现代小学数学 第四册(修订版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:科学出版社

作者:张天孝

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-11-01

价格:7.0

装帧:

isbn号码:9787030061331

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• 地点
• 小学数学
• 四年级
• 修订版
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• 数学

《数学的奇妙世界：让孩子爱上数字与逻辑》 本书并非《现代小学数学 第四册(修订版)》，而是专为小学低中年级学生量身打造的数学启蒙读物，旨在点燃孩子们对数学的兴趣，让他们在玩乐中掌握基础数学概念，并逐步建立逻辑思维能力。本书以生动有趣的图文故事、贴近生活的数学应用场景以及挑战思维的趣味练习，引领小读者们踏上一段充满惊喜的数学探索之旅。 内容亮点： 趣味故事，情境导入： 全书围绕着一群活泼可爱的小伙伴展开，他们时而在奇妙的数字王国探险，时而运用数学解决生活中的实际问题，如帮助小镇居民测量土地、计算糖果数量、规划游乐园行程等。每个故事都巧妙地融入了数学知识点，让孩子在阅读中自然而然地接触和理解数学。 核心概念，轻松掌握： 数的概念与运算： 从认识更大的数开始，深入理解数的位值，熟练掌握加减乘除四则运算的意义和方法。书中通过各种具象化的例子，如“数字积木”、“糖果分配”、“小店收银”等，让孩子们直观地感受数的加减乘除过程，理解运算的本质。 图形与空间： 探索二维图形（如正方形、长方形、三角形、圆形）的特征，学习简单的图形组合与分割。通过“折纸游戏”、“拼图乐园”、“形状的秘密”等章节，培养孩子的空间想象能力和几何直觉。 测量与度量： 学习认识常用的长度单位（厘米、米）、质量单位（克、千克）和时间单位（时、分）。书中通过“我的身高有多高”、“称一称我的玩具”、“一天的生活记”等活动，引导孩子在实际操作中感受和理解度量衡。 统计与可能性： 学习简单的统计方法，如制作图表、分析数据，理解平均数的概念。通过“班级投票”、“水果喜好调查”等，培养孩子初步的数据分析能力。同时，引入简单的概率概念，如“抽奖的运气”，让孩子初步认识事物的可能性。 思维训练，启发智慧： 逻辑推理： 设计了多组“找规律”、“猜谜语”、“图形推理”等挑战题，锻炼孩子的观察力、分析力和逻辑推理能力。例如，通过观察一系列图形的变化规律，推断下一个图形是什么。 解决问题： 鼓励孩子运用所学数学知识解决实际问题。书中设置了许多“数学侦探”的挑战，让孩子们像小侦探一样，从题干中提取信息，分析情况，运用数学工具找到解决方案。 创新思维： 鼓励孩子用不同的方法解决同一个问题，培养他们数学思维的灵活性和创造性。例如，一道加法题，可以引导孩子用多种方式进行计算。 互动练习，巩固提升： 每章节末都配有精心设计的练习题，形式多样，包括填空、选择、连线、动手操作等，既有巩固基础的练习，也有提升思维的拓展题。这些练习题与故事紧密结合，让学习过程充满乐趣。 丰富的插图，精美的设计： 全书采用色彩鲜艳、造型可爱的卡通插图，画面生动有趣，能够吸引孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。版式设计清晰明了，易于孩子阅读和理解。 本书特色： 情境化学习： 将抽象的数学概念融入具体的生活情境，让孩子“看得见”、“摸得着”数学。 游戏化体验： 将数学练习设计成有趣的挑战和游戏，让孩子在玩乐中学习，乐此不疲。 思维导向： 侧重培养孩子的逻辑思维、空间想象和解决问题的能力，而非单纯的知识灌输。 循序渐进： 内容由浅入深，难度适中，符合小学低中年级学生的认知规律。 鼓励与启发： 语言亲切，充满鼓励，激发孩子学习数学的自信心和主动性。 阅读本书，孩子们将： 告别对数学的枯燥感，发掘数字世界的奇妙与魅力。 建立扎实的数学基础，为后续学习打下坚实根基。 培养敏锐的观察力、严谨的逻辑思维和灵活的创新能力。 学会用数学的眼光看待世界，解决生活中的各种问题。 《数学的奇妙世界：让孩子爱上数字与逻辑》 是一本陪伴孩子成长、点亮智慧的数学启蒙宝典。它不仅教授知识，更重要的是启迪智慧，让每一个孩子都能在探索数学的过程中，发现自己的潜能，享受学习的乐趣。

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不得不提的是，这套教材在“思维训练”方面的用心程度，远超我预期的“小学四年级”标准。现在的教育越来越强调培养学生的非线性思维和解决复杂问题的能力，而这本教材显然紧跟了这一趋势。它不仅仅满足于教会学生“如何算”，更致力于引导他们思考“为什么这样算”以及“有没有其他更巧妙的方法”。书中那些“思考与探索”板块，设计得非常巧妙，常常用一些开放性的问题挑战孩子的固有思维模式，比如涉及到图形的分割与重组，或者需要多步骤推理的应用题。我发现，我的孩子在面对这些问题时，不再是第一时间就去套用公式，而是会停下来，对照插图，尝试在脑海中进行模拟操作，这种主动建构知识体系的过程，才是真正的高阶学习。这种潜移默化的思维训练，对孩子未来应对更深层次的学科学习，都会产生深远的积极影响。

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说句实在话，作为家长，我最看重的是教材能否激发孩子持续学习的热情，而不是在短时间内造成“学习疲劳”。这本教材在这方面做得非常成功，它成功地将那些原本被认为是枯燥的数学概念，通过极富创意的视觉呈现和贴近生活的案例，变得“好玩”起来。比如，那些可爱的卡通人物贯穿始终，他们就像是孩子的学习伙伴，在关键时刻给出提示或者共同解决难题，这种拟人化的处理，让冰冷的数学变得温暖可亲。我观察到，我的孩子现在不再是应付作业式地完成数学任务，而是会主动去翻阅，尤其是那些需要动手操作的几何部分，他们甚至会拿家里的积木或者卡纸来模拟书本上的操作，这已经超越了教材本身的约束，进入了主动探索的阶段。这种从“要我学”到“我要学”的心态转变，是任何一套教材所能提供的最大价值。

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从教师使用的角度来看，这本教材的配套资源和辅助设计也做得相当到位，体现了极高的专业水准。每一单元的开始，都有清晰的学习目标概述，让老师能够迅速把握本章的教学重点和难点所在，便于备课的效率提升。更关键的是，习题设置的梯度非常合理，从基础巩固练习到能力提升挑战题，分层明显，使得课堂教学能够兼顾到学习进度不一的学生群体。对于基础薄弱的孩子，可以通过反复练习前两类习题来夯实基础；而对于学有余力的“小神童”们，那些富有挑战性的变式练习又能有效激发他们的潜能，避免了“一刀切”的教学困境。此外，书中的图示和表格绘制得非常精确，色彩运用也具有明确的指示性，避免了图表本身的复杂性反而干扰了数学概念的传达，真正做到了图文并茂的有机统一。

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我一直认为，一本优秀的数学教材，其核心竞争力在于知识的逻辑递进和趣味性的结合，而这本教材在这方面做得堪称教科书级别的示范。它不像我小时候接触的那种枯燥乏味的习题堆砌，而是巧妙地将抽象的数学概念融入到贴近孩子们日常生活的场景中去。比如，在讲解分数概念时，不是生硬地给出定义，而是通过“分披萨”、“平均分配糖果”这样的故事导入，让孩子们在熟悉的语境下理解了“整体”与“部分”的关系，这种“情境化教学法”极大地降低了理解门槛。而且，教材在知识点的衔接处理上，过渡自然得几乎让人察觉不到难度曲线的提升，前一个章节学到的基础运算，总能在后一个章节中以更复杂的应用形式出现，形成了一个稳固的知识网络，而不是零散的知识点孤岛。这种精心设计的学习路径，让孩子在不断“啊哈！”的顿悟中建立起学习数学的自信心和探索欲，这比单纯的死记硬背有效得多。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面色彩搭配得恰到好处，既有符合小孩子审美的活泼感，又不失小学教材应有的严谨性。内页纸张质量上乘，触感细腻，油墨印刷清晰锐利，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到明显的疲劳，这点对于需要大量进行习题抄写的低年级学生来说，简直是福音。装订方式也十分牢固，即便是被频繁翻动，书脊也丝毫没有松动的迹象，这无疑大大延长了教材的使用寿命，对于家庭来说也是一种实实在在的经济考量。更值得称赞的是，教材的版式布局非常人性化，每页内容疏密有致，留白空间充裕，使得学生在做笔记、圈画重点时，都能有足够的发挥余地，不会显得拥挤不堪，这一点体现了编者对学习体验的深度关怀。字体选择上，大小适中，笔画粗细对比明显，即便是视力发育尚未完全成熟的小朋友，也能轻松辨认，这无疑是保障学习效率的基础。

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