《高等學校軍事理論教程》的修訂嚴格按照新《教學大綱》的要求編寫，認真貫徹新《教學大綱》的精神進行瞭修改。在一定程度上更加注重結閤現代科學技術的發展成果和趨勢，針對當代大學生知識結構、心理需求的特點，緊密聯係高等院校軍事教學實際，使得《高等學校軍事理論教程》比之原教材不僅在結構布局、資料類彆、信息量等方麵有所提高，而且融時代性、科學性、知識性和趣味性於一體，更具針對性和實用性。
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