九年义务教育六年制小学试用 自然图册第十册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京星球地图出版社

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页数:0

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出版时间:2003-12-01

价格:5.0

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isbn号码:9787801044891

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好的，这是一本内容翔实、侧重于传统文化与自然探索的图书简介，其内容完全不涉及您提供的特定教材信息。 --- 《山河壮丽，草木有情：传统博物与乡土探索指南》 书籍定位： 本书旨在弥合现代生活与自然本源之间的鸿沟，以一种回归田园、尊重传统的视角，带领读者重新认识我们脚下的土地、身边的生灵，以及前人观察世界的方式。它不是一本标准的教科书，而是一部融合了博物学、民俗学和实用技能的“生活之书”。 核心理念： 强调“动手即学习，观察即知识”。我们相信，最深刻的理解来自于亲身体验和细致入微的观察，而非冰冷的定义。本书鼓励读者放下电子屏幕，回归自然，用五感去捕捉世界的细节。 第一部分：大地之脉——地质形貌与物候节律 第一章：脚下的秘密 本章深入探讨了我们日常行走的大地是如何形成的。我们追溯岩石的生命周期，从炙热的岩浆冷却到沉积岩的层层堆叠，直至变质岩的深邃转变。 土壤的性情： 细致区分沙土、黏土和壤土的物理特性，阐述它们如何决定了不同植物的生长习性。书中包含一套简单的“家庭土壤测试法”，帮助读者判断自家院落或附近山坡的土壤类型。 水的足迹： 探讨水文循环在地方地理环境中的具体表现，如溪流的季节性变化、地下水的分布规律。特别讲解了古人如何通过观察泉眼、苔藓分布来判断水源质量，以及修建引水灌溉系统的基本原理。 地貌的语言： 引导读者识别平原、丘陵、喀斯特地貌等基本地貌特征，并解析这些地形如何塑造了当地的聚落形态和农耕模式。 第二章：时间的刻度——物候与农时 我们摒弃僵化的日历，回归以自然现象为准绳的传统物候体系。 二十四节气背后的自然信号： 详细解读每一个节气的核心自然现象——不再是简单的“某日立春”，而是“燕子归巢，冰河解冻的临界点”。结合不同地理纬度的实际观察案例，解析节气在实际生活中的应用。 动植物的预言： 记录并分析了大量民间流传的动植物观测经验。例如，特定昆虫的出现时间、候鸟迁徙的方向、特定野花的开放规律如何精准预示着降雨或干旱的来临。 顺应天时的耕作智慧： 讨论传统农耕中如何根据物候变化安排播种、插秧、除草、收割的时间，体现了人与自然和谐共存的哲学。 第二部分：草木之灵——植物的识别与应用 第三章：林间漫步的指引 本书对常见树木和灌木进行了详尽的图文记录，着重于识别的关键特征和它们的生态角色。 树木的“身份卡”： 专注于树皮的纹理、叶序、芽的形状以及果实的结构。提供了大量细节手绘图，强调了成年树与幼树在外观上的差异，避免误判。 辨识香气与触感： 许多树木的秘密隐藏在它们的触感和气味中。我们探讨了松脂的黏性、杨树叶的绒毛、樟木的独特芬芳，作为识别的重要辅助手段。 乔木的生态贡献： 介绍不同树种在涵养水源、固定土壤、提供庇护所等方面所扮演的角色，强调森林生态系统的复杂性。 第四章：田间的馈赠——野菜与药材的辨识 这一章侧重于实用性和安全性，指导读者安全、负责任地采集合适的野生植物资源。 “可食”与“有毒”的边界线： 用严谨的态度区分常见的可食用野生植物与具有毒性的“形似”物种。强调“不认识，不采摘”的铁律。重点解析了如何通过观察花序、果实颜色和乳汁的有无来初步判断安全性。 家庭草药箱的构建： 介绍几种在传统中非常常见，且易于识别和安全使用的草本植物（如薄荷、车前草、蒲公英等）。阐述它们在传统生活中的简单用途，如制作凉茶或外敷药膏的基础方法。 采集的伦理： 强调“取之有时，去之有度”的原则。指导读者如何只采集所需部分，如何保护植物的根系和繁殖能力，确保资源的永续利用。 第三部分：生灵的对话——动物行为观察札记 第五章：昆虫的微观世界 昆虫是生态系统中不可或缺的“微型工人”，本书引导读者进入这个被忽视的领域。 益虫与害虫的再认识： 摆脱简单的二元对立，从生态平衡的角度理解它们的角色。例如，记录瓢虫捕食蚜虫的场景，以及蜜蜂授粉的重要性。 昆虫的“建筑艺术”： 详述胡蜂筑巢的结构、蜘蛛结网的力学原理。通过观察这些精巧的结构，激发读者对自然工程学的兴趣。 模仿与伪装： 介绍蝴蝶的拟态、竹节虫的伪装策略，以及蝗虫的跳跃技巧，这些都是自然界生存竞争的智慧结晶。 第六章：鸟类的栖息与迁徙 本章以鸟类为切入点，探讨生态系统的健康状况。 巢穴的选址哲学： 分析不同种类的鸟类选择树洞、灌木还是开阔地筑巢的原因，以及它们对环境安全的需求。 鸣声的语言： 尝试解读几种常见本土鸟类的基础鸣叫含义——警戒、呼唤伴侣或宣示领地，帮助读者更深入地“听懂”自然。 古老的导航术： 结合古代航海和旅行的记载，探讨候鸟依靠地磁场、太阳和星辰进行长距离迁徙的奥秘。 结语：重拾观察的乐趣 本书旨在提供一个知识的框架，但真正的学习发生在书本之外。我们希望读者能够成为一名“带着好奇心上路的人”，用全新的视角去审视窗外那棵树、脚下那片泥土，从而找回与自然之间那份久违的亲密联系与敬畏之心。 适合读者： 对自然科学、博物学、传统生活智慧感兴趣的爱好者，以及希望通过实践活动进行探索性学习的家庭和个人。 ---

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这本书在细节处理上也做得十分出色，例如书中对不同节肢动物的描绘，无论是蚂蚁的勤劳，还是蝴蝶的翩跹，都刻画得栩栩如生。每一类生物都有其独特的特征和生活习性，通过生动的插图和简洁的文字，孩子们能够清晰地了解到这些细微的差别。我印象特别深刻的是关于昆虫变态的插画，从幼虫到蛹再到成虫，每一个阶段的形态变化都描绘得非常细致，并且配有简单的文字解释，让孩子们能够直观地理解生命转化的过程。这种对细节的关注，不仅展现了内容的严谨性，也为孩子们提供了丰富的学习素材，让他们能够从最基础的认知中，逐渐建立起对自然界生物多样性的初步感知。

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这本书在语言的使用上也显得格外用心。它采用了符合小学生认知水平的语言，通俗易懂，生动形象，避免了过于专业和晦涩的术语。即使是相对复杂的自然现象，也能被解释得清晰明了。比如，在讲解光合作用时，没有使用复杂的化学公式，而是用“植物像个小厨师，把阳光、空气和水变成自己的食物”这样的比喻，让孩子们很容易理解。同时，书中还融入了一些优美的散文诗句，描绘自然的美丽，让学习过程充满了诗意和情趣。这种语言风格不仅能吸引孩子们的注意力，更能激发他们对自然文学的兴趣，让他们在学习科学知识的同时，也能感受到语言的魅力。

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这本书的另一大亮点在于其对自然现象的解释方式。它并非简单地给出结论，而是通过一系列的提问和引导，鼓励孩子们自己去探索和发现原因。比如，在讲解彩虹的形成时，书中并没有直接告知“彩虹是阳光通过水滴折射和反射形成的”，而是先提出“为什么下雨过后，有时候天空会出现美丽的彩虹？”这样的问题，然后通过一些简单的示意图，引导孩子们思考光线在水滴中的路径。这种探究式的学习方法，能够有效地激发孩子们的好奇心，培养他们独立思考和解决问题的能力，让他们不仅仅是知识的接受者，更是知识的探索者。

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这本书在传递知识的同时，也注重培养孩子们的环保意识。书中有很多关于保护环境、爱护动物的章节，例如关于垃圾分类的图解，以及呼吁大家节约用水用电的温馨提示。这些内容并不是生硬的说教，而是通过生动的图片和简单易懂的文字，让孩子们从小就明白保护环境的重要性，并将环保理念融入到日常生活中。我尤其喜欢其中关于“小手做环保”的倡议，鼓励孩子们从自身做起，从小事做起，参与到环保行动中来。这种将知识与实践相结合的方式，能够让孩子们将学到的环保知识真正地应用到生活中，成为热爱自然、保护环境的小使者。

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不得不说，这本《自然图册》在培养孩子们的科学素养方面起到了非常积极的作用。它通过丰富多彩的图片、生动有趣的文字以及启发式的提问，成功地将复杂的自然科学知识以一种孩子能够理解和接受的方式呈现出来。它不仅仅是一本教材，更是一本能够点燃孩子们对自然界无限好奇心和探索欲的火种。我坚信，对于任何一个对自然充满好奇的孩子来说，这本图册都将是一次宝贵的阅读体验，它所带来的影响，将远远超出书本本身，成为他们未来认知世界、理解科学的坚实起点。

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我必须承认，这本书的知识涵盖面相当广泛，涉及了地理、生物、气象等多个自然学科的入门知识。从我们脚下的大地，到头顶的星空，从微小的细菌，到庞大的哺乳动物，几乎涵盖了自然界中最为基础和重要的部分。在生物章节，不仅有对各种动植物的详尽介绍，还涉及到它们的生存环境、食物链以及与人类的关系，这些内容都以一种潜移默化的方式，让孩子们树立起保护环境、尊重生命的意识。在地理章节，则介绍了不同地貌的形成，如高山、平原、海洋，以及气候的成因，这些知识为孩子们构建了对我们生存的地球有了初步的认识。

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这本书的封面设计非常吸引人，颜色搭配和谐，图案充满童趣，一看就知道是为小学生量身打造的。书名“九年义务教育六年制小学试用 自然图册第十册”虽然有些长，但清晰地表明了它的定位和内容，让人对它在基础教育中的作用充满期待。翻开扉页，印刷质量也相当不错，纸张厚实，不易破损，这种细节的考究足以体现出版社的用心。书中的插图更是亮点，色彩鲜艳，线条流畅，非常生动地描绘了各种自然景象和生物，让枯燥的知识变得活泼有趣。我尤其喜欢其中关于植物生长过程的图解，从种子到参天大树，每一个阶段都描绘得细腻入微，仿佛能感受到生命的律动。对于初次接触自然科学的孩子们来说，这样的图册无疑是最好的启蒙读物，能够激发他们对自然的好奇心和探索欲。

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在阅读过程中，我深切体会到了这本《自然图册》编排的科学性和系统性。它并非简单地罗列自然现象，而是将知识点有逻辑地串联起来，层层递进，引导读者逐步深入了解自然界的奥秘。例如，书中在介绍不同季节的植物变化时，并没有孤立地讲述，而是先从整体的季节特征入手，再细致地描绘每个季节里动植物的独特表现，例如春天万物复苏的嫩芽，夏天百花齐放的繁盛，秋天落叶纷飞的静美，以及冬天白雪皑皑的萧瑟，每一个章节都紧密相扣，让读者对自然界周而复始的生命周期有了更深刻的认识。此外，书中还穿插了一些趣味性的小知识和互动环节，比如“你来找找看”或者“小小的实验”，这些设计不仅增加了阅读的趣味性，更能有效地巩固学习内容，让孩子们在玩乐中学习，真正做到寓教于乐。

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我必须强调这本书在培养孩子观察力和思考能力方面的独特价值。它鼓励孩子们不仅仅是被动地接受信息，而是主动地去观察、去发现、去思考。书中有很多开放性的问题，比如“你看到了什么不同？”“为什么会这样？”这些问题引导着孩子们运用自己的眼睛去发现细节，运用自己的大脑去分析原因，从而培养他们独立思考和解决问题的能力。我曾经看到过一个关于鸟类筑巢的插图，旁边配有详细的文字说明，解释了鸟儿选择筑巢地点、收集材料以及建造过程的种种考量。这不仅仅是关于鸟类，更是在潜移默化地教会孩子们如何观察生活中的细节，如何理解事物的规律和逻辑。这种能力，远比单纯记住几个知识点更为宝贵，是他们未来学习和成长的基石。

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我非常赞赏这本书的互动性设计。它不仅仅是一本静态的图册，还包含了很多可以引导孩子们进行实际操作的活动。比如，在介绍植物生长时，书中鼓励孩子们在家中种植绿豆，观察其发芽、生长过程，并记录下来。还有一些简单的天气观测和记录表格，鼓励孩子们留意天气变化。这些实际的动手操作，能够让孩子们更深刻地体会到自然界的规律，并将书本知识与生活实际紧密结合起来。这种寓教于乐的学习方式，不仅能够提高孩子们的学习兴趣，更能培养他们的实践能力和科学探究精神，让他们在玩乐中收获知识。

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