考必通:中考三轮复习设计(语文新版) (平装)

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出版者:辽宁师范大学出版社
作者:王立编
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2003-10-01
价格:12.0
装帧:平装
isbn号码:9787810423434
丛书系列:
图书标签:
  • 中考
  • 语文
  • 复习
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具体描述

登高望远:中学生综合素养提升指南 本书简介 《登高望远:中学生综合素养提升指南》是一本深度聚焦于当代初中阶段学生全面发展与核心素养构建的指导性读物。它并非针对某一特定学科的应试技巧手册,而是旨在为迷茫于课业重负与未来规划之间的中学生,提供一个清晰、系统、可操作的“成长路线图”。本书深刻洞察了当前教育改革对学生提出的新要求——从知识的简单记忆转向能力的综合运用,从单一科目的优异走向人格的健全发展。 第一章:认知重塑——认识“好学生”的新标准 (约 200 字) 本章首先对传统意义上的“好学生”形象进行了批判性审视。我们认为,在知识爆炸和信息泛滥的时代,仅仅依靠高分已无法保证未来的竞争力。本章引导学生进行一次深入的自我剖析,明确个体兴趣、天赋倾向与社会需求的交集点。通过一系列自我评估工具,帮助读者清晰定位自己的认知盲区和潜能优势。核心内容包括:理解“深度学习”与“浅层记忆”的区别;区分“知识的拥有”与“知识的创造”;建立基于终身学习理念的学习观。 第二章:高效能学习策略:突破时间与精力的双重瓶颈 (约 350 字) 本章聚焦于学习方法的科学性与效率的提升,而非题海战术的推崇。我们引入了认知心理学的前沿研究成果,如“间隔重复”、“主动回忆”、“费曼学习法”等,并将其转化为适合初中生日常操作的具体步骤。 首先,针对时间管理,本书详细阐述了“艾森豪威尔矩阵”在日常学习中的应用,强调“重要不紧急”任务的优先级。其次,在精力管理方面,我们探讨了专注力训练的重要性。本书设计了一套“番茄工作法”的改良版本,专为注意力易分散的青少年设计,辅以环境设置的技巧,帮助学生建立高度集中的学习“心流”状态。 更关键的是,本章深度剖析了“元认知”能力——即“对思考过程的思考”。通过教会学生如何监控自己的理解程度、及时调整学习策略,真正做到“带着问题去学习”,从而将学习的效率提升至新的高度。 第三章:跨学科思维构建:打破知识的藩篱 (约 350 字) 当今世界的问题解决往往需要多学科知识的交叉融合。《登高望远》致力于培养学生“联结”的能力,而非将知识点孤立看待。 本章以项目式学习(PBL)的理念为核心,设计了多个跨学科的思维训练模块。例如,如何结合历史事件理解地理环境的变迁(历史与地理的结合);如何利用基础物理原理分析日常的工程结构(科学与技术);如何通过文学作品的叙事结构,反观逻辑推理的严密性(语文与哲学)。 我们提供了一套“概念地图绘制法”,鼓励学生将不同学科的核心概念用可视化方式连接起来,从而构建起一个结构化、立体化的知识网络。本章旨在让学生明白,知识不是孤立的模块,而是相互支撑的生态系统。 第四章:情绪与抗逆力:塑造强大的内心世界 (约 300 字) 面对日益激烈的竞争和青春期复杂的情感波动,心理健康是学业成功的基础。《登高望远》将情商教育视为与智商同等重要的核心能力。 本章首先探讨了压力源的识别与应对。我们提供了“正念呼吸法”和“认知重评技术”,帮助学生在考试焦虑或挫败感来临时,能够快速稳定情绪。其次,本书详细讨论了“成长型思维模式”(Growth Mindset)的内化。通过分析失败案例,引导学生将错误视为学习的机会,而非能力的终结。 此外,本章还强调了人际交往能力的重要性,特别是如何进行有效沟通、如何建设性地接受批评,以及如何建立健康的同伴支持系统。一个强大的内心,是应对未来一切挑战的“压舱石”。 第五章:面向未来的自我规划:从兴趣到实践 (约 300 字) 本书的最后一部分将目光投向更远的未来,强调规划的实践性与灵活性。我们鼓励中学生尽早接触职业探索,但强调这种探索并非是过早锁定专业,而是基于对自身特质的深入了解。 本章设计了“微型职业体验”的构思,鼓励学生通过阅读、访谈或社区服务,初步了解不同行业的工作内容。更重要的是,本书详细介绍了如何将课外活动、社团经验转化为简历和未来申请中的“有价值的叙事”,而不是单纯的“加分项”。 我们引导学生思考:我真正热爱什么?我能为世界带来什么价值?本书旨在帮助每一位读者,在学业的航道上,不仅学会如何操桨,更懂得如何辨别远方的灯塔。 总结 《登高望远:中学生综合素养提升指南》是一份为“全面发展”而精心设计的工具书。它不提供标准答案,只提供思考的框架和实践的路径,助力中学生在知识学习之余,塑造出更具适应力、更富创造力、更具内在驱动力的未来人才。阅读本书,就是为自己的中学生涯铺设一条坚实而广阔的登高之路。

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《考必通:中考三轮复习设计(语文新版)(平装)》给我最直观的感受就是它的“系统性”和“前瞻性”。作为一名即将面临中考的学生,我深知语文复习的广度和深度,而这本教材的三轮设计,无疑为我提供了一个清晰、可行的复习路线图。第一轮,它就像一位严谨的老师,从基础抓起,将初中语文的知识点进行系统性的梳理和归纳,让我能够对整个知识体系有一个全面的认识,并有效地查漏补缺。我喜欢它在基础部分强调的“细致”,无论是对字词的辨析,还是对语法规则的解释,都力求精准,避免了模糊不清的理解。第二轮,则转向了能力的提升,它针对中考语文的各项重点考查内容,如现代文阅读理解、文言文翻译与赏析、诗歌鉴赏以及作文等,都进行了深入的专项训练。我尤其欣赏它提供的多样化的解题技巧和思路,让我能够从不同的角度去理解题目,找到最有效的解题方法。第三轮,更是将复习推向实战,通过模拟考试,帮助我熟悉考试流程,培养良好的应试心态,并及时发现和巩固自己的薄弱环节。

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这本《考必通:中考三轮复习设计(语文新版)(平装)》给我的整体感觉是“体系化”和“实操性”。它不像有些复习资料那样,只是零散的知识点堆砌,而是建立了一个完整的复习框架,让我能够清晰地看到自己在中考复习的哪个阶段,需要达成什么目标。三轮复习的设计,让我感觉非常有条理,不会在庞杂的知识点面前感到无从下手。第一轮,它侧重于基础知识的梳理和巩固,帮助我查漏补缺,确保每一个知识点都掌握牢固。第二轮,则开始进行专题训练,比如文言文阅读、诗歌鉴赏、议论文写作等,针对性地提升我的专项能力。而第三轮,则是模拟实战,通过大量的模拟题来检验我的学习成果,培养我的应试技巧和心理素质。这种分层推进的学习模式,让我的复习效率大大提高,也让我对自己的进步有了更直观的感受。更重要的是,书中并没有过多地灌输理论,而是通过大量的例题和练习题,引导我去思考,去实践。这种“学以致用”的学习方式,让我更能理解知识的内涵,也更能将其运用到实际的考试中。

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在我翻阅《考必通:中考三轮复习设计(语文新版)(平装)》的过程中,我深刻体会到了其“设计”二字所蕴含的智慧。它不仅仅是一本教材,更像是一位经验丰富、循循善诱的老师,为我指明了中考语文复习的清晰路径。我特别欣赏它对每一轮复习所设定的明确目标和侧重点。第一轮,它帮助我系统梳理了初中语文的知识体系,无论是基础的字词句,还是文学常识、名著阅读,都进行了细致的梳理和巩固。这让我感觉自己像是在一步步地筑牢根基,为后续的学习打下了坚实的基础。第二轮,它更是将复习的重点放在了能力提升上,针对文言文的理解、诗歌的鉴赏、议论文的写作等专项能力,提供了大量的针对性训练。我能看到书中针对不同的题型,都提供了详细的解题思路和方法,并且配以大量的例题进行示范,让我能够举一反三。而第三轮,则更是将复习推向高潮,通过模拟考试,让我能够提前感受考场氛围,检验自己的学习成果,并及时调整复习策略。

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初识《考必通:中考三轮复习设计(语文新版)(平装)》,最吸引我的便是其“三轮复习设计”这一核心理念。在备考的中后期,很多同学都面临着复习效率低、知识点遗漏、应试技巧不足等问题,而这本教材恰恰针对这些痛点,提供了一个系统性的解决方案。它并非一味地强调题海战术,而是通过科学的复习阶段划分,让复习更有针对性,更有层次感。我能感受到作者在设计之初,对初中语文知识体系有着极为透彻的分析,并且对中考的考查方向有着精准的预判。第一轮复习,如同夯实地基,从基础知识、文学常识、语法修辞等方面入手,力求全面覆盖,不留死角。第二轮,则是在坚实基础上进行专题攻克,针对现代文阅读、古诗文阅读、写作等重点难点,进行深入的剖析和训练。而到了第三轮,则是强化模拟,通过模拟考试来检验复习效果,提升应试能力。这种层层递进的设计,让我的复习过程不再是盲目的摸索,而是清晰可见的进步。

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这本《考必通:中考三轮复习设计(语文新版)(平装)》给我的第一印象是“条理清晰”和“重点突出”。在备考中期,我常常感到复习内容庞杂,不知从何下手,而这本书的三轮设计,恰恰解决了我的这一难题。第一轮,它侧重于基础知识的梳理和巩固,将初中语文的知识体系进行了系统性的梳理,帮助我重新认识和掌握那些容易被忽略的知识点。我喜欢它在梳理基础知识时,力求全面且准确,从字词的辨析到文学常识的记忆,都做得很扎实。第二轮,则开始进行专项训练,针对中考语文的重点和难点,如阅读理解、文言文、诗歌鉴赏以及写作等方面,提供了大量的针对性练习和方法指导。我特别欣赏它在解题方法上的讲解,不仅给出了常见的解题技巧,还引导我去思考题目背后的逻辑。而第三轮的模拟训练,则让我能够提前感受考试的氛围,检验自己的学习成果,并及时调整复习策略。

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坦白说,在接触《考必通:中考三轮复习设计(语文新版)(平装)》之前,我对中考语文的复习感到有些迷茫,不知道如何才能更有效地提升成绩。然而,这本书的三轮复习设计,却像一盏明灯,照亮了我前进的道路。我最欣赏它并非空洞的理论说教,而是充满了实操性的指导。第一轮,它帮助我系统梳理了基础知识,那些容易被忽略的字词、语法、文学常识,都在它的梳理下变得清晰明了。这让我感觉像是给自己的语文知识打上了一个坚实的地基,不再担心基础不牢固。第二轮,它开始了专项突破,针对阅读理解、古诗文、写作等重点模块,进行了大量的针对性练习。我喜欢它提供的不同题型的解题技巧,以及大量的范例,这让我能够快速掌握解题的思路和方法,并且能够举一反三。最重要的是,第三轮的模拟训练,让我能够真实地检验自己的复习效果,提前适应考试的节奏和压力,并且能够发现自己的不足之处,进行最后的冲刺。

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这本《考必通:中考三轮复习设计(语文新版)(平装)》在我手中翻开,扑面而来的便是一股扎实严谨的气息。作为一名即将面对中考的学子,我一直都在寻找能够系统性地梳理知识、提升应试能力的书籍,而这本《考必通》恰恰满足了我的这份期待。它并非简单地罗列考点,而是将整个复习过程进行了精细的划分,每一轮复习都有明确的目标和重点,这对于我这种容易抓不住复习主线、顾此失彼的学生来说,无疑是雪中送炭。它强调的是“设计”,这让我感受到了一种循序渐进、层层递进的学习思路,而不是漫无目的地刷题。我尤其喜欢它在每一阶段都强调了“基础巩固”的重要性,这让我明白,再花哨的技巧也离不开坚实的基础支撑。翻阅其中,我能感受到作者对于初中语文知识体系的深刻理解,以及对于中考命题趋势的精准把握。它不仅仅是一本书,更像是一位经验丰富的老师,为我规划了一场条理清晰、目标明确的备考之旅。从最初的知识点梳理,到后期的专项突破,再到最后的模拟演练,每一个环节都设计得环环相扣,让我能够有条不紊地推进复习。

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在我看来,《考必通:中考三轮复习设计(语文新版)(平装)》最核心的价值在于它的“系统性”和“前瞻性”。它并没有简单地罗列考点,而是将整个复习过程进行了科学的划分,让我能够有条不紊地进行学习。第一轮复习,它侧重于基础知识的梳理和巩固,将初中语文的知识点进行系统性的归纳和总结,帮助我查漏补缺,打牢基础。我特别欣赏它在基础知识部分的呈现方式,清晰明了,易于理解。第二轮复习,则进入了专题训练阶段,针对现代文阅读、文言文、诗歌鉴赏、写作等中考重点内容,进行了深入的剖析和练习。我能感受到作者在这一阶段,不仅提供了大量的练习题,更重要的是,它还给出了详细的解题思路和方法,帮助我掌握解决问题的关键。第三轮复习,则是强化模拟,通过模拟考试来检验学习效果,培养应试能力和心理素质。这种循序渐进的设计,让我对自己的复习进展有了清晰的认知,也让我的学习更有方向。

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我必须说,《考必通:中考三轮复习设计(语文新版)(平装)》在我的备考过程中扮演了非常重要的角色。它最打动我的地方在于,它不仅仅是一本习题集,更是一套科学的复习方法论。它的“三轮复习设计”让我看到了一条清晰的学习路径。第一轮,它像一位细致的老师,帮助我回顾和巩固了初中语文的各个知识板块,从字词句的理解,到文学常识的积累,都进行了系统的梳理。这让我感觉自己的知识体系变得更加完整和牢固。第二轮,则是针对性地进行能力提升。我特别喜欢它在现代文阅读和古诗文阅读部分的专项训练,它提供了非常多的高分技巧和解题思路,并且通过大量的例题进行了示范,让我能够快速掌握这些方法,并在练习中加以运用。而作文部分,更是提供了不同体裁的写作指导和范文,让我对如何写出好文章有了更清晰的认识。第三轮的模拟考试,则让我能够提前熟悉考试的节奏,并且在模拟过程中发现自己的薄弱环节,及时进行调整。

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这本《考必通:中考三轮复习设计(语文新版)(平装)》给我的感觉是“厚积薄发”的复习策略。它并非一蹴而就,而是通过精心设计的三个阶段,循序渐进地帮助学生提升语文能力。我最喜欢的是它的“设计”理念,它让我清楚地知道在不同的复习阶段,我需要重点关注什么,需要达成什么目标。第一轮,它侧重于基础知识的全面梳理和巩固,这对于我这种容易遗忘细节的学生来说,至关重要。我能感受到作者在基础知识的呈现上,力求做到详尽和准确,从字词的读音、字形、义项,到文学常识的梳理,都做得非常到位。第二轮,则开始向能力提升迈进,针对现代文阅读、文言文、诗歌鉴赏等核心考点,进行了深入的专题训练。我欣赏它在专题训练中提供的多样化的题型,以及详细的解题步骤和方法,这让我能够真正理解题目背后的考察意图,并掌握解决问题的关键。第三轮,则是模拟实战,通过一系列的模拟试题,来检验前两轮的学习成果,培养我的应试技巧和心理素质。

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