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教育評價的理論與實踐

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劉本固 作者
浙江教育齣版社
譯者
2000-1 出版日期
555 頁數
22.00元 價格
簡裝本
叢書系列
9787533835071 圖書編碼

教育評價的理論與實踐 在線電子書 圖書標籤: 教育測量與評價   


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發表於2024-11-09

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教育評價的理論與實踐 在線電子書 圖書描述

《教育評價的理論與實踐》共分十四章,而按書中的內容則又可以分為三個領域:一是評價理論領域,主要研究教育評價的基本理論;二是評價技術領域,主要闡述教育評價的方法論內容;三是評價實踐領域,主要討論教育評價的實際應用。

《教育評價的理論與實踐》探討瞭教育評價的曆史與發展、性質與目的、功能與形態、客體與主體、目標與模式、心理效應、過程與原則、工具與方法,以及學生道德水平、學生學力水平、學生體育水平、教師教學質量、教師班級管理和學校領導管理水平的評價。

《教育評價的理論與實踐》在探討教育評估基本理論的過程中,著重思考瞭以下幾個問題:鄧小平教育評價理論問題,陶行知的教育評估思想問題,教育評價的基本概念問題,教育評價的功能問題,教育評價目標類型問題,教育評價模式問題,教育評價與人格塑造問題。自我評估與個體社會化問題,教育評價的心理效應問題,等等。

教育評價日益成為教育研究的前沿課題。但目前對於如何建設教育評價這一學科仍然眾說紛紜,並且有關的論著尚不多見。

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