具体描述
为了廊清学生对教材的模糊认识，提高学生对教材的阅读兴趣，实现教材在中学生学习中的价值，我们特组织了全国百余位特级、高级教师精心打造了《细说教材》这套系列丛书。该丛书试图用开放式理念驾驭中学教材，完成对中学教材有高度、有广度、有深度的权威细说；并通过对教材的建构与解构过程，点燃中学生心中学好中学教材的火炬。
《细说教材》关键是“细”，跟着下述“阅读地图”走一回就不难发现，细致的讲解、细
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目录信息
第五单元 人类的生产活动与地理环境
单元整体感知
5.1 农业生产活动
5.2 农业的区位选择
5.3 世界主要的农业地域类型（一）
5.4 世界主要的农业地域类型（二）
5.5 工业生产活动
5.6 工业的区位选择
5.7 工业地域的形成
5.8 传统工业区
5.9 新兴工业区
第六单元 人类居住地与地理环境
· · · · · · (收起)
单元整体感知
5.1 农业生产活动
5.2 农业的区位选择
5.3 世界主要的农业地域类型（一）
5.4 世界主要的农业地域类型（二）
5.5 工业生产活动
5.6 工业的区位选择
5.7 工业地域的形成
5.8 传统工业区
5.9 新兴工业区
第六单元 人类居住地与地理环境
· · · · · · (收起)
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