牵手英语课堂练习.高一.下册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中央民族大学出版社

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页数:0

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出版时间:2003-03-01

价格:13.0

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isbn号码:9787810560665

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《牵手英语课堂练习·高一·下册》内容简介 本书是专为高中一年级下学期学生精心设计的英语课堂练习册，旨在巩固和深化课堂教学效果，提升学生的英语综合运用能力。本练习册紧密围绕人教版高中英语教材（高一·下册）的教学目标和内容展开，涵盖了听、说、读、写四个方面的核心技能训练，并注重语法知识的系统梳理与实际应用。 一、 听力训练：精听细辨，捕捉信息 本练习册在听力部分精选了与教材内容高度契合的练习材料，题材广泛，语速适中，力求贴近真实语境。我们遵循由易到难的原则，设置了多种题型，以全面考察学生的听力理解能力： 短对话理解： 涵盖日常交流、校园生活、兴趣爱好、交通出行等常见话题。学生需要根据对话内容，选择正确的答案，考查对细节信息、主旨大意、说话人意图等的把握。 长对话/独白理解： 选取信息量更大、话题更具深度或叙述性更强的材料，如故事、演讲片段、新闻报道、说明文等。题型包括信息匹配、填空、选择等，训练学生在较长篇幅中提取关键信息、理解逻辑关系、进行推理判断的能力。 听写训练： 选取教材中的重点单词、短语和句子，通过听写形式，帮助学生巩固拼写记忆，提高听音辨词的准确性，为写作打下坚实基础。 听辨音练习： 针对高一学生在发音、连读、弱读、失爆等方面可能出现的易混淆音，进行专项练习，帮助学生区分相似音素，提升听力敏感度。 所有听力材料均配备了清晰的音频文件，并提供详细的文本，方便学生课后自主学习和反思。练习的设计不仅关注听懂，更注重学生在听的过程中主动思考、分析和总结。 二、 口语训练：开口表达，自信交流 口语部分旨在鼓励学生积极开口，将所学知识转化为实际的沟通能力。我们提供了多层次、多角度的口语练习活动： 话题讨论： 围绕教材中的核心话题，设置开放性讨论问题，鼓励学生运用所学词汇、句型，就某一问题发表自己的看法，与同学进行互动交流。 情景模拟： 设计各种真实生活场景，如购物、问路、预订酒店、参加面试等，让学生扮演不同角色，进行模拟对话，锻炼临场应变能力和语言组织能力。 看图说话/描述： 提供丰富多样的图片，引导学生观察细节，组织语言，进行连贯的描述，锻炼叙事和描写能力。 复述与总结： 鼓励学生复述听力材料或阅读文章的内容，锻炼信息概括和语言组织能力。 辩论与演讲： 针对部分具有思辨性的话题，引导学生进行简短的辩论或准备小演讲，培养逻辑思维和清晰表达的能力。 练习册在口语训练中，特别强调了语音、语调、流利度和准确性的统一，并鼓励学生在交流中保持自信和热情。 三、 阅读理解：精读泛读，洞悉文本 阅读部分精选了大量与教材主题相关的、具有时代感和文化气息的文章，题材多样，难度适宜，力求拓宽学生的阅读视野，提升阅读效率和理解深度： 段落理解： 选取教材中或与之相似的课文节选，进行精读练习，重点考查学生对句子结构、段落大意、篇章结构、作者意图等方面的理解。 细节查找： 针对具体问题，要求学生在文章中快速定位相关信息，训练信息提取的准确性和效率。 推理判断： 引导学生根据文章内容进行合理的推断，理解隐含意义，理解作者的观点和态度。 词义猜测： 通过上下文，要求学生猜测生词的含义，培养自主学习能力。 主旨大意： 训练学生抓住文章的中心思想，概括文章主旨。 科普文章阅读： 选取科学、技术、环境等领域的科普类文章，训练学生阅读专业性较强的文本，理解科学概念和原理。 故事与叙述性文本阅读： 选取故事、传记、新闻报道等，训练学生理解情节发展、人物刻画、事件因果关系。 广告与说明文阅读： 训练学生理解日常生活中的实用性文本，提取关键信息。 我们提供了多种阅读题型，包括选择题、匹配题、填空题、简答题等，旨在全面考察学生的阅读理解能力。同时，练习册鼓励学生在阅读过程中主动思考、批判性地评价信息，并尝试将所学词汇和表达运用到自己的写作和口语中。 四、 写作训练：规范表达，匠心独运 写作部分是学生检验和巩固所学知识的重要环节。本练习册提供了从基础到提高的阶梯式写作训练，注重培养学生规范、清晰、有条理的表达能力： 词汇与短语运用： 围绕教材重点词汇和短语，设计填空、造句、仿写等练习，帮助学生熟练掌握词汇的正确用法。 句子结构训练： 针对教材中出现的重点句型（如定语从句、状语从句、名词性从句等），设计改写、仿写、填空等练习，巩固对复杂句型的理解和运用。 段落写作： 引导学生围绕特定主题，组织语言，写出逻辑清晰、内容充实的段落。练习包括看图写段落、信息归纳写段落、话题拓展写段落等。 应用文写作： 训练学生撰写常见的应用文体，如邮件、通知、邀请函、留言条等，注重格式规范和信息传达的准确性。 记叙文与说明文写作： 鼓励学生就特定话题，写出具有一定条理和逻辑性的记叙文或说明文。 图表作文： 针对数据图表，训练学生分析数据、提取关键信息，并用英文进行描述和分析。 仿写与拓展： 提供范文，引导学生模仿其结构、表达方式，并在此基础上进行拓展创新，写出自己的文章。 练习册注重培养学生的写作构思能力、逻辑组织能力以及语言表达的准确性和多样性。我们鼓励学生在写作中勤于思考，勇于实践，不断提升自己的写作水平。 五、 语法与词汇：系统梳理，融会贯通 语法和词汇是英语学习的基石。本练习册在这一部分力求做到系统性与实用性的结合： 语法知识点梳理： 针对高一下学期教材涉及的重点语法项目，如时态、语态、情态动词、非谓语动词、定语从句、状语从句、名词性从句等，进行清晰的归纳总结，并配以例句和解释，帮助学生建立完整的语法体系。 专项语法练习： 针对每个语法知识点，设计多种题型，包括选择填空、改错、句子转换等，让学生在反复练习中熟练掌握语法规则，并能在实际运用中避免错误。 词汇拓展与巩固： 结合教材词汇，设计词义辨析、近义词辨别、语境填词、词组搭配等练习，帮助学生加深对词汇的理解和记忆，并了解其在不同语境下的灵活运用。 同义词与反义词练习： 帮助学生拓展词汇量，理解词语之间的细微差别，丰富表达方式。 固定搭配与惯用法： 强调常见的词组、短语和固定搭配，提高学生的语言地道性。 本练习册的语法和词汇练习，强调“学以致用”，鼓励学生将所学的语法知识和词汇运用到听、说、读、写各项练习中，真正做到融会贯通，提升语言的整体运用能力。 总而言之，《牵手英语课堂练习·高一·下册》是一本集全面性、系统性、实践性于一体的英语学习辅助工具。我们希望通过本书，能够帮助广大高一学生在课堂学习的基础上，进一步夯实基础，拓展能力，为未来的英语学习打下坚实的基础，真正实现“牵手”英语，自信前行。

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坦白说，我之前买过不少英语练习册，很多都是华而不实，题型重复，做了十套感觉内容上都没什么太大变化，纯粹是浪费时间刷题量。这本《牵手英语课堂练习》给我的感觉则完全不同，它似乎更侧重于语言的“应用”而非单纯的“记忆”。举个例子，在词汇部分，它很少出现那种孤立的单词填空，而是将词汇置于具体的语境中考察，比如一个短篇阅读理解后的词汇辨析，或者是一个情景对话中的固定搭配选择。这种考察方式，能真正检验我们是否理解了单词在实际交流中的确切含义和用法，而不是死记硬背的中文释义。再来说说语法练习，这一点是我以前的弱项。很多练习册对复杂的语法结构总是用枯燥的公式去解释，然后给一堆公式套用的题目。然而，这本书的语法练习往往以“句子改错”或者“语篇填空”的形式出现，迫使你去关注整个句子的逻辑流畅性和语感，这比单纯的“时态选择”要有效得多。我特别欣赏它在写作指导方面的设计，虽然是练习册，但它没有完全忽略写作能力的培养，通过一些针对性的仿写和段落扩充练习，潜移默化地提升了我的表达能力，让我觉得学英语终于不再是只停留在“分数”层面，而是开始真正接触到语言的魅力了。

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这本书的封面设计得相当吸引人，色彩搭配让人眼前一亮，一看就是那种充满活力的教辅材料。我是在开学前夕匆忙在书店里淘到的，主要是想找一本能在课后巩固基础、进行自我检测的工具书。拿到手后，首先让我感到惊喜的是它的排版。很多教辅书为了塞进更多内容，往往把字体弄得密密麻麻，阅读起来非常吃力，但这本《牵手英语课堂练习》在这一点上做得相当出色。每道题目的间距适中，留白处理得恰到好处，即使是长时间盯着看，眼睛也不会感到特别疲劳。更重要的是，它似乎非常注重“实战性”，练习的题型设置紧密贴合高中一年级下学期的教学进度，不像有些教辅那样内容陈旧或者超纲太多，让人无从下手。感觉编写者对现行教材的把握非常到位，每一个单元的知识点都能找到对应的练习，这对于我这种需要“对症下药”的学生来说，无疑是一大福音。我试着做了几套单元测试，发现它的难度曲线设计得非常平稳，开始的题目用来热身和巩固，后面的压轴题则开始挑战一些思维深度和语言的灵活运用，这种循序渐进的方式，让我更有信心去攻克那些看似复杂的知识点。总的来说，从外观到内在的阅读体验，这本书都透露出一种专业和细致，不是那种随随便便拼凑起来的资料。

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我对高中学习的理解是，基础知识的牢固程度决定了后续攀登高峰的速度。因此，对于基础知识的巩固，我持非常严谨的态度。这本《牵手英语课堂练习》在基础知识的覆盖面上，展现出极高的覆盖率和细致度。特别是对于那些容易混淆的易错点，比如介词的固定搭配、易混淆的副词的位置，或者那些经常在考试中出现但又容易被忽略的细微差别，它都有专门的版块进行强化训练。这些强化训练不是简单地重复练习，而是通过不同的场景和提问方式进行“换汤不换药”的考察，确保你对这个知识点真正掌握了，而不是靠着“这次记住下次再考”的侥幸心理。我个人非常喜欢它在听力材料方面的设计。虽然是纸质练习册，但配套的资源似乎做得也很到位（我使用的是电子配套资源），听力部分的难度设置非常贴合实际考试需求，语速和口音都十分标准，而且练习的侧重点很明确，有的侧重于细节捕捉，有的侧重于主旨理解，训练我的听力思维非常全面。总而言之，它就像一位尽职尽责的陪读老师，时刻提醒我哪里可能出现疏漏，并及时给我补上关键的短板。

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作为一名对学习效率有着极高要求的学生，我最看重的是教辅材料的“精炼度”和“解析的深度”。很多练习册的答案后面就写个A、B、C、D，或者顶多给出个简单句子的翻译，遇到难题问同桌都得不到满意答案的时候，这本书的解析部分简直就是救星。它的解析不是那种敷衍了事的解释，而是真正做到了“由表及里”。对于选择题，它不仅会告诉你哪个选项是正确的，还会非常详尽地分析其他三个“错误选项”为什么错，并且常常会附带相关的语法点回顾或词汇辨析。我记得有一次做对一道复杂的从句题，结果发现解析里还补充了这种句型的其他几种变体和注意事项，这相当于做一道题，实际上学到了好几个知识点。这种“一题多解”、“一题多学”的编写思路，极大地提升了我的学习效率。我不再需要频繁地翻阅厚重的课本或语法书去查阅不确定的知识点，很多疑惑都在练习册的解析中得到了即时、高质量的解答。这种设计理念，体现了对学生学习习惯和学习痛点的深刻理解，让每一次的“订正”过程都变成了一次有效的知识内化。

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我是一个比较注重“全方位提升”的学习者，不太满足于只做完所有题目就完事大吉。因此，我非常关注教辅材料在激发学习兴趣和培养自主学习能力方面的作用。这本书在这一点上做得相当巧妙。它的章节划分和内容组织，似乎是刻意设计成一种“引导式学习”的模式。比如，某个单元的练习开始时，它会用一个小小的“知识点前瞻”或者“易错点预警”来吸引你的注意力，让你带着问题去阅读接下来的课文或语法讲解，这种前置的悬念比直接灌输知识有效得多。此外，练习册的整体氛围是积极向上的，没有那种冷冰冰的应试感。在一些主题性的阅读文章中，选材非常新颖，涉及科技、文化、社会现象等多个方面，拓宽了我的知识面，也让我在做题之余，能感受到英语作为一种国际通用语言的广阔应用场景。这种内容上的丰富性，使得学习过程本身变得有趣起来，不再仅仅是为了应付考试而机械地重复劳动。一本好的教辅书，应该引导我们爱上学习，而不是畏惧学习，从这个角度看，《牵手英语课堂练习》无疑是一本优秀的伙伴。

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