外国母语课程改革与新课程标准

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出版者:湖北教育出版社
作者:庄文中
出品人:
页数:248 页
译者:
出版时间:2004-7
价格:13.0
装帧:平装
isbn号码:9787535138439
丛书系列:
图书标签:
  • 语文教育研究
  • 外国语言教学
  • 课程改革
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具体描述

史海回响:中西方文化碰撞与思想交锋 本书聚焦于近代以来中国与西方在文化、思想、制度等层面的深刻互动与复杂张力。 它并非一部传统的宏大叙事史,而是深入剖析一系列关键历史节点、重要人物群像以及核心观念冲突的专题研究。全书以严谨的史料为基础,辅以敏锐的社会学和文化人类学视角,力图还原那个充满变革与阵痛的时代图景。 第一部分:早期接触与认知偏差 (1840-1900) 本部分着重考察鸦片战争前后,中西方社会对彼此的最初认知图景。我们详细梳理了清廷“天朝上国”心态的瓦解过程,并分析了早期传教士、外交官带回的关于西方的片面信息如何影响了中国士大夫阶层的判断。 林则徐的“开眼看世界”: 深入分析《四洲志》的编纂过程、内容局限性及其在晚清精英阶层中的传播效果。探讨其知识结构的“中体西用”雏形。 “夷情”的误读与放大: 考察清政府通过地方官员搜集的情报资料,揭示信息筛选机制如何固化了对西方“船坚炮利”的表面认知,而系统性地忽略了其背后的政治、社会和科技体系。 洋务运动的技术焦虑: 分析洋务派对西方工业文明的引进策略,重点探讨其“中学为体,西学为用”指导思想的内在逻辑矛盾,即如何在不触动传统政治结构的前提下,有效吸收颠覆性的西方技术。我们对比了江南制造总局和福州船政局的运营模式,揭示了技术移植失败的深层次体制原因。 第二部分:维新变法与思想地震 (1895-1911) 随着甲午战争的惨败,西方思想的涌入不再局限于器物层面,而是直指中国的政治制度和文化根基。这一阶段是各种西方思潮在中国土地上激烈碰撞的时期。 康梁变法中的“西方范式”: 梳理康有为和梁启超如何重构儒学以适应君主立宪的理论需求,重点分析他们对洛克、孟德斯鸠等启蒙思想家的选择性采纳和本土化改造。 严复与进化论的“信达雅”: 详细解读严复翻译《天演论》的历史意义,分析“物竞天择,适者生存”如何深刻地冲击了传统的儒家伦理和家族观念,成为激发革命潜能的思想催化剂。 革命党人的“共和梦”: 考察孙中山及其早期追随者对美国共和制、法国大革命经验的学习与运用,探讨他们如何应对西方民主理论与中国传统宗法社会之间的结构性冲突。 第三部分:民国初年的文化重塑与价值重估 (1912-1937) 辛亥革命推翻了帝制,但未能立即建立稳定的现代国家。思想界围绕“中国往何处去”展开了持续而激烈的论辩。 “德先生”与“赛先生”的初遇: 分析民主(Democracy)与科学(Science)如何在五四运动中被塑造成对抗旧文化势力的双重旗帜。我们考察了胡适和陈独秀对白话文运动的推动,以及他们对西方自由主义的推崇。 文化保守主义的回声: 并非所有人都欣然接受西化。本章详细剖析了以林语堂、梁漱溟为代表的文化派学者,他们如何在反思西方工业文明弊端的基础上,试图为中国传统文化(尤其是儒家精神)寻求现代定位。 西方哲学思潮的细分化传播: 呈现了唯心主义(如叔本华、尼采)和实用主义(杜威)等不同学派在中国知识精英中的不同吸引力,以及它们如何滋养了不同政治倾向的社团和个人。 第四部分:跨文化传播中的翻译实践与观念建构 本书的独特视角之一,在于对近代知识传播中“翻译”这一中介环节的深入考察。 术语的“战场”: 分析如“自由”、“权利”、“民族”、“革命”等核心西方政治哲学词汇,在中国语境下的首次出现、演变及其承载的文化重量。例如,“Republic”究竟被翻译为“共和国”还是“民国”,背后反映了不同的政治预期。 西方知识的“中国化”路径: 通过考察翻译家(如傅兰克、蒋廷黻等)的个人学养和政治立场,分析西方知识是如何被“过滤”、“重组”并最终被纳入中国话语体系的复杂过程。 总结: 《史海回响》旨在为读者提供一个多维度的观察窗口,理解近两百年间中国如何艰难地处理与西方文明的关系。它揭示的并非简单的学习或模仿,而是一场深刻的内在重塑——在吸收外来思想的冲击下,中国传统价值体系如何被解构、重塑,并最终酝酿出属于自身的现代性方案。本书对任何希望理解中国近现代思想史、政治文化变迁的学者和爱好者,都将是一部不可或缺的参考读物。

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