21世纪大学英语（第二册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:复旦大学

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:36.00元

装帧:

isbn号码:9787888450868

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《视界：21世纪思潮与跨文化对话》 这是一扇通往广阔世界的窗口，也是一次深入理解多元文化的邀约。 《视界：21世纪思潮与跨文化对话》是一本精心编织而成，旨在为读者开启认知新维度、拓展思维边界的读物。它并非仅仅是一部语言学习的工具书，更是一本引导读者深刻洞察当代社会脉搏、理解不同文化视角、并能以更成熟、更具洞察力的眼光审视全球议题的启迪之作。本书的核心在于“视界”，即视野与界限的融合，鼓励读者打破固有的思维藩篱，拥抱来自不同文化、不同领域的思想火花，从而形成更全面、更包容的世界观。 内容精粹： 本书精选了来自不同文化背景、不同学术领域的权威专家、思想领袖以及富有洞察力的评论家所撰写的文章、演讲稿、访谈记录等多元化的文本。这些内容紧密围绕21世纪人类社会面临的关键议题展开，力求呈现一个立体、多角度的当代社会图景。 科技浪潮与伦理审思： 深入探讨人工智能的飞速发展对人类社会结构、就业市场、隐私观念带来的颠覆性影响，以及由此引发的伦理道德困境。本书将带领读者思考，在技术日新月异的时代，我们如何平衡创新与人文关怀，如何构建负责任的科技未来。 全球化下的文化碰撞与融合： 审视在全球化进程中，不同文化之间的相互作用、冲突与借鉴。通过对艺术、媒体、生活方式等方面的剖析，揭示文化多样性的价值，以及如何在保持自身文化独特性的同时，促进跨文化理解与和谐共存。 气候变化与可持续发展： 聚焦当前紧迫的环境挑战，从科学、经济、社会、政治等多个维度，呈现气候变化带来的严峻现实及其对人类生存的深远影响。本书将引导读者思考，个体与集体在推动可持续发展中应承担的责任，以及如何构建更具韧性的绿色未来。 社会公平与身份认同： 关注性别平等、种族歧视、社会阶层固化等议题，深入剖析当代社会中身份认同的多重性与复杂性。本书通过对个体经历与社会现象的细腻描绘，鼓励读者反思不平等现象的根源，并思考如何构建一个更加公正、包容的社会。 信息时代的真相与迷雾： 审视互联网时代信息爆炸带来的机遇与挑战，特别是在后真相时代，如何辨别信息真伪、培养批判性思维、抵制虚假信息和网络操纵。本书将为读者提供一套有效的认知工具，以应对日益复杂的信息环境。 创新思维与未来职业： 探索在快速变化的经济格局中，培养适应未来的关键能力，如创造力、解决问题的能力、终身学习的态度。本书将启发读者思考，在人工智能时代，人类的独特价值何在，以及如何为未来的职业生涯做好准备。 特色亮点： 深度与广度兼具： 本书内容涵盖了广泛的社会、文化、科技议题，同时对每个议题都进行了深入的探讨，力求提供深刻的见解和独到的分析。 多元视角呈现： 汇聚了来自不同国界、不同文化背景的作者，他们的思想碰撞与观点交锋，为读者提供了丰富多元的观察视角。 启发性与互动性： 每篇文章后均附有引人深思的讨论题和拓展活动，鼓励读者积极思考、主动探索，将阅读体验转化为深度认知和独立思考的过程。 语言精炼，理解无碍： 选用的文本在保持原汁原味的思想深度的同时，也力求语言的清晰与流畅，便于非母语读者理解和吸收。 高质量的文本选择： 精选的每一篇材料都经过严格筛选，确保其思想价值、学术严谨性及对当代性的 relevance。 适合读者： 《视界：21世纪思潮与跨文化对话》适合所有渴望提升自我认知、拓展国际视野、深化对当代世界理解的读者。无论是大学生、研究生，还是职场人士、终身学习者，本书都能为您提供宝贵的思想养分和认知工具。如果您希望超越语言学习的表层，真正理解全球化时代下的中国与世界，拥抱多元文化，并以更积极、更具建设性的态度面对未来，那么本书将是您不可或缺的伴侣。 这是一次智识的探索，一场思想的旅行。翻开《视界》，您将开启与21世纪最前沿思潮的对话，看见一个更丰富、更深刻的世界。

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我尝试用一种更宏观的视角来审视这本教材，即它在整个英语学习阶梯中所处的位置。如果说第一册是打地基，那么第二册理应是开始搭建主体结构。但给我的感觉是，它在“加固地基”方面花费了过多的篇幅，而对“搭建主体结构”的创新和难度提升却显得有些保守。例如，在介绍复杂句式的用法时，它采用了逐层拆解的方式，这对于巩固基础无疑是好的，但对于培养我们对长难句的快速“嗅觉”和整体把握能力帮助不大。我更倾向于那种“先展示成品，再引导拆解”的教学法，即先呈现一段逻辑严密、结构复杂的英文论述，然后反向追溯其如何构建，这样更能激发学习者的好奇心和主动探索欲。再者，书中提供的文化知识点，虽然广博，但讲解得较为零散，像是散落在各处的知识卡片，缺乏一个有机的串联，没有将这些文化碎片整合成一套完整的“世界观”图谱。因此，在学完这本书后，我发现自己积累了很多“孤立的知识点”，却在尝试进行深度跨文化交流时，感到思维的连接不够顺畅。

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我必须承认，这本书的装帧和排版设计确实达到了当时教材应有的水准，视觉上是舒服的，有助于长时间阅读。但是，抛开形式，回归到内容本身，我个人对于其中选用的阅读文本的“新鲜度”有些微词。在现如今信息爆炸的时代，我们接触到的英语材料来源何其之多，从高质量的新闻报道、深度访谈到专业的播客，选择范围极其广阔。相比之下，这本书里的几篇长文，虽然在语言的复杂性和词汇的丰富性上达到了要求，但其主题的吸引力却远不如预期。它们仿佛是某个特定时间点上“被认为重要”的话题的集合，缺乏一种跨越时间的永恒魅力或者紧跟时代脉搏的锐利感。尤其是口语和写作部分的引导练习，虽然覆盖了常见的任务类型，但给出的范例和展开思路，略显刻板和模式化。这导致我在进行模仿练习时，总觉得自己的表达被框定在一个狭窄的框架内，很难自由地释放出个人风格和观点。我更希望教材能提供一些开放式的、充满争议性的话题，引导我们去搜集资料、形成自己的论点，而不是仅仅按照既定的结构去填空和组织语言。这本书提供的是一把万能钥匙，但钥匙孔似乎已经有点生锈了。

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从应试的角度来看，这本《21世纪大学英语（第二册）》无疑是一份合格的、甚至可以说是可靠的复习材料。它对大学英语四、六级考试可能涉及的词汇量和阅读速度进行了系统的训练。每一个单元后面的测试题，设计得非常贴合考试的风格，尤其是那些对细节把握要求极高的阅读理解题，通过反复练习，确实能有效提升做题的准确率和效率。然而，一旦我们把学习目标从“通过考试”提升到“真正掌握并应用英语”时，这本书的局限性就暴露出来了。它的“应用”部分，比如听力材料，语速和口音的多元化程度不够，多以标准的美式发音为主，对于未来可能需要面对英式、澳式甚至不同口音的职场环境来说，准备略显不足。更令人遗憾的是，它在批判性听力方面的训练几乎是空白的——我们被要求理解说话者的意思，但很少被要求去分析说话者的立场、隐含的偏见或修辞手法。学习语言的终极目的是交流，而这本书似乎更像是在训练一个高效的“信息接收和处理机器”，而非一个自信且富有洞察力的交流者。

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从我个人的学习习惯出发，我更偏爱那种能激发我主动“跳出书本”去探索的教材。这本《21世纪大学英语（第二册）》的缺点可能就在于它的“完备性”——它似乎想把所有可能需要学的都塞进有限的篇幅里，反而显得有些“满溢”，没有给读者留下足够的喘息和自由发挥的空间。比如，在处理语法难点时，它提供的练习题的类型相对单一，多集中在完形填空和句子改写上，缺乏角色扮演、情景模拟辩论或即兴演讲这类更贴近真实交流场景的综合性任务。这种练习模式，使得我的学习过程更像是在完成任务清单，而不是沉浸于一门鲜活的语言之中。阅读完后，我很少会有一种强烈的冲动去主动查找书中提到的某些背景资料或作者的更多作品，这说明教材在“引人入胜”方面做得还不够出色。它更像是一个高效的“被动接收器”，而非一个“主动学习的催化剂”。总的来说，它是一部合格的、严谨的参考书，但离一本真正能激发学习热情、培养高级语言应用能力的“伙伴”还有一段距离。

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这本名为《21世纪大学英语（第二册）》的书，说实话，体验感相当复杂。我当初抱着极大的期望翻开它，毕竟是作为大学阶段的进阶读物，总觉得会带来耳目一新的学习体验。然而，初读下来，感觉它更像是一本精心编排的、但略显陈旧的“工具箱”。它的结构设计无疑是严谨的，单元划分清晰，从词汇到语法的铺陈，都遵循着传统的教学逻辑。每一个章节的引入都力求全面，阅读材料的选择也算是覆盖了当时社会热点和学术前沿的某个切面，但问题在于，那种“21世纪”的气息，总感觉隔了一层薄薄的纱。比如在讨论跨文化交际的案例时，所引用的情境和例子，放到今天来看，似乎有些脱节，缺乏那种即时的、能让人立刻代入现代生活场景的冲击力。语法点的讲解倒是细致入微，对于那些基础不太扎实的同学来说，无疑是一份可靠的指引手册，但对于已经有一定基础，渴望突破瓶颈的进阶学习者而言，深度挖掘和批判性思维的引导略显不足，更侧重于“学会正确使用”，而非“学会质疑和创新使用”。总的来说，它更像是一位循循善诱的老教授，知识点梳理得井井有条，但总少了那么一丝点燃学习激情的火花，更像是一份标准化的教科书，而非一份激发思考的对话录。

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