国际音标语音+词汇=记得牢高中版(CD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:武汉大学音像

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页数:0

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出版时间:1900-01-01

价格:31.0

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isbn号码:9787884766857

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• 国际音标
• 高中英语
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• 英语基础

《国际音标语音+词汇=记得牢高中版(CD)》：解锁英语学习新维度 一、 学习的痛点与突破：为何需要一本真正有效的英语学习工具？ 对于广大高中生而言，英语学习常常伴随着一系列挥之不去的痛点。词汇量不足是通病，背诵枯燥乏味，记忆浅薄易忘；语音发音不标准，听力理解受阻，口语表达缺乏自信；语法结构混乱，句子理解困难，写作表达生硬。传统的学习模式，往往是“就书本讲书本”，缺乏系统性、趣味性和实践性，难以激发学生的学习兴趣，更难以形成牢固的知识体系。 我们深知，语言的学习并非简单的信息堆砌，而是听、说、读、写各项技能的协同发展，而语音和词汇，正是构建这一切的基石。不准确的语音会直接影响听力理解的准确率，进而削弱学习信心；而零散、机械的词汇记忆，则无法转化为实际的语言运用能力。因此，我们亟需一种能够打破这些学习瓶颈，将语音与词汇的掌握有机结合，形成高效学习闭环的学习工具。《国际音标语音+词汇=记得牢高中版(CD)》正是在这样的背景下应运而生，它致力于为高中生提供一套真正科学、系统、高效的英语学习解决方案。 二、 核心理念：语音驱动词汇，词汇巩固语音，双管齐下，记忆牢固 本书的核心理念在于“语音驱动词汇，词汇巩固语音”。我们认为，学习英语的根本在于掌握其“听”与“说”的能力，而国际音标（IPA）正是实现这一目标的最为科学、规范的工具。通过精确掌握国际音标，学生能够准确地理解和发出每一个英语音素，从而在听力输入时能够精准辨别，在口语输出时能够流利自信。 而词汇的学习，绝非孤立的背诵。每一个单词都承载着其独特的发音规律。当我们掌握了国际音标，学习新词汇时，便不再是“看字认音”，而是“听音识字”，甚至能够通过音标推测读音，大大降低了记单词的难度。更重要的是，当我们将词汇的发音与音标紧密联系起来，词汇的记忆便不再是死记硬背，而是形成了一种“语音+拼写+含义”的立体记忆，记忆更加深刻，提取更加迅速。 因此，《国际音标语音+词汇=记得牢高中版(CD)》将国际音标的学习贯穿于整个词汇学习过程之中，形成一个良性的互动循环： 1. 音标为先，奠定语音基础： 本书首先系统地介绍了国际音标的构成，包括元音、辅音的发音要领、口腔肌肉的运动方式，以及音标与字母、字母组合之间的对应关系。通过详实的图示和细致的讲解，帮助学生建立起对英语语音的直观感知。 2. 音形义结合，高效记忆词汇： 针对高中阶段的必备词汇，本书采用“音标+单词+释义+例句+辨析”的模式进行讲解。学生在学习每个单词时，首先看到其国际音标，理解其发音规则；接着是清晰准确的中文释义；再通过生动、贴合高中学习场景的例句，理解单词的实际用法；最后，针对易混淆的同义词、形近词等进行辨析，进一步加深理解，避免混淆。 3. 语音巩固，强化记忆： 本书附带的CD光盘，提供了原版录音，包含所有单词的发音、音标讲解以及例句朗读。学生可以通过模仿跟读，反复练习，将音标与单词的读音融为一体，在听觉刺激下，进一步巩固词汇的记忆，同时提升听力和口语能力。 4. 系统性与进阶性： 本书的词汇编排并非随意堆砌，而是遵循高中英语教学大纲的要求，按照词频、重要性以及主题进行科学分类和循序渐进的安排。从基础高频词汇到核心主题词汇，再到一些需要重点掌握的拓展词汇，层层递进，确保学生能够系统、全面地掌握高中阶段所需的词汇量。 三、 内容亮点：不止于“教”，更在于“练”和“用” 《国际音标语音+词汇=记得牢高中版(CD)》的强大之处，不仅仅在于其清晰的讲解和科学的编排，更在于其丰富的练习设计和对实际运用的关注。 1. 系统化的音标学习模块： 发音口型图解： 每一个音素都配有清晰的口型图，直观展示舌位、唇形等发音要领，帮助学生准确模仿。 易混淆音辨析： 针对高中生容易混淆的音素（如/i:/与/ɪ/, /s/与/ʃ/, /θ/与/s/等），进行专门的辨析和练习，纠正错误发音。 音标练习题： 提供听音辨音、音标填空、单词音标配对等多种形式的练习，帮助学生巩固音标知识。 2. 精选高中核心词汇： 全面覆盖： 涵盖高中课本、高考词汇大纲要求的所有高频词汇及常用短语。 分类清晰： 按照学习主题（如校园生活、科技发展、环境保护、文化艺术等）进行分类，便于学生在特定语境下集中学习和记忆。 词形变化与用法拓展： 针对一词多义、词形变化（如名词、动词、形容词、副词之间的转换）进行详细讲解，帮助学生理解词汇的灵活运用。 3. 创新性的记忆方法： “读音记忆法”： 强调通过朗读和跟读来记忆单词，将发音作为记忆的线索。 “联想记忆法”： 鼓励学生通过词根、词缀、联想词义等多种方式，构建词汇之间的联系，打破孤立记忆。 “语境记忆法”： 大量例句的设计，让学生在真实的语境中理解和记忆单词，提高学习效率和应用能力。 4. 丰富的配套练习与检测： 即时练习： 每讲完一个音标或一组词汇，都配有相应的练习题，帮助学生及时巩固。 单元复习： 设置单元综合练习，将所学音标和词汇融会贯通，进行整体检测。 模拟测试： 模拟高中英语考试题型，如选择填空、词汇辨析、短语填空等，帮助学生检验学习效果，适应考试节奏。 5. CD光盘的强大辅助功能： 专业发音： 由资深英语母语者录制，发音标准、地道，为学生提供最权威的听觉范本。 同步跟读： 鼓励学生反复跟读，模仿发音，将语音练习落到实处。 听力训练： 可作为听力材料，在听辨音标、单词和例句的过程中，提升听力理解能力。 自主学习： 学生可以根据自己的学习进度和需求，随时随地进行听力练习和发音模仿，实现个性化学习。 四、 学习效果：从“懂”到“会”，从“记”到“用” 通过系统学习《国际音标语音+词汇=记得牢高中版(CD)》，学生将获得以下显著的学习效果： 语音能力显著提升： 能够准确区分和发出英语中的每一个音素，发音标准，口语表达更自信流利。 听力理解精准度提高： 听力材料中，单词的发音、语调、连读等变化都能被准确捕捉，听力理解障碍大大减少。 词汇记忆效率倍增： 告别死记硬背，通过音标和语境，形成“听得懂、记得牢、用得出”的立体化词汇记忆体系。 阅读理解能力增强： 准确的发音和扎实的词汇基础，使得阅读时能够更快地识别单词，理解句子含义，提升阅读速度和准确率。 写作表达更地道： 掌握准确的单词用法和搭配，写出的句子更符合英语的表达习惯，避免Chinglish。 英语学习信心倍增： 语音的突破和词汇的积累，将直接转化为学习上的成就感，激发持续的学习动力。 五、 目标读者：所有渴望提升英语核心能力的高中生 无论是基础薄弱，希望打牢语音基础的同学；还是希望提高词汇量，突破记忆瓶颈的同学；抑或是希望在听、说、读、写各方面都有全面提升的同学，《国际音标语音+词汇=记得牢高中版(CD)》都是您理想的学习伙伴。它将成为您备战高考、走向更高学府、乃至未来国际交流的坚实基石。 总结： 《国际音标语音+词汇=记得牢高中版(CD)》并非一本普通的英语教材，它是一套将语音学理论与词汇学习实践完美结合的学习系统。通过科学的方法、系统的内容和强大的配套资源，它将帮助高中生彻底解决英语学习中的核心难题，实现语音与词汇的同步飞跃，从而全面提升英语综合能力，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。选择它，就是选择了一种更高效、更科学、更轻松的英语学习方式，开启您通往英语精通的新旅程！

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这本书简直是为我这种“死记硬背”困难户量身定做的！我一直觉得背单词就是把一堆字母组合硬塞进脑子里，结果学完就忘，效率低得令人发指。直到我偶然翻到这本书，它的名字虽然听起来有点学术气，但内容却非常接地气。我特别欣赏它那种将“音标”和“词汇”紧密结合的思路。以前我总是把音标和单词分开学，学了音标忘了读音，记了单词不会拼写。这本书的编排逻辑似乎是引导我们通过正确的发音去“锁定”单词的拼写和含义，这种多感官的输入方式，对我这个听觉和视觉记忆都比较强的学习者来说，简直是醍醐灌顶。尤其是那张配套的CD，我本来还担心是老旧的录音，没想到音质非常清晰，发音标准纯正，让我这个害怕开口说错的“哑巴英语”学习者，终于有了可以模仿的范本。我甚至开始期待每天放学回家后，能沉浸在这种“听-读-记”的循环中，而不是机械地抄写单词。这种学习方法，让我觉得学习英语不再是一件痛苦的任务，而更像是一场有趣的探索。

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这本书的装帧设计和内容排版，给人的感觉就是“专业但绝不枯燥”。很多工具书看起来就是一堵密密麻麻的黑白文字墙，让人望而生畏，但这本书在视觉上处理得非常到位。它的版式设计很有层次感，色彩的运用虽然克制，但恰到好处地突出了重点。我特别喜欢它对一些易混淆音标的处理方式，往往会用图示或者对比表格来呈现，避免了纯文字描述的抽象性。对于高中阶段的学生来说，时间宝贵，我们不希望在找重点上浪费时间。这本书的结构安排非常清晰，一目了然，拿起来就能用。至于那张CD，我之前担心容量太大或者内容太多会让人不知所措，但实际听下来，它的节奏感把握得很好，既有慢速的示范，也有常速的练习，完全可以根据自己的接受程度来调整。这让我在课间休息或者坐公交车的时候，也能高效地进行“磨耳朵”训练，而不是仅仅局限于在书桌前死磕。

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说实话，我对高中英语学习一直抱有一种“应试”的心态，总觉得语法和应试技巧才是王道，像这种专注于语音和词汇的书，总觉得有点“虚”，可能对提高考试分数帮助不大。但是，当我真正翻开这本书后，我的看法彻底改变了。它不是那种堆砌晦涩难懂的语音学理论的书籍，而是非常注重“实用性”。它巧妙地把那些复杂的音标符号转化成了学生可以轻松理解和模仿的口型和舌位指导，这对于我们这些常年受“中式发音”困扰的学生来说，简直是及时雨。更让我惊喜的是，它在词汇的选择上，非常贴合高中教材的要求，很多我平时觉得怎么读都不对的、或者一看到就懵的重点词汇，都在这本书里找到了清晰的、科学的发音指导。我感觉自己像终于拿到了一个正确的“发音地图”，不再是盲人摸象了。这种对基础的夯实，反而让我对那些复杂的长难句和阅读理解都更有信心了，因为我知道，只要音标对了，词汇的记忆就会变得牢固，阅读速度自然就上去了。

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我一直以为，所谓“记得牢”的学习方法，无非就是反复抄写和机械朗读，效果自然是惨淡的。这本书提供的思路，更像是一种“记忆捷径”，它不依赖于强迫性的重复，而是依赖于建立“声音”和“意义”之间的强关联。我发现自己背诵那些曾经怎么也记不住的动词短语时，只要我能准确地读出每个单词的音标组合，那个词的含义和拼写就好像自动“卡”在了我的脑海里，而不是需要我费力去“抠”。这简直颠覆了我过去十几年的英语学习经验。这种通过语音建立的记忆网络，相比单纯的视觉记忆，要稳定和持久得多。我甚至开始尝试用这种方法去记忆一些英文歌的歌词，效果出奇地好。这本书让我深刻体会到，语音和词汇的学习不应该是两个孤立的模块，而是相互依存、相互强化的一个整体。对于那些基础薄弱，尤其是在发音上存在严重障碍的同学来说，这本书提供的修正和巩固作用是无可替代的。

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作为一名已经使用过不少英语学习资料的“老手”，我不得不说，这本书在细节处理上体现了极高的诚意和专业度。它不仅仅是一个简单的发音字典或词汇书的合体，更像是一套精心设计的学习流程指导手册。例如，它在引入新的音标组合时，总会先给出几个与此音标最相关的、且是高中核心的高频词汇进行示范，这种“先建立联系，再深入学习”的模式，极大地降低了学习的认知负荷。我特别欣赏它在词汇释义旁标注的不仅仅是中文意思，还有一些与发音相关的助记提示，虽然篇幅很小，但对于理解为什么这个词要这样发音，提供了关键性的线索。此外，那张CD的录制质量，即便在今天的播放设备上听来，也毫无杂音，发音者的语速适中，吐字清晰，完全达到了专业播音的标准。它真正做到了让学习者“听得清，跟得上，记得住”，对于追求高效和精准的同学来说，这本书无疑是值得投资的一本工具书。

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