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發表於2024-11-23
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攝影
評分攝影
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我國攝影教育課程的設置,最早可供參考的樣闆是復旦大學和中國人民大學。改革開放之後,各高校開辦廣告攝影、藝術攝影、新聞攝影課程的就更多瞭,美術院校設計專業都開設瞭攝影課程。下麵,我把除攝影以外相關課程的設置概括為幾類以作比對。
1.指令性共同課。即由教育部下達的指令性課程、課時,長期以來作為大學各係科學生的共同必修課程。
2.專業性理論基礎課。含專業史論、學科史論、經濟、科技、藝術史論,旁及哲學、美學、心理學、廣告學、營銷學、倫理學、消費學、編輯學、影視原理、傳播學、社會學等。
3.專業性理工基礎課。含攝影光學、攝影化學、照相機械、DV拍攝、非綫型編輯及大畫幅相機原理與應用、計算機應用等,有的學校還開設瞭照相器材營銷等課程。
4.專業性藝術基礎課。含素描、色彩、圖案、平麵構成、立體構成、色彩構成、光構成、動態構成、預想圖等。
5.專業設計課。含初級設計、中級設計、高級設計。或者含基礎設計、單項設計、係統設計、設計策劃等。還包含設計實習、實踐與畢業設計等。
以上列舉的這五類課程是設計學科攝影專業共有的。偏於理工的專業可以減弱藝術基礎類課程。反之亦然。專一平麵設計的專業可以減弱立體與空間的課程,反之亦然。低層次的教育可淺些、少些,專業設計止於單項設計。高層次的教育可以深些、復雜些,專業設計重在係統設計、設計策劃、設計實踐與設計管理。廣告攝影教育或設計攝影教育應首先將這門課程建立在視覺傳達這一層麵之上,離開瞭係統的設計思想和體係去教授攝影,就無法和傳統的技術教育拉開距離,專業院校更應注重設計方法論和設計倫理等方麵的知識結構。
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