基於新課程的課堂教學案例》這本書中匯集的涉及語文、數學、英語、物理、音樂等學科以及班主任工作的22個案例,無一不蘊含著在新課程改革實踐中遇到的問題,無一不蘊含著相關教師在這些問題中的思考、睏惑或解決措施。這些案例有的反映教師解決問題後的喜悅,有的體現教師在解決問題未果狀態下的苦痛,但都是圍繞著一定的問題展開的,展示的是教師在新課程中發現問題、分析問題、解決問題、反思自身發展的心路曆程。基於這樣—種考慮,本書的編排就呈現為現在您所看到的樣子:用問題的形式概括案例的具體內容,按照問題的序列與類型安排案例的前後順序,並且以問題的內容為劃分標準,將17個問題分為四大類——教學方法與技巧、教學設計與開發、課堂調控與管理、師生溝通與對話。
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