《化學教學論》是《高等師範院校新世紀教材·學科課程與教學論係列》叢書之一，是為適閤基礎教育課程改革和培養閤格的化學教師而編寫的師範專業課程教材，教師在使用《化學教學論》時應結閤教學技能訓練、試教、見習、實習等實踐環節進行教學。《化學教學論》由四篇構成，均貫徹基礎教育課程改革理念。緒論部分論述瞭教師專業化問題；第一篇為理論篇，包括概論、化學科學素養、中學化學課程、教學原理、學習理論、研究性學習等六章；第二篇為實踐篇，包括教學方法和模式、教學設計、課堂教學、測量與評價等四章；第三篇為教師篇，包括教師素質、教學藝術等兩章；第四篇為研究篇，包括化學教學研究一章。
《化學教學論》可用作高等師範院校、教育學院、教師進修學院的化學教育專業的教材，也可作為中學化學教師進修和教學的參考資料，以及供新課程改革培訓之用。
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