英语语音进阶(1-6)音带<上海交大

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出版者:人民大学
作者:曲明文
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1900-01-01
价格:42.0
装帧:
isbn号码:9787059900079
丛书系列:
图书标签:
  • 英语学习
  • 语音
  • 发音
  • 上海交通大学
  • 教材
  • 音带
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  • 英语语音
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具体描述

英语语音与发音训练(综合进阶篇) 本书特色与内容概览 本书旨在为具备一定英语基础,希望在语音、语调、连读、弱读、重音等方面进行系统、深入提升的学习者提供一套全面、实用的进阶训练材料。不同于侧重基础音标辨识与模仿的入门教材,本书将目光聚焦于流利度和自然度的达成,力求将学习者的发音水平从“可理解”提升至“接近母语者水平”。 全书内容结构清晰,分为四个核心模块,层层递进,确保学习者能够扎实地掌握从单个音素的精准控制到复杂语流中语流现象的自然运用。 --- 第一部分:精深音位辨识与控制(Advanced Phoneme Mastery) 本部分是对基础语音知识的深化与拓展,重点解决那些在快速口语交流中极易混淆或被忽视的细微差异。 1. 核心元音的张力与位移: 探讨英语中长短元音、双元音的口腔内部构造差异。例如,区分 /iː/(如 fleece)和 /ɪ/(如 kit)在舌位高度和紧张度上的精确区别;深入分析 /eɪ/, /aɪ/, /ɔɪ/ 等双元音起始音与滑动路径的精确控制,强调如何避免滑向错误的单元音终点。特别关注美式英语中常见的卷舌元音 /ɝ/ (nurse) 和 /ɚ/ (about) 在不同词汇中的稳定发音模式。 2. 辅音的触点与爆破力度: 超越基本的清浊对立,深入研究辅音在不同语境下的实际表现。 塞音的送气量控制: 分析词首、词中、词尾的 /p/, /t/, /k/ 的送气程度变化(Aspiration),如何通过送气量的微调来体现词义的细微差别(如 pin 与 spin)。 摩擦音的阻碍程度: 重点训练 /θ/ (think) 和 /ð/ (this) 的舌尖与牙齿的接触方式,以及 /s/ 和 /ʃ/ 在清晰度上的差异性练习。 鼻音与边音的共鸣: 练习 /m/, /n/, /ŋ/ 在鼻腔共鸣的充分利用,以及 /l/ (light vs. dark L) 在音位环境中的自然转换,尤其关注“暗 L”在词尾如何影响整体音色。 3. 特殊音位的处理与修正: 针对中文学习者普遍感到困难的 R 音(/r/)的卷曲程度、H 音(/h/)的清晰度,以及在某些特定词汇中出现的音位弱化现象提供专项训练方案。 --- 第二部分:语流中的音变现象(Connected Speech Dynamics) 真正的自然发音发生在语流之中。本部分完全致力于解决单词连读在一起时所发生的音质、音高和节奏的变化。 1. 连读与失去爆破(Linking and Loss of Plosion): 系统讲解元音与辅音之间如何进行流畅连接(Linking R, Linking W, Linking J),以及辅音与辅音之间如何实现平滑过渡。深入探讨失去爆破(如 good boy 中的 /d/ 几乎不完全爆破)和完全同化(如 have to 接近 hafta)的发生机制和听辨技巧。 2. 省音与弱化(Elision and Reduction): 省音 (Elision): 重点练习在快速语流中被省略的音素,如 /t/ 和 /d/ 在特定辅音群中的消失(如 next door),以及非重读元音 /ə/ 的频繁出现与消失。 弱读 (Reduction): 深入分析功能词(如介词、冠词、助动词)中的核心元音如何几乎必然地弱化为中性元音 /ə/ 或 /ɪ/,这是理解和模仿英美人士说话速度的关键。 3. 复杂的同化与嵌入(Assimilation and Co-articulation): 分析相邻音素相互影响而改变自身属性的现象。例如,鼻音对后继塞音的影响(如 in place 中的 /n/ 倾向于变成 /m/),以及前一个音素的发音状态如何预先影响下一个音素的发音准备。 --- 第三部分:语调、重音与节奏的架构(Prosody and Rhythm) 语音的“音乐性”决定了交流的有效性和情感的传达。本部分强调语调在信息传递中的核心作用。 1. 词重音与句子重音的层级分析: 词重音: 区分名词和动词的重音差异(如 present),并掌握多音节词的重音规则。 句子重音(Stress Timing): 深入理解英语作为重音定时语言的特性,学习哪些词汇(内容词)必须重读,哪些(功能词)必须弱读,以构建清晰的节奏框架。 2. 语调模式的精细运用: 详细分类并演示主要的语调走向: 降调 (Falling Tone): 用于陈述、疑问词引导的问句、命令等,传达确定性。 升调 (Rising Tone): 用于是非问句、列举等,传达不确定性或请求确认。 升降调 (Fall-Rise Tone): 用于转折、委婉表达、或表示未尽之意。本书提供大量实际情景对话的语调模仿练习。 3. 意群的划分与停顿(Chunking and Pausing): 学习如何在句子中根据意义和语法结构划分意群,并在意群之间进行恰当的停顿。掌握何时需要短暂的微小停顿(用于呼吸或强调),何时需要较长的句末停顿。 --- 第四部分:应用与情景模仿(Contextual Application) 理论指导必须通过大量的高质量输入和输出实践来固化。 1. 语域适应性发音训练: 针对不同场合(正式演讲、商务会议、日常闲聊、辩论)对发音清晰度、语速和语调的潜在要求进行区分练习。 2. 负面影响因素的克服: 提供针对性的克服中文思维定势对英语发音干扰的练习方法。例如,如何避免在词尾加入多余的元音(“欧化”现象),如何处理英语中对“轻声”概念的理解与运用。 3. 影音同步模仿法(Shadowing Intensive): 提供精选的高质量、不同口音背景(英音/美音)的音频材料,指导学习者采用高强度影子跟读法,要求在听到声音的同时立即模仿其语音、语调和节奏的每一个细微变化,目标是实现“机械式”的同步输出,最终内化为自身语感的一部分。 目标成果: 完成本书学习后,学习者将不仅能准确发出每一个独立的音素,更重要的是,能够自然地在快速对话中运用连读、弱读和合适的语调,使自己的英语表达在流畅度和听感上达到一个显著提升的水平。

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这套《英语语音进阶(1-6)音带》的编排极其科学合理。它不是简单地罗列音标和发音规则,而是将语音学习融入到具体的语言运用场景中。从基础的音素辨别,到单词重音和节奏,再到句子语调和情感表达,层层递进,环环相扣。我尤其欣赏它在处理相似音素的对比练习时,不仅提供了听力辨别,还鼓励学习者进行模仿和区分发音。例如,对于/s/和/θ/这两个音,书中详细介绍了舌头的位置和气流的控制,并提供了大量包含这两个音的词汇和句子进行练习。这种“听、说、练”一体化的设计,让学习过程更加高效和有趣。当我能够准确地发出“think”和“sink”的区别时,那种成就感是无法言喻的。而且,书中的练习素材也非常贴近实际生活,涵盖了日常对话、短文朗读等多种形式,让我在学习语音规则的同时,也能够接触到更丰富的词汇和表达方式,从而实现语音和内容学习的双重提升。

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这套《英语语音进阶(1-6)音带》的录音材料非常宝贵。它不仅仅是标准的朗读,更是包含了各种语音现象的生动示范。我花了很多时间去模仿录音中的语调和节奏,感受英语的音乐性。书中对重音、弱读、连读、失去爆破等语音现象的讲解,都配有清晰的示例和大量的练习。我记得在学习“弱读”时,书中强调了功能词(如冠词、介词、助动词)在句子中的弱读现象,以及它们的发音变化。通过反复聆听和模仿,我逐渐能够把握句子中哪些词应该弱读,哪些词应该重读,从而让我的口语听起来更加自然流畅。这种对语音细节的关注,是我之前从未在其他教材中见过的。它让我意识到,英语发音不仅仅是单个音素的正确,更是如何在句子和语篇中运用这些发音规则,从而达到最佳的沟通效果。

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《英语语音进阶(1-6)音带》最让我印象深刻的一点是它对语流和语调的重视。很多教材都侧重于单个单词的发音,但真正让英语听起来地道的,恰恰是那些句子之间的连接和语音的起伏。这本书从一开始就强调了语音的连贯性和节奏感,通过大量的跟读练习,我逐渐学会了如何将孤立的单词串联起来,形成流畅的语句。书中对连读、弱读、失去爆破等语音现象的讲解非常系统,并提供了丰富的练习材料,让我能够反复模仿和练习,直到掌握为止。例如,在学习“失去爆破”时,书中举了“good boy”的例子,强调了“d”在遇到“b”时如何进行失去爆破,只保留口型的动作。我反复听录音,模仿那种细微的口型变化,然后自己录音对比,一点点地修正。这种精细的打磨,让我的口语表达越来越接近母语者的水平。

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《英语语音进阶(1-6)音带》带给我的改变是全方位的。从最初对英语发音的模糊感知,到现在能够清晰准确地发出每一个音素,并且在句子中运用自然的语调和节奏,我经历了蜕变。书中的内容非常扎实,讲解细致入微,每一个语音现象都配有大量的练习和示范。我最喜欢的是书中对语调变化的讲解,它让我明白,仅仅把单词发对是不够的,还需要通过语调来表达情感和意图。通过模仿书中提供的各种语境下的对话,我学会了如何运用语调来区分疑问句和陈述句,如何通过语调的变化来表达惊讶、疑问或肯定。这种对语音的深度理解和刻意练习,让我对英语学习的态度发生了根本性的转变,从被动接受变成了主动探索。

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读完这套《英语语音进阶(1-6)音带》,我最直观的感受就是我的听力水平得到了显著提升。过去,我常常觉得很多英语单词虽然认识,但在实际听对话时却听不清、听不懂,特别是语速稍快的时候,更是抓不住重点。这套书的音带提供了极其丰富的听力材料,从最简单的单词发音,到词组、句子,再到包含各种语音现象的对话,覆盖面非常广。每一次练习,我都会先仔细听,然后尝试复述,再对照原文。这个过程让我逐渐熟悉了英语发音的自然节奏和内在联系。尤其是在学习连读和失去爆破这些内容的时候,书中的示范录音清晰地展现了这些语音现象是如何工作的,以及它们如何影响单词的发音。我开始能够分辨出“an apple”听起来像是“a napple”,或者“good boy”中的“d”是如何在与“b”相遇时几乎消失的。这种对语音规律的深入理解,让我不再畏惧听力材料中的“连绵不断”,而是能够享受其中,捕捉到更多的信息。

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这套《英语语音进阶(1-6)音带》的每一个细节都充满了上海交大在语言教学领域的深厚底蕴。我记得在学习其中关于元音发音的部分时,书中对不同元音的发音口型、舌位、颚部开合程度都有非常详细的图示和文字说明,并且配有专门的练习来巩固。这不仅仅是知识的传授,更像是一场精密的口腔体操。它让我意识到,原来英语发音并非只是简单的模仿,而是需要对口腔肌肉进行精确控制的技艺。书中还巧妙地融入了一些对比练习,比如区分相似音素(如/i:/和/ɪ/,/æ/和/ʌ/),这些都是许多学习者容易混淆的地方。通过有针对性的练习,我发现自己在这方面有了质的飞跃。更令我赞赏的是,这套教材并没有忽视语调和重音的重要性。它有专门的章节来讲解句子中的重音、语调的升降变化以及它们在表达意思时所起到的关键作用。这让我不再仅仅关注单个单词的发音,而是能够将发音的练习提升到句子和语篇的层面,从而让我的口语表达更加自然、富有情感,也更能准确地传达我的意思。我常常会尝试用书中的例子来练习不同的语调,比如陈述句、疑问句、感叹句,感受语调变化带来的语意差异,这极大地增强了我对英语口语的自信心。

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作为一名对英语发音有较高要求的学习者,我从《英语语音进阶(1-6)音带》中获益良多。它不仅仅是一本关于发音的书,更是一套系统性的语音训练方案。书中对每个音素的讲解都极其细致,甚至包括了发音时舌尖、舌面、舌根的位置,以及嘴唇的形状和气流的出口。这种精细到毫米级别的描述,让我对自己的发音有了更精准的认知和调整。我特别喜欢书中提供的“对比练习”,将容易混淆的音素放在一起进行辨别和模仿,这极大地帮助我克服了以往在某些音素上的障碍。例如,书中对于/b/和/v/的区分,详细讲解了发音时的唇齿接触方式,并且提供了大量单词和例句进行强化训练。我每天都会抽出时间来做这些练习,感觉自己的舌头和嘴唇的控制力越来越强,发音也越来越准确。这种严谨的教学态度,让我在学习过程中始终保持着高度的专注和动力。

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初次接触这套《英语语音进阶(1-6)音带》,实在是被它扎实的内容和严谨的编排所折服。作为一个对英语语音学习有着执着追求的爱好者,我曾尝试过市面上形形色色的教材,但总觉得缺少了点什么——要么过于理论化,脱离实际发音;要么过于口语化,却又缺乏系统性。这套书恰恰填补了我的这些空白。从第一册开始,我就被它循序渐进的教学方式所吸引。它并非上来就讲复杂的国际音标,而是从最基础的音素入手,通过大量的听力练习和模仿,让学习者在潜移默化中掌握正确的发音方法。我尤其喜欢书中提供的录音,发音标准、清晰,而且语速适中,非常适合初学者跟读。更重要的是,它不仅仅停留在单个音素的练习,还非常注重音素之间的连读、弱读、失去爆破等语音现象的讲解和训练,这对于提升英语听力和口语的流利度至关重要。我经常在通勤的路上、午休的时间里,戴上耳机,跟着录音一遍遍地模仿,感觉自己的舌头和嘴唇仿佛被重新塑造了一般,一点点地克服了以往的惰性和不准确。这种日积月累的练习,带来的改变是细微却又深远的,它让我对英语发音的认知不再停留在“听懂”层面,而是上升到了“听得准、说得清”的境界。

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这套《英语语音进阶(1-6)音带》的价值在于它不仅提供了理论知识,更重要的是提供了大量的实践机会。书中的录音材料发音标准、清晰,而且语速适中,非常适合模仿。我每天都会利用零碎时间来练习,从基础的音素发音,到单词重音,再到句子语调,一步一个脚印地前进。我尤其喜欢书中提供的“对比练习”,将容易混淆的音素放在一起进行辨别和模仿,这极大地帮助我克服了以往在某些音素上的障碍。例如,书中对于/f/和/v/的区分,详细介绍了发音时的舌齿接触方式,并且提供了大量单词和例句进行强化训练。我每天都会抽出时间来做这些练习,感觉自己的舌头和嘴唇的控制力越来越强,发音也越来越准确。这种系统性的训练,让我在不知不觉中提升了自己的英语口语水平,也增强了我学习英语的信心。

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对于我这样一个多年英语学习者来说,《英语语音进阶(1-6)音带》带给我的最大惊喜在于它对连读、弱读、失去爆破等语音现象的系统性讲解和大量的跟读练习。这些是很多初级教材往往会忽略或者一带而过的细节,但它们恰恰是决定英语口语是否地道的关键。书中通过清晰的语音图示和大量的例句,让我对这些规则有了透彻的理解,并且提供了足够多的机会去模仿和练习。我记得在学习“失去爆破”时,书中举例“stop that”,强调“p”和“t”之间的联系,以及如何通过口型保持而非完全爆破来实现流畅的发音。我反复听录音,模仿那种口型上的衔接,然后自己录音对比,一点点地纠正。这种精细化的打磨,让我的口语表达越来越接近母语者的感觉。同时,书中也强调了语音的语流性,如何将孤立的单词连接成自然流畅的整体。这不仅仅是技巧的训练,更是对英语思维方式的一种体验,让我更加自信地参与到各种英语交流中。

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