,那将是极大的福音。同时,我也希望能在这本书中找到一些提升解题能力的技巧和方法,毕竟数学的学习最终还是要落实到实际的解题中。那种能够举一反三、触类旁通的指导,对我来说是无价的。我甚至想象着,读完这本书,我能更自信地去面对那些复杂的数学证明题,不再感到无从下手。

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作为一名数学爱好者,我一直对《南开大学数学教学丛书(下册)》抱有极大的期待。我希望能在这本书中找到一些能够拓展我数学视野的内容,不仅仅局限于课本上的标准内容,更能触及到一些更具启发性和前沿性的数学分支。我非常感兴趣的是,本书是否能够探讨数学在其他学科,例如物理学、计算机科学、经济学等领域的应用。通过了解数学工具如何解决实际问题,能够让我更深刻地理解数学的价值和力量。同时,我也希望书中能够提供一些关于数学研究方法和学术规范的介绍,为我未来进一步深入学习打下基础。我期待着这本书能够提供一些高质量的习题,这些习题不仅能够巩固我所学的知识,更能激发我的思考,让我能够独立地解决一些具有挑战性的数学问题。我希望这本书能够让我感受到数学不仅仅是一门学科,更是一种认识世界、解决问题的强大思维方式。

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