《小学科学课堂教学艺术》主要有以下三个特点：1.系统性；2.开放性；3.探究性。如今的时代，是科学技术高速发展的时代，每一个生活在这个时代的人，都感受到了科学技术带来的巨大影响。科学技术的发展，需要造就一代有良好的科学素养的人。可以，小学科学课是应运而成，它以全新的面貌展现在我们面前，与以往的自然课不同，其理念更新，结构更为合理，具有较强的开放性。
当前，有些地区正处于自然课向科学课过渡的阶段，对于科学教师来说，既是机遇，又是挑战。因为新课标实施后，教师作为研究者的理念正在逐步得以实现，自身的角色也正由“教”转向“导”，新课程更强调教师去指导学生发现知识。
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