《外国教育思想通史(第3卷)(精)》研讨了中古时期教育思想的产生发展和演变的历史，分析与评价这个时代最主要的教育思潮和教育思想流派，阐述各时期思想家和教育家解释教育问题，探讨教育的客观规律。
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伊斯兰教，阿拉伯的教育写的还是不错的，开了新视野。但整体来说，史料偏少，不全面，分析较浅。再次巩固中世纪前，中期的教育形态。呵，基督教捂死了教育，伊斯兰教滋润了教育。
评分伊斯兰教，阿拉伯的教育写的还是不错的，开了新视野。但整体来说，史料偏少，不全面，分析较浅。再次巩固中世纪前，中期的教育形态。呵，基督教捂死了教育，伊斯兰教滋润了教育。
评分伊斯兰教，阿拉伯的教育写的还是不错的，开了新视野。但整体来说，史料偏少，不全面，分析较浅。再次巩固中世纪前，中期的教育形态。呵，基督教捂死了教育，伊斯兰教滋润了教育。
评分伊斯兰教，阿拉伯的教育写的还是不错的，开了新视野。但整体来说，史料偏少，不全面，分析较浅。再次巩固中世纪前，中期的教育形态。呵，基督教捂死了教育，伊斯兰教滋润了教育。
评分伊斯兰教，阿拉伯的教育写的还是不错的，开了新视野。但整体来说，史料偏少，不全面，分析较浅。再次巩固中世纪前，中期的教育形态。呵，基督教捂死了教育，伊斯兰教滋润了教育。
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