七年级语文

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出版者:辽海
作者:于丽利
出品人:
页数:147
译者:
出版时间:2003-12
价格:12.50元
装帧:
isbn号码:9787806694695
丛书系列:
图书标签:
  • 七年级语文
  • 初中语文
  • 语文教材
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具体描述

《星际拓荒者》:文明的边界与未知的呼唤 一、背景设定:时空褶皱下的文明孤岛 《星际拓荒者》的故事发生在一个人类文明经历“大迁徙”数千年后的未来。彼时,地球已成为遥远的神话,人类散布于银河系内数百个殖民星系,依靠高度发达的曲率引擎技术维持着松散的联系。然而,一场突如其来的“时空涟漪”事件,使得星际航道变得极不稳定,各大星际联邦之间的信息和物资流动几乎停滞,文明如同漂浮在无尽黑暗中的孤岛。 故事的中心,聚焦于第三旋臂边缘一个名为“伊甸园-7”的开拓殖民地。这个星球环境恶劣,资源稀缺,却因其独特的地理位置——紧邻一片被称为“静默区”的超空间异常地带——而成为新旧势力角逐的焦点。 二、核心人物群像:在绝境中重塑信仰的个体 本书通过三条主要故事线,展现了在文明断裂时代背景下,个体命运的挣扎与抉择。 1. 艾莉亚·凡(Aria Fann):失忆的导航员与被遗忘的航线 艾莉亚曾是联邦最顶尖的星图绘制师,负责维护跨越数个扇区的“光栅航道”。在“时空涟漪”爆发时,她乘坐的实验舰“普罗米修斯号”意外闯入了“静默区”。舰毁人亡,只有艾莉亚被伊甸园-7的回收队救起,但她失去了所有关于那次任务的记忆,以及她作为顶尖导航员的精确知识体系。她醒来时,发现自己身上植入了一种未知文明的生物芯片,芯片中储存的,似乎是通往一个被称为“起源之地”的古老星域的残缺航线图。 艾莉亚必须在伊甸园-7的严酷环境下,对抗失忆带来的身份危机,并躲避当地军阀“铁十字集团”的追捕。铁十字集团相信艾莉亚掌握着能够重新稳定航道的关键技术,不惜一切代价要将她控制。她的旅程,是关于找回自我、重建知识体系的艰辛历程。 2. 卡西姆·雷恩(Qasim Rane):守旧派的堡垒与生态的崩塌 卡西姆是伊甸园-7的“生态维护总管”,一位坚定的生态保守主义者。他负责维护殖民地仅有的几座巨型生物穹顶,确保稀缺的空气和水资源能够供给数百万居民。卡西姆代表着旧时代对环境的敬畏和对科技失控的恐惧。 随着时间的推移,穹顶内的生态系统开始出现无法解释的衰退,藻类失活,水循环系统面临崩溃。卡西姆发现,这并非简单的技术故障,而是某种深层物理法则正在这片区域发生变化,很可能与艾莉亚闯入的“静默区”有关。他被迫与他极度不信任的、依赖高科技的艾莉亚合作,探索穹顶之外的荒野,寻找生态系统崩溃的真正源头——这不仅是科学探索,更是他对其既有世界观的彻底颠覆。 3. 泽洛克(Zelok):静默区内的原住民与被误解的守护者 泽洛克是“静默区”边缘的一个高度适应性强的类人生物族群的领袖。这个族群在数千年前,便选择了隐居,避免卷入人类的星际扩张战争。他们拥有独特的声纳感知能力,能够“听到”时空能量的波动,并将“时空涟漪”视为一种自然灾害,而非人为事件。 泽洛克族群一直致力于维持“静默区”的能量平衡,防止其失控波及周边星域。当艾莉亚携带的芯片残片引发能量异常时,泽洛克将她视为打破平衡的“入侵者”。他必须在保护自己族群不受人类技术干扰的同时,判断艾莉亚究竟是威胁,还是能帮助他们修复更深层次宇宙裂缝的“钥匙”。 三、核心冲突与主题探讨:知识、信仰与存续的悖论 本书的冲突并非简单的正邪对抗,而是围绕以下核心命题展开的哲学思辨: 1. 知识的代价与遗忘的危险: 当人类文明将所有知识和记忆依赖于外部系统(如芯片、星图数据库)时,一旦系统崩溃,个体将如何重建认知?艾莉亚的失忆象征着文明在过度依赖技术后的脆弱性。 2. 科技与自然的平衡: 卡西姆代表了对扩张主义科技的警惕。静默区的异常现象揭示了宇宙规律的不可完全量化,人类的工程学奇迹在面对宇宙基本法则时显得何其渺小。 3. 边界的意义: “静默区”是物理上的边界,也是文明选择自我隔离的心理边界。拓荒者们必须决定,是固守已知的安全区,还是冒着生命危险去探索那片能够带来全新理解的未知地带。泽洛克的视角提醒读者,有些“边界”是宇宙为了自我保护而设置的屏障。 四、叙事风格与高潮迭起 小说采用多视角叙事,穿插着艾莉亚破碎的、充满赛博朋克风格的记忆闪回,以及卡西姆以老派探险家口吻记录的日志。叙事节奏紧张,从伊甸园-7的资源配给危机,逐步升级到对“起源之地”航线真相的探索。 高潮部分设定在一次巨大的“时空风暴”来临之际。艾莉亚必须在泽洛克族的帮助下,利用她残存的直觉和生物芯片的引导,尝试在风暴核心建立一个临时的、基于生物共振的“修正节点”。卡西姆则必须做出痛苦的抉择:是关闭生态穹顶以保护剩余的居民,还是冒险将关键的生命维持系统接入这个不稳定的修正节点,以求得更长远的宇宙稳定。 最终,他们发现“起源之地”并非一个星球,而是一种关于如何“聆听”宇宙本身频率的知识形态。艾莉亚、卡西姆和泽洛克的合作,促成了不同文明理解方式的融合——理性分析、经验敬畏和本能感知——共同搭建起了连接被撕裂的星系的临时桥梁。 《星际拓荒者》是一部关于在文明断层期,人类如何超越自身局限,重新定义“家园”与“探索”意义的宏大史诗。它描绘的不是征服,而是如何在巨大的未知面前,学会谦卑地共存。

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目录信息

读后感

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用户评价

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在我看来,《七年级语文》这本书不仅仅是一本教科书,它更像是开启我语言智慧的金钥匙。每一次翻开它,都像是进入一个充满奇思妙想的文字世界。书中的选文,涵盖了古今中外,风格迥异,但无一例外都充满了深刻的内涵和艺术的魅力。我尤其喜欢那些关于诗歌和散文的赏析部分,它能够帮助我理解那些优美的意境和深刻的情感,让我沉醉在文字的海洋中。在词语的学习方面,这本书做得非常细致。它能够帮助我辨析那些看似相似却有着微妙差别的词语,让我能够更精准地运用语言。我尝试着将书中学到的词语运用到自己的写作中,发现我的文章在遣词造句上更加得体和生动。写作指导部分,更是让我受益匪浅。它从构思、选材、结构、语言等多个方面,为我提供了详细的指导和建议。我常常会参考书中的范文,学习它们是如何运用各种写作技巧来表达自己的思想和情感的。通过学习,我发现自己的写作能力在不断地提升,我开始能够写出更加生动、更加有感染力的文章。这本书,不仅为我打下了扎实的语言基础,更重要的是,它激发了我对文学的热爱,让我对语言的魅力有了更深的体会。

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这本书,确切地说,我购买的这本《七年级语文》,不仅仅是一本教材,它更像是一张藏宝图,指引着我探索汉语言文字的深邃海洋。初次翻开它,就被其精美的排版和清晰的逻辑所吸引。每一课的选文都经过了精心挑选,无论是古诗词的韵味,还是现代散文的真挚,抑或是小说片段的引人入胜,都仿佛在耳边低语,诉说着人生的哲理与情感的细腻。课文后的注释和理解部分,更是如同睿智的长者,循循善诱,帮助我拨开文字的迷雾,直抵作者的内心深处。我尤其喜欢那些关于词语辨析的部分,它们如同显微镜,让我能够细致地观察词语的微小差别,理解它们在不同语境下的独特魅力。那些看似简单却饱含深意的例句,让我逐渐领悟到语言的精妙之处,以及如何用更准确、更生动的语言来表达自己的思想。而且,这本书不仅仅局限于课文本身,它还引入了许多课外拓展的内容,比如一些名家访谈、文学评论,甚至是一些与课文主题相关的历史文化背景介绍。这些内容极大地丰富了我的视野,让我不再局限于课本的方寸之地,而是能够站在更广阔的平台上,去理解和欣赏文学作品的价值。我常常会花很多时间沉浸在这些拓展阅读中,它们让我对文章的作者、创作的时代背景有了更深的认识,也让我对文章所传达的思想有了更深刻的感悟。可以说,这本《七年级语文》为我打开了一扇通往文学殿堂的大门,让我对语文这门学科产生了前所未有的浓厚兴趣。

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在我翻阅这本《七年级语文》的过程中,我深刻体会到了语言的魅力以及学习语文的重要性。这本书的编排方式非常值得称道,它将复杂的语言知识分解成一个个易于理解的模块,让我在不知不觉中掌握了许多之前认为难以理解的知识点。例如,在语法部分,它通过生动形象的图示和贴近生活的例句,将那些抽象的语法规则变得直观易懂,让我能够清晰地分辨句子成分,理解句子的结构。课文的选择也极具匠心,既有能够陶冶情操的古典名篇,也有能够引发思考的现代佳作。每一篇文章都像是一扇窗户,让我能够窥见更广阔的世界,了解不同时代、不同地域的人们的生活和情感。我尤其喜欢书中对于词语辨析的讲解,它能够帮助我区分那些意思相近但用法却截然不同的词语,让我在遣词造句时更加准确和生动。而且,这本书并没有止步于课文内容的学习,它还提供了丰富的课外拓展阅读和相关的文化背景知识。这些内容让我能够从更宏观的角度去理解文学作品,体会其中蕴含的文化底蕴和时代精神。我常常会在课余时间沉浸在这些拓展阅读中,它们不仅丰富了我的知识储备,更激发了我对文学的浓厚兴趣。总的来说,这本书为我提供了一个扎实的语言基础,更重要的是,它教会了我如何去热爱语文,如何去欣赏语言的美。

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拿到这本《七年级语文》的瞬间,我便被它独特的气质所吸引。它的设计风格简洁大气,文字排版清晰流畅,给人一种舒适的学习体验。更重要的是,书中的内容编排得极其用心,每一课都像是一次精心策划的文化之旅。从古诗词的意境悠远,到现代散文的真挚情感,再到小说片段的引人入胜,都让我沉醉其中,无法自拔。我尤其喜欢书中对经典作品的赏析部分,它能够帮助我深入理解作品的内涵,体会作者的情感,甚至让我对一些我曾经认为晦涩难懂的作品,产生了全新的认识。那些关于写作的指导,更是我学习路上的宝贵财富。它并没有简单地告诉我们要写什么,而是教我们如何去观察生活,如何去积累素材,如何去构思和表达。我尝试着运用书中的写作技巧,我的文章在结构上更加严谨,语言上也更加生动和富有表现力。此外,这本书在字词的学习上也做得非常扎实。它通过多样化的练习形式,帮助我巩固记忆,拓展词汇量。我发现,通过持续的学习,我的语言运用能力得到了显著的提升,我能够更自信地用语言来表达我的思想和感受。这本书不仅是知识的传授者,更是我学习路上的引路人。

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《七年级语文》这本书,给我最大的感受是它的“温度”。这里的“温度”指的是它所蕴含的人文关怀和对学生情感世界的关注。课文的选择,不仅仅是知识的传授,更是一种情感的连接。那些关于亲情、友情、成长的故事,都深深地打动了我,让我体会到了人与人之间的情感连接是多么的珍贵。我常常在阅读时,会不由自主地思考,为什么作者会这样写?他当时的心情是怎样的?这些思考让我对作品的理解更加深入,也让我对作者的创作有了更深的敬意。在词语的学习方面,这本书更是做到了极致的细致。它能够帮助我辨析那些容易混淆的近义词,让我理解它们在不同语境下的细微差别。我发现,通过对词语的深入理解,我的语言表达能力得到了极大的提升,我能够更准确、更生动地表达我的思想。写作指导部分,更是让我受益匪浅。它不仅仅是教我写作的技巧,更是引导我如何去观察生活,如何去发现素材,如何去构思和表达。我尝试着将书中学到的写作技巧运用到自己的写作中,我的文章在逻辑性、流畅性和表现力上都有了显著的进步。这本书,不仅教会了我知识,更教会了我如何去感受生活,如何去表达情感,如何去热爱语言。

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拿到这本《七年级语文》的时候,我并没有抱有太大的期望,毕竟它只是一本七年级的教材。然而,随着翻阅的深入,我却惊喜地发现,这不仅仅是一本简单的教科书,更是一次系统而深入的语言学习体验。书中对基础知识的讲解,例如声母、韵母、拼音的系统梳理,让我这个自认为对汉语已经相当熟悉的读者,也发现了一些曾经被忽略的细节。它并非枯燥地罗列规则,而是通过大量的例词、例句,将抽象的语音知识具象化,让我能够清晰地感受到每个音节的构成和发音方式。更让我赞叹的是,在词语的解释和运用上,它展现出了极大的耐心和细致。同一个词语,在不同的语境下会有细微的差别,而这本书总能巧妙地捕捉到这些差别,并通过对比和分析,让我豁然开朗。那些成语故事的讲解,更是如同一幅幅生动的画卷,将那些蕴含着深刻道理的成语,通过历史典故和人物故事,鲜活地呈现在我眼前,让我不仅记住了成语的意义,更理解了其背后的文化内涵。写作能力的培养,在这本书中也得到了充分的重视。它提供了多种多样的写作练习,从简单的记叙文到稍复杂的议论文,循序渐进,帮助我逐步掌握写作的技巧。无论是段落的组织,还是句子的衔接,亦或是修辞手法的运用,书中都给出了具体而实用的指导。我能够感受到,通过这本书的学习,我的语言表达能力正在悄然提升,我开始更自信地组织我的想法,并用更清晰、更流畅的语言将其表达出来。

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《七年级语文》这本书,给我的感觉非常特别。它不像我曾经接触过的一些教材那样,仅仅是冷冰冰的知识堆砌。相反,它充满了人文关怀和对学生成长的关注。课文的选材非常贴近我们的生活,无论是描绘亲情的温馨,还是展现友情的珍贵,亦或是探讨成长的烦恼,都能够引起我的共鸣。我常常会在阅读课文时,仿佛看到了自己的影子,也仿佛听到了自己内心深处的声音。书中对词语的讲解,更是细致入微,它不仅解释了词语的字面意思,还深入剖析了词语的引申义和比喻义,让我能够更深刻地理解词语的丰富内涵。我特别喜欢那些关于词语辨析的练习,它们能够帮助我区分那些容易混淆的词语,从而提高我的语言表达的准确性。在写作指导方面,这本书也提供了非常系统和全面的帮助。它从构思、选材、结构、语言等多个方面,为我们提供了详细的指导和建议。我常常会参考书中的范文,学习它们是如何运用各种写作技巧来表达自己的思想和情感的。通过学习,我发现自己的写作能力在不断地提升,我开始能够写出更加生动、更加有感染力的文章。总而言之,这本书不仅传授了语文知识,更重要的是,它教会了我如何去感受生活,如何去表达情感,如何去思考人生。

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每一次翻开《七年级语文》,都像是踏上一场新的冒险。这本书的设计极其人性化,充分考虑到了学生在不同学习阶段的需求。课文内容的选择,可以说是兼顾了经典性与时代感。既有历久弥新的古代诗文,其优美的意境和深刻的哲思,至今仍能触动人心;也有反映当代社会生活、关注青少年成长历程的现代散文和小说片段。这些作品的风格迥异,语言各异,但都围绕着一个共同的主题——认识世界,认识自我,认识他人。对我而言,最吸引人的部分是那些关于阅读理解的指导。它并非简单地给出标准答案,而是教会我如何去分析文章的结构,如何去把握文章的中心思想,如何去体会作者的情感。那些引导性的问题,常常能够点醒我,让我从一个被动的接受者,转变为一个主动的思考者。我常常会反复琢磨这些问题,并在书中寻找答案,这个过程本身就是一种极大的学习和成长。此外,这本书对于基础知识的巩固也做得非常到位。无论是字词的积累,还是语法规则的掌握,它都通过多种多样的练习形式,帮助我将知识内化于心,外化于行。那些填空题、选择题,看似简单,实则蕴含着对语言细节的考查,也正是这些细节,构成了我们理解和运用语言的基础。我真心觉得,这本书不仅仅是传授知识,更是在塑造一种学习的态度和方法,让我受益匪浅。

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《七年级语文》这本书,给我留下了深刻的印象。它在内容编排上非常用心,将枯燥的语言知识变得生动有趣。我尤其喜欢书中对词语辨析的讲解,它能够帮助我区分那些容易混淆的词语,从而提高我的语言表达的准确性。课文的选材也非常出色,既有经典的古代诗文,也有反映时代特色的现代作品,让我能够接触到不同风格的语言表达。我常常在阅读时,会被作者的文笔所吸引,也会被作品中的情感所打动。在写作指导方面,这本书更是提供了非常系统和全面的帮助。它从构思、选材、结构、语言等多个方面,为我们提供了详细的指导和建议。我尝试着将书中学到的写作技巧运用到自己的写作实践中,发现自己的文章在逻辑性、流畅性和表达力上都有了显著的提高。此外,这本书在字词的积累方面也做得非常扎实。它通过多样化的练习形式,帮助我巩固记忆,拓展词汇量。我发现,通过持续的学习,我的语言运用能力得到了显著的提升,我能够更自信地用语言来表达我的思想和感受。这本书,不仅传授了语文知识,更重要的是,它教会了我如何去感受生活,如何去表达情感,如何去热爱语言。

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可以说,这本《七年级语文》已经成为我课余生活中不可或缺的一部分。它不仅仅是学习的工具,更像是我的一个良师益友。每次翻开它,我都能从中获得新的感悟和启发。书中的选文非常丰富多样,涵盖了叙事、抒情、说理等多种文体,让我能够接触到不同风格的语言表达。我特别欣赏书中对一些经典名篇的深度解读,它能够帮助我理解作者的创作意图、文章的主题思想以及其中蕴含的深刻寓意。那些关于写作方法的指导,更是如同醍醐灌顶,让我逐渐掌握了如何组织材料、如何构思情节、如何运用修辞手法来提升文章的感染力。我尝试着将书中学到的写作技巧运用到自己的写作实践中,发现自己的文章在逻辑性、流畅性和表达力上都有了显著的提高。而且,这本书在字词的积累方面也做得非常出色。它不仅提供了大量的生字词,还通过多种形式的练习,帮助我巩固记忆。我发现,通过反复的练习,我能够更熟练地运用这些字词,并在写作中更加自如地表达自己的想法。这本书就像一位耐心的老师,不厌其烦地引导我,让我一步步地提升我的语言能力。我真心感谢这本书为我带来的知识和进步。

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