现代诗文阅读.七年级.上册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:作家出版社

作者:熊江平 编

出品人:

页数:198

译者:

出版时间:2002-8

价格:10.00元

装帧:

isbn号码:9787506324137

丛书系列:

图书标签:

• 七年级
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• 教材
• 初中
• 诗歌
• 散文
• 课本

《现代诗文阅读：七年级上册》 这是一本专为七年级学生精心设计的现代诗文阅读教材，旨在引领初中生走进丰富多彩的现代诗歌世界，培养他们对诗歌的鉴赏能力和文学素养。本书精选了建国以来至当代的优秀现代诗歌作品，涵盖了不同时期、不同风格的代表性诗篇，力求展现现代诗歌发展的脉络与特色。 内容亮点： 经典选篇，名家荟萃： 收入了海子、顾城、舒婷、余光中、北岛、艾青、戴望舒、闻一多等众多著名现代诗人的经典作品。这些诗歌不仅在文学史上占有重要地位，也因其深刻的思想内涵、精美的艺术形式和广泛的社会影响而被广为传颂。 主题多元，贴近生活： 诗歌主题涵盖了青春、梦想、成长、亲情、友情、自然、社会、历史等多个方面，力求引起学生的情感共鸣，让他们在阅读中找到自我，理解世界。同时，也选入了一些反映时代变迁、关注社会现实的诗歌，引导学生思考人生和社会问题。 风格多样，展现魅力： 从朦胧诗的意象奇绝，到朦胧诗之后的现实主义回归；从抒情诗的细腻婉转，到叙事诗的波澜壮阔；从自由诗的奔放不羁，到格律诗的精巧雅致，本书力求展现现代诗歌丰富多样的艺术风格，让学生感受不同诗人独特的语言魅力和艺术个性。 解读深入，方法指导： 每首诗歌均配有详实的作品背景、作者介绍和深度解读。解读部分不仅分析诗歌的思想内容，更注重引导学生理解诗歌的艺术手法，如意象、象征、比喻、拟人、韵律、节奏等，帮助学生掌握分析和鉴赏现代诗歌的基本方法。 练习巩固，能力提升： 每单元设置了多层次的阅读练习，包括理解性题目、鉴赏性题目和拓展性题目，旨在巩固课堂所学，激发学生独立思考的能力。练习形式多样，鼓励学生尝试仿写、创作，将阅读所得转化为创造力。 拓展阅读，视野开阔： 在主体内容之外，还设置了“拓展阅读”栏目，推荐了一些与课程内容相关但篇幅更长或风格略有不同的优秀诗歌，鼓励学生广泛阅读，不断拓宽文学视野。 注重人文，情感熏陶： 本书不仅是知识的传授，更是情感的启迪。通过对诗歌中真挚情感的解读，引导学生学会表达自己的情感，培养积极向上的人生观和价值观。 学习目标： 通过本册的学习，学生将能够： 了解中国现代诗歌的发展概况及主要诗人及其风格。 初步掌握鉴赏现代诗歌的基本方法，理解诗歌的意境、情感和艺术特色。 积累丰富的诗歌语言，提高口头和书面表达能力。 培养对现代诗歌的兴趣，形成良好的阅读习惯。 感受诗歌的美，陶冶情操，提高人文素养。 适用对象： 本册教材适合全国初中七年级学生使用，也可作为相关培训机构和个人自学之用。 编者寄语： 愿这本《现代诗文阅读》能为七年级的你打开一扇通往诗歌世界的大门，让你在字里行间感受语言的跳动，在意象交织中体味情感的起伏，在思想碰撞中获得心灵的成长。让诗歌成为你成长道路上忠实的伙伴，点亮你对生活的热爱，激发你对未来的无限憧憬。

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这本书的装帧设计很有心思，封面的插画采用了清新淡雅的水彩风格，非常符合青少年读者的审美，拿在手里就能感受到一种扑面而来的文学气息。内页的纸张质感也相当不错，摸起来光滑细腻，油墨印刷清晰，即便是长时间阅读也不会让眼睛感到疲劳。排版上看得出编辑的用心，大片的留白使得文字与文字之间有了呼吸的空间，阅读起来毫无压迫感，即使是复杂的诗歌，也能让人更容易地沉浸其中。而且，我注意到书中的一些经典篇目旁附带了简洁的背景介绍或注释，这些小小的补充说明，对于初次接触这些作品的读者来说，无疑是极大的帮助，它们像一位温和的向导，悄无声息地引导我们去理解作品诞生的时代语境和作者的创作心境，让那些看似遥远的文字拥有了触手可及的温度。整体来说，从实体体验上讲，这绝对是一本值得珍藏的佳作，光是捧着它，就仿佛已经完成了一次精神上的洗礼，期待着内容能够同样精彩。

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在如今这个信息爆炸、注意力被碎片化切割的时代，能够静下心来品读一首完整的诗歌，本身就是一种挑战。这本书的厉害之处在于，它成功地制造了一种“引人入胜”的魔力，让你心甘情愿地放下手机，沉浸在文字构筑的世界里。我尤其欣赏其中对于叙事性散文诗的处理，它们篇幅适中，既有散文的娓娓道来，又保有诗歌的凝练和节奏感。阅读这些文字时，我仿佛置身于作者描绘的场景之中，无论是那片广袤的田野，还是那座喧嚣的城市角落，那种身临其境的体验是任何短视频都无法给予的。它教会我如何慢下来，如何去倾听文字背后的“潜台词”。每一次翻页，都像是在开启一扇通往不同心灵世界的门扉，里面或许有激昂的呐喊，或许有温柔的低语，但共同点是，它们都指向了人类共通的情感核心，让人在共鸣中感到一丝慰藉和力量的汇聚。

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作为一位长期关注青少年教育的朋友，我不得不说，这本选集在提升学生批判性思维和表达能力方面，做得非常到位。它选择的文本并非是简单的“美文”，它们往往蕴含着深刻的哲理思辨或者对社会现象的微妙观察。例如，某一篇关于自然与现代文明冲突的篇章，读完后会让人开始思考人与环境的真正关系，而不是停留在“爱护花草”这样肤浅的口号上。这种引导式的阅读，促使读者去质疑、去分析，去形成自己的观点。而且，不同风格诗歌的穿插对比，也为提升写作技巧提供了绝佳的范本。学生可以从中学习如何运用比喻、象征这些修辞手法来增强表达的力度和想象空间，而不是局限于陈词滥调。它不是在教你“怎么写”，而是在展示“可以怎么写”，这种开放性的示范作用，对培养独立思考的习惯，简直是无价之宝。

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说实话，我过去对七年级的阅读材料总抱有一种“应试”的刻板印象，总觉得它们是为了完成教学大纲而堆砌的知识点集合，缺乏真正的文学魅力。然而，这本选集彻底颠覆了我的看法。它所挑选的篇目，其广度和深度都远远超出了我的预期。我惊喜地发现，这里面不仅有我们耳熟能详的那些“必读”名篇，更有许多近期涌现的、充满活力和新意的当代诗歌作品。这种新旧交融的编排方式，极大地拓宽了阅读的边界。它没有将诗歌束之高阁，而是用一种非常贴近我们日常生活的语言去构建意境，让那些晦涩的意象变得鲜活起来。更难得的是，它似乎在潜移默化中训练读者的“诗感”，不是强迫你去背诵格律，而是鼓励你去感受节奏的起伏、韵脚的微妙变化，以及那些只可意会不可言传的情绪流动。读完几篇后，我甚至会不自觉地留意起身边事物的光影和声音，试图用更具画面感的方式去捕捉生活中的瞬间，这是一种非常积极的思维转变。

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我最欣赏这本书的编排逻辑，它似乎遵循了一种由浅入深、循序渐进的情感递进路线。开篇的作品常常是意象明朗、情感直白的，如同清晨的薄雾，温柔地将初学者引入诗歌的世界。随着阅读的深入，篇目的情感浓度和结构复杂性也随之提升，开始挑战读者对抽象概念的理解能力。这种精心设计的阅读路径，极大地保护了初学者的阅读兴趣，避免了“开篇即受挫”的尴尬。它像一位耐心的导师，清楚地知道何时该放慢脚步，何时可以稍微加快节奏，始终将读者的接受度和体验感放在首位。读完最后一篇时，我清晰地感觉到自己的心境变得更加开阔和细腻，对生活的感知力明显增强。这本书不仅仅是教材，它更像是一把钥匙，帮助我们打开了通往更深层次自我对话的大门，其价值远远超出了任何学科成绩的衡量标准。

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