本書係統地分析瞭國內外思維培育理論與方法的研究進展，介紹瞭科學思維培育的心理學基礎，提齣瞭科學思維的基本理論和科學思維培育的基本理論。在此基礎上，詳細論述瞭科學抽象思維、科學形象思維、科學直覺思維、科學創造性思維的培育途徑和方法，以及在科學實驗教學、科學概念教學、科學規律教學、科學問題解決和科學探究過程中思維培育的具體措施。最後，闡述瞭科學學習對科學思維發展的影響，以及中學生科學學習動機、科學學習
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