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出版者:龙门书局

作者:周仲钺

出品人:

页数:118 页

译者:

出版时间:2004年06月

价格:15.80

装帧:平装

isbn号码:9787801918505

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诗意栖居，哲思启蒙：一部关于中国古典文学精粹与人文精神的探索之旅 引言： 本书旨在为读者构建一座通往中国古典文学与传统人文精神的桥梁。我们不满足于简单的文本解读，而是致力于挖掘字里行间所蕴含的时代精神、哲学思辨以及个体生命的深层体验。全书以时间为序，以主题为轴，精选了从先秦至明清的文学瑰宝，力求展现中华文化“言志”、“载道”的优良传统，并探讨这些经典如何在当代语境中焕发生机。我们将引导读者超越应试教育的框架，真正领悟文学的审美价值与启迪智慧的力量。 第一部分：先秦的雄浑与思辨——从《诗经》到诸子百家 本部分聚焦于中国文学的源头活水，探讨早期文本如何奠定后世文学叙事的基础。 第一章：《诗经》的田园牧歌与社会写实 我们深入剖析《诗经》的“风”、“雅”、“颂”三大类别。重点不在于背诵篇目，而在于理解“赋、比、兴”的艺术手法在早期文学中的具体运用。例如，“国风”中的劳动场景与爱情咏叹，如何以朴素而真挚的语言，描绘出周代社会的真实图景与民众的情感世界。我们将对比分析“采薇”的忧思与“黍离”的黍离之悲，探讨自然意象如何承载历史兴亡的沉重。此外，对其中蕴含的早期祭祀文化与宗法礼制下的伦理关系，也将进行细致的辨析。 第二章：楚辞的浪漫与屈原的忠魂 楚辞的出现标志着中国文学从集体叙事向个体情感表达的重大转变。本章聚焦《离骚》的宏大结构与奇诡想象。重点阐释屈原“香草美人”的象征体系，分析其对神灵世界的构建如何反映了诗人内心的理想与现实的隔阂。通过对“九歌”的解读，读者将领略到巫祝文化对浪漫主义文学的深远影响，以及这种充满激情和生命力的表达方式，如何区别于《诗经》的克制与含蓄。 第三章：诸子百家的散文之美 先秦诸子不仅是思想家，更是卓越的散文大师。《论语》、《孟子》、《庄子》、《韩非子》的语言风格迥异，却都达到了极高的艺术成就。本章将对比分析： 儒家（孔孟）： 语言的典雅、逻辑的严密，如何服务于“仁义”的教化；对话体叙事的生动性。 道家（老庄）： 寓言、悖论和象征手法的运用，如何实现对僵化思维的突破；“逍遥游”中蕴含的自由精神。 法家（韩非）： 简洁、犀利、富于辩驳性的论证风格，以及其叙事中体现的权力运作逻辑。 通过比较，读者将体会到散文文体在表达不同思想内核时所展现出的巨大张力与美感。 第二部分：汉魏风骨与六朝的幽微——文学转向与审美觉醒 这一时期，文学开始关注个体生命的情感体验，并形成了成熟的文体规范。 第四章：汉赋的铺陈与乐府的民声 汉赋的“铺陈直叙”展现了帝国盛世的气象，本章将解析汉大赋中对宫殿、畋猎、物产的极尽描摹，探讨其“文与质”的平衡。同时，与宏大叙事的汉赋相对照的是《乐府诗集》中那些充满生命力的民间歌谣，它们以最朴实的语言记录了社会底层人民的疾苦、边塞的艰辛以及离别的愁绪，是理解汉代社会肌理的重要窗口。 第五章：建安文学的悲凉与士人情怀 “建安风骨”是解读魏晋文学的基石。曹操父子的诗歌，以其“慷慨悲凉”的基调，直面汉末的战乱与生命的无常。本章重点探讨“三曹”诗歌中对功业、友谊、人生苦短的深刻反思，以及如何将个人命运融入到宏大的历史背景之中。 第六章：魏晋风度的形塑与山水诗的诞生 竹林七贤及其周边士人的行为艺术，塑造了魏晋时期独特的“风度”。这种风度体现了在动荡年代中，知识分子对个体独立性、自然本真的追求。随后，我们转向山水文学的勃兴，以谢灵运和陶渊明为代表，分析他们如何将对自然的描摹，升华为对人生哲学和归隐情怀的寄托。陶诗中的田园秩序，并非简单的农耕生活，而是对理想社会秩序的重建与坚守。 第三部分：唐诗的辉煌与宋词的婉约——巅峰艺术的多元呈现 唐宋文学是中国古典文学的双子星，它们分别以诗和词确立了各自难以逾越的艺术高峰。 第七章：盛唐气象：李白的浪漫与杜甫的沉郁 唐诗的博大精深，需要分类解读。本章将重点对比李白和杜甫的创作路径： 李白： “谪仙”式的想象力，对自由的极致追求，以及对传统边塞诗题材的革新。 杜甫： “诗史”的担当，对民间疾苦的深切同情（如“三吏三别”），以及格律诗形式的精妙锤炼。 此外，还将简要涉及王维的禅意山水与白居易的新乐府运动对社会现实的关注。 第八章：中晚唐的变革与格律的完善 中晚唐时期，诗歌开始注重细节的捕捉与情感的内敛。韩愈、柳宗元对古文运动的推动，影响了后世的散文写作。李商隐和杜牧的诗歌，则展现了晚唐士人特有的迷惘与精美绝伦的意象组合，探讨其诗歌中对历史典故的隐晦运用。 第九章：宋词的兴起与词体的成熟 词作为一种音乐文学，其载体和表达方式与唐诗有着本质区别。本章将梳理宋词的演变脉络： 婉约派（柳永、李清照）： 专注于个体细腻情感、闺阁情思的描摹，以及对都市生活和相思之苦的精微刻画。 豪放派（苏轼、辛弃疾）： 如何将诗歌的境界引入词中，拓展了词的题材范围，使其能够承载家国情怀与哲理思辨。通过对比，展现词体如何实现从“艳科”到“正统”的审美提升。 第四部分：元曲的通俗与明清小说的世情洞察 元明清时期，文学重心下移，通俗文学以其强大的生命力，深刻反映了市民阶层的崛起与社会结构的复杂性。 第十章：元曲的俚俗与戏曲的张力 元杂剧和散曲的出现，标志着文学语言更贴近口语化。关汉卿、王实甫等人的作品，如何通过鲜活的人物形象和尖锐的矛盾冲突，展现元代社会的不同侧面。重点分析杂剧结构中“正名”、“科白”的特点，以及散曲中对市井情感的直白抒发。 第十一章：明清小说的世情描摹与人性的剖析 长篇小说成为反映社会全景的“百科全书”。本章将聚焦于《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》这四部巨著的文学成就： 英雄史诗与民间信仰： 前三部小说如何通过神魔、历史、侠义，构建起民众的精神坐标。 《红楼梦》的巅峰： 深入探讨其百科全书式的社会细节描摹、复杂的人物群像塑造，以及对传统文化（诗词、园林、医药）的精妙融入，特别是其悲剧主题所蕴含的对封建社会必然衰亡的深刻洞察。 结语：古典精神的当代回响 全书最后一部分，将回归当下，探讨如何从这些经典中提炼出超越时代的价值：诗歌中的审美愉悦、散文中的逻辑思辨、小说中的人情练达。旨在引导读者认识到，古典文学并非束之高阁的古董，而是滋养现代心灵、提升人文素养的活水源头。它教会我们如何观察世界、如何安顿内心，如何在纷繁的现代生活中，寻得一份诗意的栖居。

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我非常看重学习资料的创新性和独特性。在市面上琳琅满目的辅导书当中，我希望找到一本能够真正“与众不同”的书。它不应该只是简单地复制粘贴课本内容，或者套用陈旧的教学模式。我希望这本书能够给我带来一些新鲜的视角，一些更具启发性的思考方式。也许它会用一些生动形象的比喻来解释抽象的概念，或者会提供一些别出心裁的解题思路，又或者会引导我去发掘课本之外的知识。我需要的是那种能够激发我的好奇心，让我产生“原来还可以这样学”的顿悟的书籍。如果它能提供一些课外拓展的阅读材料，或者是一些与语文知识相关的趣味故事，那我会觉得这本书非常有价值，因为它不仅能巩固课堂知识，还能拓展我的视野，让我的学习变得更加立体和丰富。我希望这本书能够成为我的一个“智囊团”，在我遇到难题的时候，能给我提供不同的解决方案。

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这本书的语言风格和叙述方式也是我关注的重点。我希望这本书能够使用清晰、流畅、富有吸引力的语言来阐述知识。我喜欢那种能够让我感受到作者的用心和热情，并且能够引发我思考的语言。如果书中能够运用一些生动形象的比喻，或者一些幽默风趣的表达方式，那我会觉得这本书更加有趣。我希望作者能够站在学生的角度，用学生能够理解的方式来讲解知识，避免使用过于专业或晦涩的术语。同时，我也希望这本书的排版能够合理，让我在阅读的过程中不至于感到疲劳。我希望这本书能够成为我的一个学习伙伴，它不仅仅是提供知识，更是一种陪伴和引导，让我能够在这个学习的过程中感受到乐趣和成就感，从而激发我对语文学习的更大热情。

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我尤其关注的是这本书的实用性和针对性。作为一名八年级的学生，我知道这个阶段的学习变得更加重要，而且语文科目的要求也越来越高。我希望这本书能够切实地帮助我掌握课本上的知识点，并且能够有效地提升我的语文综合能力。比如，在文言文方面，我一直觉得这是一个难点，如果这本书能够提供一些易于理解的解释，或者一些有趣的记忆方法，那将会是极大的帮助。同样，在现代文阅读方面，我也希望这本书能引导我如何去分析文章的结构，如何去理解作者的意图，以及如何去捕捉文章中的关键信息。我需要的是那种能够真正解决我学习中遇到的具体问题的书籍，而不是那些泛泛而谈的理论。我希望这本书能够像一位循循善诱的老师，耐心地指导我，一步一步地教会我方法，让我能够举一反三，真正做到学以致用。如果它能提供一些高质量的练习题，并且附带详细的解析，那就更完美了，这样我才能知道自己哪里做得不对，以及如何去改进。

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这本书的封面设计倒是挺吸引人的，那种柔和的色彩搭配，以及简洁而富有活力的插图，立刻就让人感觉这是一本能够陪伴学生度过轻松愉快的学习时光的书籍。我一直认为，学习不应该仅仅是枯燥的题海战术，更应该是一种探索和发现的乐趣。这本书的风格给我的第一印象就是“有趣”，它不是那种死板的教材，也不是那种夸张的辅导书，而是介于两者之间，恰到好处地找到了一个平衡点。打开扉页，那流畅的字体和清晰的排版，也让人心情舒畅。我喜欢这种用心去做的细节，它能让阅读体验本身变得更加愉快，也更容易让人沉浸其中。我特别期待这本书能在内容上给我带来一些惊喜，比如一些有趣的引入，或者是一些与生活紧密相连的例子，这样才能真正激发我学习的兴趣，而不是把它当成一项任务来完成。希望它能在我遇到学习瓶颈的时候，成为我的“救命稻草”，帮助我重新找回学习的动力和信心。

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这本书的作者的专业性和经验也是我非常看重的一点。虽然我还不了解这本书具体的作者是谁，但我相信，一本优秀的语文辅导书，背后一定有经验丰富、对教育充满热情的作者。我希望作者能够深入浅出地讲解知识，用最简洁明了的语言去阐述复杂的概念。我特别期待作者能够分享一些他在教学过程中积累的独到见解和教学秘诀。也许他在解释某个语法点的时候，会结合生动的实例；在分析一篇课文的时候，会剖析作者的写作技巧，并给出自己的理解。如果作者的语言风格幽默风趣，或者充满人文关怀，那更是锦上添花了。我喜欢那种能够与读者产生共鸣的作者，他们的文字能够触动我，让我感受到他们对知识的热爱和对学生的关怀。我希望这本书能够让我感受到作者的专业力量，并且从中学习到他的教学智慧，从而提升我自己的学习能力。

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这本书的书名“轻松30分”也给我留下了深刻的印象。这三个字不仅仅是一个简单的标签，更是一种学习理念的体现。在快节奏的学习生活中，能够挤出“30分”的时间来专注地学习，并且还能感受到“轻松”，这无疑是许多学生所追求的理想状态。我理解，这里的“轻松”并非指内容简单，而是指一种高效的学习方式，一种能够让学习过程变得有趣而富有成效的方法。我希望这本书能够提供这样一种学习路径，它能够帮助我在短时间内抓住重点，掌握关键，并且在学习的过程中不感到疲惫和枯燥。我渴望的是那种能够让我沉浸其中，不知不觉就学到知识的体验。如果这本书能有章节划分清晰，并且每一部分都能独立完成，这样我就可以根据自己的时间安排来灵活学习，无论是课间休息，还是睡前时光，都可以利用起来。这样的学习方式，我相信能大大提高我的学习效率，并且让我对学习保持持久的热情。

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这本书所涵盖的知识点是否能够与课标紧密结合，也是我非常关注的方面。作为一本针对八年级上册的语文辅导书，我希望它能够精准地覆盖课改后的教学要求，并且能够对课本知识进行系统性的梳理和拓展。我需要的是一本能够帮助我牢固掌握课本上的每一个知识点，并且能够将这些零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系的书籍。如果书中能够对每一个知识点都进行深入的解析，并且提供相关的例题和练习，帮助我巩固所学，那我一定会觉得这本书非常有价值。我希望这本书能够引导我理解知识的来龙去脉，而不是仅仅停留在记忆层面。如果它能提供一些课外阅读的建议，或者一些关于语文学习方法的指导，那就更好了，这样我才能在掌握课本知识的同时，也能够培养自己的自主学习能力，为将来的学习打下坚实的基础。

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我非常期待这本书能够在文言文的学习方面给我带来新的启发。我一直觉得文言文的学习有些枯燥，而且很多词句的理解都比较困难。如果这本书能够提供一些生动有趣的讲解方式，比如通过故事、游戏或者比喻来帮助我记忆字词，理解句意，那我会觉得非常有帮助。我希望它能够帮助我打破对文言文的恐惧，并且能够培养我对文言文的兴趣。我希望这本书能够引导我理解文言文的韵味和魅力，让我不仅仅是为了应付考试而学习，更是能够从中感受到中国传统文化的博大精深。如果书中能够提供一些名家对经典文言文的赏析，或者是一些关于古代文化背景的介绍，那我会觉得这本书非常有价值，因为它能够让我将文言文的学习与对中国传统文化的理解联系起来，从而提升我学习的深度和广度。

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我对于这本书的题型和难度设置也相当在意。毕竟，练习题是检验学习效果的重要途径。我希望这本书能够提供多样化的题型，涵盖选择题、填空题、简答题、论述题等多种形式，并且难度能够循序渐进，从易到难，逐步引导我提升解题能力。我尤其看重的是那些能够考察我思维能力和应用能力的题目，而不是那些死记硬背就能完成的题目。如果书中能够提供一些典型的错题分析，或者一些解题技巧的总结，那对我来说将是莫大的帮助。我需要的是那种能够让我感受到挑战，并且在克服挑战后能够获得成就感的练习题。如果这本书的题目质量高，并且能够覆盖到考试中的各种题型，那我就相信这本书能够帮助我真正提高我的考试成绩。我希望这本书能够成为我备考的利器，让我能够自信地迎接每一次考试。

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我希望这本书的排版设计能够简洁、清晰，并且易于阅读。对于学习资料来说，良好的视觉呈现至关重要。我喜欢那种留白恰当，字体大小适中，段落清晰的书籍。这样能够有效减轻阅读的压力，让我能够更专注于内容本身。我希望书中不会出现过多的花哨装饰，或者过于复杂的图表，以免分散我的注意力。同时，我也期待书中能够适当地运用一些插图或者图表来辅助理解，但前提是这些元素能够真正起到作用，而不是为了美观而存在。我特别喜欢那种能够让我标记重点，或者写下自己思考的书籍。如果这本书的纸张质量好，印刷清晰，并且封面设计也令人赏心悦目，那更是加分项。总而言之，我希望这本书能够给我带来一个舒适、愉快的阅读体验，让我在学习的过程中感受到一种轻松和愉悦。

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