本书是为高等教育自学考试小学教育专业编写的教科书。
本书除绪论部分概述全书并交待部分基本概念外,共六章。其中第一、二两章是汉字部分,介绍汉字的起源、发展的过程和汉字构形、字形与字义、字际关系及国家有关汉字的政策等内容。第三章介绍汉语语法知识,以现代汉语语音为主,兼及基本的古代汉语语音知识。第四、五两章是汉语语法知识,有关实词、虚词、构词法、短语、单句和复句的知识都是兼及古代汉语和现代汉语
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这本关于基础汉语和汉字学习的书籍,说实话,给我的感受非常复杂。我原本是抱着极大的期待来学习汉字的结构和汉语的基本用法的,但读完之后,感觉它更像是一本工具书的草稿,而不是一本真正能引导初学者入门的教材。首先,在字体的选择和排版上就让人有些摸不着头脑。印刷出来的汉字有时候显得过于纤细,笔画的粗细变化不大,这对于初学者来说,很难清晰地区分出不同汉字的笔画特征和结构差异。例如,在介绍“木”和“本”这两个字的时候,仅仅是依靠旁边的线条来区分,缺乏足够生动的图示来解释它们的演变过程。再者,书中对于声调的讲解也显得有些过于理论化,虽然提供了国际音标的标注,但对于如何真正将声调融入日常的口语表达中,并没有给出太多实用的技巧或情景练习。我总觉得,这本书在“教”我知识点,但没有在“教”我如何使用这些知识点。学完之后,我依然需要在其他地方寻找更多的听力材料和会话练习,才能勉强将书本上的内容串联起来,形成一个完整的语言概念。整体而言,它更像是一份标准化的知识点罗列,缺乏那种让人想要深入探索的温度和引导性。
评分这本书的装帧和设计风格,坦率地说,非常“复古”——如果用一个更委婉的词来形容的话。封面设计朴实无华,内页的排版也大量使用了宋体和仿宋等传统字体,这本身没有错,但对于习惯了现代化、图文并茂学习材料的当代读者来说,阅读体验不算友好。翻开书页,首先映入眼帘的是大段的文字描述,图示的运用非常节制,几乎是用到了“吝啬”的程度。例如,在讲解汉字的“笔顺”时,仅仅用几条箭头示意了一下,但笔画的起笔、行笔、收笔的力度和形态变化,完全需要读者自行体会和摸索。我尝试跟着书本练习,但写出来的字总感觉形态松散,缺乏力量感。这本书似乎坚信“一字多看,不如一笔多写”,却忽略了视觉引导在早期学习中的巨大作用。我不得不去网上搜索大量的视频教程,对照着这些视频的运笔示范,才能勉强纠正自己错误的握笔和运笔习惯。如果这本书能多增加一些高清的、可供放大的笔画细节图,或者增加一些书写练习的范例和对比,相信效果会好很多。
评分拿到这本书时,我期待能看到一套系统、循序渐进的汉字学习路径,毕竟“基础”二字在书名中占据了重要位置。然而,实际的阅读体验却像是在走一个布满迷雾的迷宫。这本书似乎默认读者已经具备了一定的语言学基础,很多概念的引入显得过于突兀。比如,在讲解部首的起源时,作者跳过了最基础、最常见的那一批部首,直接深入到一些相对冷僻的形声字结构分析中,这让零基础的我感到非常吃力。我花费了大量时间去弄懂那些复杂的结构分析图,而不是真正记住和书写汉字本身。此外,这本书在词汇的选取上也显得有些不接地气。它列举了一些高频词汇,但紧随其后的例句却常常是一些脱离生活场景的、拗口的句子,读起来非常别扭,让人根本无法体会到这些词汇在实际交流中的运用方式。比如,学了“譬如”这个词,给出的例句却是关于古代哲学思辨的,这对于一个想学日常对话的人来说,简直是灾难。所以,这本书更像是给研究者看的参考手册,而非给学习者准备的入门指南。
评分我购买这本书的初衷是想系统地理解汉字的演变逻辑,从而更好地记忆和理解那些看似毫无关联的字符。但遗憾的是,这本书在“历史感”和“实用性”之间似乎找到了一个非常不平衡的支点。它花了不少篇幅去介绍甲骨文和金文的字体特征,这本无可厚非,但这些介绍往往停留在“形似”的描述上,而没有深入挖掘这些早期形态是如何影响现代楷书的笔画结构的。更让我感到困惑的是,书中对于一些常用汉字的现代简化过程的解释,也显得不够清晰。有些简化似乎是武断地跳跃了,没有提供足够的中间过渡阶段的字例来帮助理解。这使得在记忆这些“简化”后的字时,我反而失去了其内在的逻辑联系,只能依靠死记硬背。这本书似乎更偏爱展示“全貌”,而非聚焦于“关键节点”。它像一个博物馆的导览员,带着你快速浏览了所有展品,但没有停下来,详细讲解其中三五件镇馆之宝的精妙之处和对后世的影响。对于一个渴望建立稳固记忆框架的学习者来说,这种缺乏重点的叙述方式,最终只会让知识点散落一地。
评分这本书在构建汉语基础语法框架方面,也暴露了一些问题,尤其是针对完全的初学者而言。它将语法规则的讲解放在了汉字学习的后半部分,这导致在尝试进行简单会话构建时,我们手头上只有零散的词汇和笔画,却缺乏将它们组织起来的“骨架”。当书中引入一些基础的量词和助词时,讲解非常简略,几乎是一笔带过,没有提供足够的语境变化来展示它们如何影响句子的细微差别。举个例子,关于“了”这个助词的用法,书中只列举了两个简单的完成体例子,完全没有涉及状态的改变或者强调语气的用法,这让我在实际尝试造句时,经常感到无从下手,不知道该在何时使用它,何时不使用。我不得不翻阅其他的语法手册来补充这部分缺失的内容。这本书的逻辑似乎是“先认识字母,再学习拼读,最后才教你如何组成单词”,但对于语言学习而言,尤其是汉语,词汇和基础语法结构往往是相辅相成的,割裂开来学习效率低下。总而言之,这本书更像是一部偏重于“字形”和“词汇”的词典式教材,而非一套完整的语言入门教程。
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