CD-R特级教师辅导:物理(8年级)(上)(新课标)(5碟装) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:人民教育电子音像出版社

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价格:82.5

装帧:平装

isbn号码:9787900173133

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• 物理
• 初中
• 八年级
• 新课标
• CD-R
• 教师辅导
• 教学参考
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学习进阶：初中数学核心概念精讲与练习精选 适用对象： 初中八年级学生、初中数学教师、对初中数学基础知识有提升需求的学习者。 图书定位： 本书旨在作为学生系统学习初中八年级上册数学知识的有力补充和深度拓展材料。它不局限于教材的简单复述，而是致力于提供更深入的理论剖析、更丰富的解题策略和更高质量的习题训练，帮助学生夯实基础，培养高级数学思维。 --- 第一部分：代数核心——平面直角坐标系与一次函数精要 章一：平面直角坐标系的建立与应用 本章深入探讨了笛卡尔坐标系的构建原理，从其历史渊源到实际应用，力求让学生理解坐标体系的本质。 基础概念的精确界定： 详细解释了有序数对、象限的划分规则，以及点坐标与线段长度、中点坐标之间的精确代数关系。我们不仅教授如何求坐标，更强调坐标变化对图形位置的直观影响。 几何图形的代数表示： 重点训练学生将简单的几何图形（如正方形、等腰三角形）在坐标系中进行准确、高效的定位与表示。引入了利用距离公式进行复杂几何性质证明的初步方法。 实际问题的情境建模： 选取了地图定位、航海定位等经典实际问题，指导学生如何将现实情境抽象为坐标系中的点、线，并利用坐标运算求解。 章二：一次函数——变化与联系的代数描述 一次函数是初中代数中连接几何与代数的关键桥梁。本部分力求突破传统教学中对“斜率”和“截距”的片面理解。 函数的本质理解： 从变量关系的角度出发，辨析函数、自变量、因变量之间的内在联系。通过大量的实例对比，清晰界定正比例函数与一次函数的包含关系。 图象的深度解析： 不仅仅是描点画线，而是深入分析斜率的几何意义——它代表了函数变化的速度和方向。我们提供了多种方法来确定函数解析式（如待定系数法的高级应用），并重点讲解了如何通过图象的交点来求解二元一次方程组。 一次函数在不等式和应用题中的转化： 详细展示一次函数在求解一元一次不等式组（结合数轴直观表示）中的应用，并精心设计了行程问题、工程问题、经济成本分析等应用题，引导学生建立“设、列、解、答”的完整建模流程。 --- 第二部分：几何的复兴——勾股定理的探索与证明 章三：勾股定理的发现与证明 勾股定理是整个平面几何乃至立体几何的基石。本书不满足于定理的陈述，而是侧重于其严谨的证明过程和广泛的适用性。 历史溯源与直观感知： 简述了毕达哥拉斯学派对该定理的发现过程，并通过面积割补法、直观的“弦图”等多种经典证明模型，帮助学生建立对定理的几何直觉。 勾股定理的精确应用： 教授如何利用该定理计算直角三角形的边长，并迅速拓展到如何判断一个三角形是否为直角三角形（勾股定理的逆定理）。 复杂图形中的“隐藏”直角： 训练学生在复杂的组合图形、不规则多边形中，通过添加辅助线、构造直角三角形，来快速计算距离或长度。这是对学生空间想象力和几何直觉的深度考验。 章四：勾股定理的拓展应用 本章旨在展示勾股定理如何在更广阔的数学领域中发挥作用。 最短路径问题： 结合实际情境，如蚂蚁爬行问题（展开法），利用勾股定理求解空间中的最短直线距离。 坐标系中的几何计算： 回顾并深化第一部分的内容，展示如何利用坐标系中的两点间距离公式，本质上就是勾股定理的直接应用。这形成了数形结合的完整闭环。 立体几何的初步渗透： 引导学生思考在三维空间中，三条相互垂直的线段（如长方体的棱）如何通过推广的勾股关系来确定对角线长度，为后续立体几何学习打下基础。 --- 第三部分：三角形的深化探究——全等与探索性结论 章五：三角形的全等判定与性质 三角形全等是初中几何证明的基石。本书强调对判定条件的深刻理解，而非机械记忆。 逻辑严谨的论证过程： 详细拆解 SAS, ASA, AAS, SSS 等五大判定定理的证明逻辑，重点强调“边角边”中角的特殊位置要求（必须是夹角）。 全等的应用： 集中训练如何通过添加辅助线（特别是构造全等三角形），将已知条件转化为待求边或角。选取了如角平分线、线段相等证明等经典题型。 动态几何的思考： 引入动态模型，探讨当一个或多个条件发生变化时，全等关系是否依然成立，从而培养对几何结论的批判性思维。 章六：线段的垂直平分线与角平分线 本章聚焦于两条特殊线段的性质，它们是确定点的位置和性质的关键。 线段垂直平分线的“双向特性”： 深入剖析“到线段两端点距离相等的点，在线段的垂直平分线上”及其逆命题的应用。重点在于利用该性质来确定特定点的位置或证明线段相等。 角平分线的几何意义： 阐述角平分线上的点到角两边距离相等的性质。本知识点常与到角平分线距离相等的点的构造（构造垂线）结合，用于解决与距离相关的证明题。 综合应用与定理的融合： 将全等、垂直平分线性质与前面的勾股定理知识点进行整合，设计出需要多步推理才能解决的综合性几何证明题，挑战学生的综合分析能力。 --- 学习资源与特色： 1. 精选例题库： 选取全国各地重点中学试题中，对核心概念考察最到位、最能体现思维深度的例题进行剖析，提供“一步思考”到“最终结论”的完整路径。 2. 易错点警示录： 针对八年级学生在坐标系中符号判断、勾股定理逆定理的误用、全等条件混淆等常见错误，设置专项提醒和辨析练习。 3. 章节能力自测（诊断性评估）： 每章末提供一组难度递进的检测题，覆盖基础、能力、探究三个层次，帮助学生即时检验学习效果，锁定薄弱环节。 本书力求通过详实的讲解和精当的例题，使八年级学生不仅掌握知识点，更能理解知识背后的数学逻辑和严谨的推理方法，为初升高阶段的数学学习奠定坚实且灵活的知识基础。

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这套“CD-R特级教师辅导”的语言风格我觉得很接地气，很贴近8年级学生的认知水平。老师在讲解时，没有使用过于晦涩难懂的术语，而是用通俗易懂的语言，配合生动形象的例子，将复杂的物理概念解释得清清楚楚。有时候，甚至会用一些幽默的语言来活跃课堂气氛，让学习过程不再枯燥乏味。我女儿说，听老师讲课就像是在听一个知识渊博的朋友在聊天，一点压力都没有。这种轻松愉快的学习氛围，对于激发孩子的学习兴趣，培养他们对物理的喜爱，起到了至关重要的作用。

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我女儿拿到这套辅导资料后，表现出了前所未有的专注。她通常对需要大量思考和计算的学科兴趣不大，但这次，她居然主动提出要先看完一本碟再去做练习。这让我感到非常惊喜。我注意到，这套资料中的图像和动画制作非常精良，生动形象地展示了许多物理现象，比如运动的规律、力的作用效果等等。这与我们当年死板的黑白教材相比，简直是天壤之别。更重要的是，这些视觉化的呈现方式，似乎能够绕过文字的枯燥，直接在孩子的脑海中构建起物理世界的模样。她告诉我，有些之前难以理解的公式和概念，在看了动画演示后，突然就“明白了”，就像电影一样在脑子里播放。这不仅仅是知识的传递，更是一种学习体验的升级，让枯燥的物理课变得像看有趣的纪录片一样引人入胜。

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我特别欣赏这套“CD-R特级教师辅导”在物理实验部分的呈现方式。通常，实验是物理学习中非常重要的一部分，但受限于时间和设备，很多学校可能无法提供充分的实验机会。这套光盘则通过精心的动画和视频演示，将一些经典的物理实验，比如“探究速度-时间图线”、“测定小灯泡的电功率”等等，生动地展现在孩子面前。它不仅展示了实验的步骤和操作，更重要的是，它解释了实验的原理、注意事项以及实验结果的分析。这让孩子即使没有亲自操作，也能够深刻理解实验的过程和意义，培养他们严谨的科学态度和实验精神。

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这套“CD-R特级教师辅导”在内容的组织上，我觉得非常符合新课标的要求。它不仅仅是简单地罗列知识点，而是将相关的知识点有机地联系起来，形成一个整体。比如，在讲解“声波”的性质时，它并没有孤立地介绍声音的传播速度，而是将其与声音的发生、传播介质、以及声波的反射、折射等知识点结合起来，形成一个完整的知识体系。这种系统性的讲解，能够帮助孩子建立起对物理知识的宏观认识，避免碎片化学习。而且，它在讲解的过程中，还会穿插一些相关的应用实例，比如超声波在医疗中的应用，或者回声的原理等等，让孩子感受到物理学在现实生活中的价值和意义。

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这本“CD-R特级教师辅导:物理(8年级)(上)(新课标)(5碟装) (平装)”的教材，我拿到的时候，心里真是五味杂陈。一方面，作为家长，我深知物理学习的重要性，也对“特级教师辅导”这几个字寄予厚望，希望能为孩子找到一条更有效的学习路径。另一方面，我总觉得，面对现在孩子们日益增长的学习压力，单纯的“辅导”是否能真正激发他们的学习兴趣，让他们爱上物理，而不是仅仅为了应付考试而学习。我仔细研究了光盘的内容（虽然我本身并非物理专业，但出于对孩子学习的责任感，还是努力去理解），发现它似乎更多地侧重于知识点的讲解和例题的解析，条理清晰，逻辑性强，这是非常值得肯定的。比如，在讲解“力”的概念时，它通过各种生活中的例子，比如推门、拉车、甚至风吹动树叶，来让抽象的概念变得具体，这一点做得相当不错，能够帮助孩子建立起初步的认识。

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这套“CD-R特级教师辅导”给我最大的感受是，它真正做到了“有教无类”，能够适应不同层次的学习需求。我注意到，在讲解一些比较难的概念时，光盘中会提供多种不同的解释方式，有的偏重于形象的比喻，有的偏重于数学的推导，有的则侧重于实际的应用。这样，不同理解能力的孩子，都能够从中找到适合自己的学习方式。而且，它还提供了一些拓展性的内容，比如一些有趣的物理实验的演示，或者一些更深入的理论探讨，这对于那些学有余力、对物理有浓厚兴趣的孩子来说，无疑是锦上添花。它不仅巩固了基础，更激发了孩子进一步探索物理世界的兴趣。

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总而言之，这套“CD-R特级教师辅导”在教学理念、内容设计、呈现形式以及师资水平上，都体现了较高的专业性和水准。它不仅仅是一套辅导资料，更像是一个循循善诱的良师益友。它能够帮助孩子牢固掌握物理基础知识，提高解题能力，更重要的是，能够激发他们对物理的浓厚兴趣，培养他们用科学的眼光去观察和理解世界的习惯。在信息爆炸的时代，能够找到这样一套优质的辅助学习资源，确实是家长和学生的一大幸事，它为孩子在物理学习的道路上，点亮了一盏明灯。

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这套“CD-R特级教师辅导”在物理概念的解释上，我觉得做得非常到位。比如，关于“惯性”这个概念，它没有简单地给出一个定义，而是通过一系列生动的实验演示，比如在行驶的公交车突然刹车时，乘客为什么会向前倾，或者在桌子上拉出一张桌布，上面的物品却不会轻易被打翻。这些直观的例子，让“惯性”这个抽象的概念变得触手可及。更重要的是，它还引导孩子思考，在不同的情境下，惯性会如何影响事物的运动状态。这种从现象到本质，再到应用的深入讲解，不仅让孩子理解了知识，更培养了他们分析问题、解决问题的能力。我女儿之前对物理的畏惧感，很大程度上是因为觉得它脱离生活，但经过这套辅导后，她开始意识到，原来生活中的很多现象都蕴含着有趣的物理原理。

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说实话，一开始我对于“光盘辅导”这种形式是有些疑虑的。总觉得屏幕上的影像不如真人老师的互动和引导来得直接有效，而且担心孩子会沉迷于电子设备。然而，在实际使用了这套“CD-R特级教师辅导”之后，我的看法有了很大的改观。这些光盘的教学设计非常巧妙，并没有一味地堆砌知识点，而是巧妙地穿插了一些小测验和思考题，引导孩子主动去运用所学的知识。老师的讲解节奏把握得也很好，不会太快导致孩子跟不上，也不会太慢显得冗长。而且，光盘还可以重复观看，这一点对于那些学习能力稍显吃力的孩子来说，无疑是巨大的福音。我可以坐在旁边，看到女儿在遇到难题时，能够主动暂停视频，回溯讲解，甚至在光盘的引导下进行一些简单的探究式学习。这种自主学习的过程，比我强行灌输要有效得多。

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我个人觉得，这套“CD-R特级教师辅导”在题型和解题思路的传授方面，做得非常细致。8年级上册的物理，正是很多基础概念和计算方法的关键时期。这套资料不仅提供了大量的例题，而且对每一道例题的解题步骤都进行了详细的剖析，甚至连解题的思路、思考的过程都一一呈现。这对于孩子来说，非常有指导意义。他们可以模仿老师的解题方法，一步一步地进行练习。而且，它还针对一些常见的易错点进行了强调，让孩子在做题时能够有所警惕，避免犯同样的错误。我女儿之前做物理题，经常是“知其然不知其所以然”，拿到题目就乱套。但自从用了这套辅导后，她开始能够分析题目的已知条件和所求，选择合适的公式和方法，并且能够清晰地写出解题过程。

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