本书是定量地研究教学过程的专著，首次运用控制理论、从定量角度研究教与学的动态过程。包括作者完成的教学过程的系统结构、学生学习的数学模型、教师调节作用的数学模型、教学过程动态分析以及教学过程最优控制等教学过程动力学方面的主要成果。
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