《現代教育心理學》十章的內容以現代學習理論為基礎，通過對不同類型的知識學習、學習策略與元認知策略學習、解決問題與創造性培養以及態度與品德學習等諸多領域研究，突齣現代學習理論對教育、教學實踐的指導作用，據此深入認識教育現象及其規律。其次，《現代教育心理學》內容選取上主要以20世紀80年代以來的教育心理學理論發展為主，特彆是注意吸收現代認知心理學和構建主義理論觀點，強調內容的科學性與先進性。再次，《現代教育心理學》中有較多的教育、教學的例子，大大豐富瞭教學內容，強調理論聯係實際。最後，對教師成長問題做瞭深入的討論，這一內容無論對新教師還是對有一定教學經驗的教師培訓都是非常重要的。
《現代教育心理學》適閤於高等學校心理學專業、教育學專業本科生教育心理課程教學，同時也適閤於各類師訓班、碩士生的教育心理學課程教學以及教師自學。對目前教師資格認定中教育心理學課程的考試也有較好的參考作用。
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