在这本书中，作者对道德教育和道德建设有许多真知灼见，尤其是对基础道德教育的目的、内容和方法作了深入探索，提出了一毓主张。更难能可贵的是，为了使读起来不至于枯燥乏味，书中引用了大量具体而生动的道德实例，讲述了许多作者的经历体验，并采取了讲课谈话的形式，读起来既轻松又亲切，既有说服力又有感染力。记得我曾这样解释过“道德建设”四个字：一是要有道德规范，二是要有道德典范。《谈基础道德与基础修养》这本书，既介绍了可以遵循的道德行为规矩，又例举了许多可信可学的道德典范。如果说，道德建设要“从具体事情抓起”，那么，道德教育尤其是基础道德教育需要“从身边事情说起”。陈老师这本书正是用以小见大、寓大于小的方法，赢得了广大的读者。
具体描述
读后感
说起这本书，记忆实在是深刻。 02年，我读高中那会，这位书的作者就到我们学校进行演讲，据说曾经是绍兴文理学院的，还每个人发了本书，就是这本。 那么多年过去了，这本书我还留着。
评分说起这本书，记忆实在是深刻。 02年，我读高中那会，这位书的作者就到我们学校进行演讲，据说曾经是绍兴文理学院的，还每个人发了本书，就是这本。 那么多年过去了，这本书我还留着。
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评分说起这本书，记忆实在是深刻。 02年，我读高中那会，这位书的作者就到我们学校进行演讲，据说曾经是绍兴文理学院的，还每个人发了本书，就是这本。 那么多年过去了，这本书我还留着。
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