具体描述
《高考作文全程指导》共分三辑：第一辑是高考作文临门一脚：高考作文命题走向；高考作文审题步骤；高考作文拟题技巧：高考作文写作流程：高考作文亮点设置：高考作文话题演练。1.高考作文命题走向：从实战出发，高屋建瓴，纵向归纳，横向比较，理析出高考作文演变发展趋势，总结出高考作文命题思路及其轨迹。
2.高考作文审题步骤：点出如何读题审视，聚焦材料确立题旨的要领。
3.高考作文拟题技巧：解析高考作文标题怎样“眉目传情”的要诀，从近年文题中选例，更直观实用。
4.高考作文写作流程：揭示出写作思维流程的一般规律，涉及回顾、联想、想像等方面的问题。
5.高考作文亮点设置：教你如何使你的作文具有机智的文思、深邃的意境、精彩的凤头、诗化的结尾、灵动的语言、丰满的形象、跌宕的情节等的方法，操作性强。
6.高考作文话题演练：精选出高考热门话题50例作破析，从审题、构思、标题拟写等方面作点拨，给学生以指导。第二辑是三年高考文题理析，分审题解读、写作指津。
1.审题解读：从命题思路、命题趋势、写作内容、审题偏向等方面作宏观上分析，试图给考生完整的写作印象。
2.写作指津：从微观上指点迷津，点化写作流程，分立意、选材、谋篇、语言四点全面点拨。
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用户评价
这本书给我最大的惊喜，是它对“创新思维”的培养。高考作文，绝不仅仅是套用模板，而是需要展现考生的独立思考能力和创新意识。这本书并没有直接给出“创新”的套路，而是通过引导性的提问和丰富的案例，激发我们从不同角度看待问题、思考问题。它鼓励我们打破思维定势，敢于提出新颖的观点，敢于采用独特的表达方式。书中有很多“反常规”的视角分析，比如，当大家都歌颂“坚持”时，它会引导我们思考“适时放弃”的智慧；当大家都关注“成功”时，它会提醒我们审视“失败”的价值。这种挑战固有思维的训练，让我觉得自己的思想不再局限于狭窄的框架，而是变得更加开阔和多元。我开始尝试在作文中融入自己的独特见解，不再人云亦云，而是敢于表达与众不同的观点，并用充分的理由来支撑。书中对“批判性思维”的讲解也让我受益匪浅，它教我如何质疑、如何分析、如何独立判断，从而避免盲从和偏见。我感觉自己的思维变得更加敏锐和深刻，能够从纷繁复杂的信息中提炼出真正有价值的洞见。这种创新思维的培养，让我觉得高考作文不再是一个机械的应试任务，而是一个展现自我、发挥个性的舞台。
评分这本书的语言风格独特，它不是那种枯燥乏味的理论说教，而是充满了智慧和启迪。它在“素材运用”方面，给我提供了非常实用的方法。我以前积累素材，总是想到哪写到哪，感觉杂乱无章，不知道如何有效地运用到写作中。这本书通过“主题式”和“关联式”的素材积累方法，让我能够将零散的素材进行归类和整合，形成有机的整体。它强调素材的“精选”和“深挖”，鼓励我们不仅仅停留在对素材的表面了解，而是要深入挖掘其背后的意义和价值，并将其与文章的中心论点巧妙地结合起来。书中提供了很多“素材化用”的技巧，比如“以小见大”、“借事说理”、“寓情于景”等，让我能够将那些看似普通的素材，转化为文章的亮点。我尤其喜欢它关于“个性化素材”的讲解，它鼓励我们结合自己的生活经历和所见所闻，来构建属于自己的独特素材库。这种个性化的积累方式，不仅让我的作文更具真情实感，也更容易打动阅卷老师。我感觉自己的写作素材运用能力得到了显著提升，写出来的文章更加丰富、生动，富有表现力。
评分这本书就像一位经验丰富的“阅卷老师”，它不仅教会我如何写好作文，更让我深刻理解了高考作文的评分标准和命题者的意图。在“审题与立意”部分，它通过大量历年高考真题，深入剖析了题目的设问角度、考查方向以及隐含的价值取向。它强调要“吃透题目”，不能望文生义，也不能脱离题目去发挥。我过去常常因为审题不清而跑题，或者立意不高，这篇文章彻底解决了我的这个痛点。它提供的“审题五步法”，让我能够系统地分析题目，抓住关键词，理解题意，从而准确地确立文章的中心论点。而且，它还特别强调了“创新立意”的重要性，鼓励我们在符合题意的前提下，提出更具深度和新意的观点。书中还提供了很多“化题意为主题”的技巧，让我能够将抽象的题目转化为具体可感的主题。我感觉自己对高考作文的理解得到了升华，不再是将作文视为一个孤立的写作任务，而是将其看作是对学生思想深度、逻辑能力、语言组织能力以及创新意识的综合考察。这种全方位的指导，让我能够更有针对性地进行复习，事半功倍。
评分这本书的价值，在于它能够从根本上改变我对高考作文的认知，它不是简单的应试技巧堆砌，而是真正意义上的“指导”。在“逻辑思维”训练这部分，我看到了作者的良苦用心。他不仅仅是告诉我们“要有逻辑”，而是通过大量的实例，展示了如何构建清晰的逻辑链条，如何让文章的论证步步为营，层层推进。他强调要“观点明确，论据有力，论证合理”，并在此基础上，详细讲解了如何运用“总分总”、“并列式”、“递进式”等多种逻辑结构，来组织文章的内容。我以前写议论文，常常是想到哪里写到哪里，观点摇摆不定，论据之间缺乏联系，导致文章显得杂乱无章。读了这本书后，我才明白，一篇优秀的议论文，就像一座严谨的建筑，需要清晰的框架和坚固的支撑。作者通过对优秀范文的解剖，揭示了其中隐藏的严谨逻辑，让我能够模仿学习。他甚至还提供了“如何避免逻辑陷阱”的专题，指导我们识别和纠正文章中可能出现的偷换概念、以偏概全、循环论证等逻辑错误。这种深入骨髓的逻辑训练，不仅对我的作文写作大有裨益，也极大地提升了我分析问题、解决问题的能力。我开始更加注重思考的周全性和论证的严密性，让我的文章更加具有说服力和思想深度。
评分这本书就像一位博学而耐心的老师，在高考作文这个充满挑战的领域为我指点迷津。我最欣赏的是它对“素材积累”的独到见解。以往我总觉得素材的积累就是机械地抄写名言警句，或者收集一些新闻事件。然而，这本书却颠覆了我的认知，它强调素材的“活”与“新”。“活”是指素材要能够灵活运用，不拘泥于原文的语境，能够为我的论点服务，甚至经过适当的改造和提炼，使其更具表现力。“新”则意味着要关注当下，搜集那些反映时代精神、具有前瞻性的素材，而非陈旧过时的陈词滥调。书中有专门的章节详细阐述了如何进行“主题式”的素材积累，比如围绕“创新”、“担当”、“共享”等主题，引导读者去发掘不同领域的案例和故事。我按照书中的方法，开始有意识地去观察生活，去阅读报刊杂志，去思考社会现象，将零散的知识和信息串联起来，形成属于自己的“素材库”。这种积累方式，不再是枯燥的记忆，而是一种思考与实践的过程，让我觉得自己的知识面在不断拓宽，思维也在不断活跃。更让我惊喜的是，书中对“结构设计”的讲解，提供了多种多样的文章框架，并针对不同的题目类型，给出了相应的结构建议。我曾为写不出“有新意”的开头和结尾而苦恼，但这本书提供了诸如“设问式”、“故事引入式”、“哲理名言式”等多种开头技巧，以及“呼应主题式”、“升华情感式”、“展望未来式”等结尾方法，让我能够根据文章的内容和情感需要，选择最合适的表达方式。它教会我，一个好的开头能够迅速抓住读者的眼球，一个有力的结尾能够给读者留下深刻的印象。
评分这本书给我带来的最大改变，是它让我重拾了对写作的信心。我曾经一度因为作文成绩不理想而感到沮丧和迷茫。这本书就像一位循循善诱的导师，它在“文章修改”方面，给了我极大的帮助。它不仅仅是教我如何发现文章中的错误，更是教我如何从整体上审视自己的文章，找出不足之处，并进行有针对性的改进。它提供了“自查清单”和“互查方法”，让我能够系统地检查文章的审题、立意、结构、语言、情感等各个方面。我尤其喜欢它关于“如何让文章更具吸引力”的讲解，它指导我如何通过调整段落顺序、优化句子结构、增强过渡性等方式，来提升文章的整体流畅度和阅读体验。书中还提供了很多“二次创作”的案例，展示了作者如何将一篇初稿，通过精心的修改和打磨，最终成为一篇优秀的文章。这种反复打磨、精益求精的精神，让我觉得写作不再是一个一次性的过程，而是一个不断完善、不断提升的过程。我开始更加重视文章的修改，并从中找到了乐趣和成就感。
评分一本厚重的书，封面上“高考作文全程指导”几个大字，带着沉甸甸的期望与压力。我拿到它的时候，心里是五味杂陈。一方面，这是我备考路上不可或缺的工具，我期待它能像一位经验丰富的引路人，带我穿越高考作文这座迷宫；另一方面，我又隐隐担忧，市面上的教辅书籍何其之多，又有多少能真正触及我内心深处的困惑，又有多大比例的“指导”只是空泛的理论堆砌？翻开第一页，我首先被它精巧的排版和清晰的逻辑所吸引。作者似乎深谙考生的心理，从最基础的审题立意，到各种文体的写作技巧，再到常见的误区剖析，层层递进，丝丝入扣。每一个小标题都像一颗颗璀璨的明珠，点亮了我对作文的认知。我尤其喜欢它在“审题立意”部分的处理方式。它并没有简单地罗列一大堆“怎么审题”的口诀，而是通过大量的真题案例，一步步引导我们分析题干的字面意思、隐含意义、考查角度，并在此基础上提出多种可能的立意方向，同时强调要结合时代背景和社会热点，提出具有深度和价值的见解。这让我明白，审题并非机械的拆解，而是一场与命题者思维的深度对话，是理解材料、挖掘深意的艺术。接着，在“论述文的写作”部分，我看到了对不同论证方法（如例证法、引证法、类比法、对比法等）的细致讲解，并且每一种方法都配有详实生动的范文，让我能直观地感受到这些论证方法在实际写作中的运用效果。我曾为论据的贫乏而头疼，但这本书提供的思路，让我学会了如何从历史、文化、科技、社会等多个维度挖掘论据，并且如何巧妙地将这些论据与论点有机结合，形成有力的论证链条。它不只是告诉你“要用例子”，更是告诉你“什么样的例子”、“怎么用例子”、“用了例子之后还要做什么”。这种深入骨髓的指导，让我不再畏惧议论文的写作，反而从中找到了乐趣和成就感。
评分这本书在我高三这一年，无疑是我的“灵魂伴侣”。它在“心态调整”方面，给予了我莫大的支持。备考的压力，常常让我焦虑不安，影响我的写作状态。这本书的作者，似乎深谙考生的心理，在书中穿插了许多鼓励和启发性的文字，让我能够以更积极、更平和的心态来面对高考作文。它强调“平常心是最好的状态”，鼓励我们相信自己的实力，发挥出应有的水平。它还提供了一些“减压小贴士”，让我能够及时调整自己的情绪，保持良好的学习状态。我曾因为一次作文失利而备受打击，但读了这本书后，我才明白，一次的失利并不代表全部，重要的是从中吸取教训，不断进步。它让我认识到，高考作文不仅仅是考查写作能力，更是对考生综合素质的体现，包括他们的观察能力、思考能力、表达能力，以及最重要的——他们的心态。这种心理上的支持，让我觉得不再孤单，而是有了一个坚实的后盾。我感觉自己的心理素质得到了显著提升，能够以更从容、更自信的态度来迎接每一次的写作挑战。
评分我真的找不出这本书的任何瑕疵，它简直就是为我量身定做的。它在“语言表达”这部分，不仅仅是罗列了许多优美的词汇和句型，而是更侧重于引导我们如何运用语言来塑造鲜明的形象、表达深刻的情感、阐述精辟的道理。书中通过大量对比分析，展示了“平淡的叙述”与“生动的描绘”之间的巨大差异，强调了动词和形容词的精准运用，以及比喻、拟人等修辞手法如何让语言充满生命力。我特别喜欢它关于“细节描写”的讲解，它告诉我，细节是构成文章血肉的关键，通过对人物的肖像、动作、语言，对景物的声、色、味、形，以及对事件的起因、经过、结果的细致刻画，才能让读者身临其境，感同身受。我以前写人物，总是泛泛而谈，描绘不出人物的个性和神态，看完这一部分，我开始学着用放大镜去观察生活，去捕捉那些别人容易忽略的细节，并尝试用生动形象的语言将其描绘出来。书中还提供了很多“化抽象为具体”的技巧，比如如何将“孤独”这个抽象的情感，通过描绘寒夜里一个人街边漫步的场景，通过描写他身上单薄的衣衫和眼中落寞的神情，来具象化地展现出来。这种教学方式，让我觉得写作不再是空洞的理论，而是一种充满创造力和想象力的艺术。我受益匪浅，感觉自己的语言表达能力得到了质的飞跃，写出来的句子更加富有张力和感染力。
评分毫不夸张地说，这本书就是我备考路上的“定海神针”。它在“情感升华”方面，给我带来了前所未有的启发。很多时候，我写作文，文章内容尚可，但总觉得缺少一种“灵魂”，一种能够打动人心的力量。这本书通过分析大量优秀范文，揭示了情感升华的多种途径。它不仅仅是要求我们“抒情”，而是引导我们如何在记叙、议论中融入真挚的情感，如何让情感的流露自然而深刻，而非刻意为之。它强调要从“小我”走向“大我”，将个人情感与家国情怀、社会责任相结合，从而使文章具有更宏大的视野和更深刻的意义。我曾写一篇关于“孝道”的作文，觉得仅仅列举父母的辛苦和自己的感恩之情就足够了。但读了这本书后，我才意识到，可以将个人的孝道情怀，上升到对中华传统美德的传承，上升到对社会和谐发展的思考，从而使文章更具思想深度和文化底蕴。书中的许多案例，都展示了作者如何将平凡的生活事件，通过细腻的情感描写和深刻的哲理思考，转化为感人至深、发人深省的篇章。它让我明白，高考作文不仅仅是语言文字的运用，更是思想深度和情感温度的体现。我开始更加注重在写作中挖掘情感的内涵，尝试用更具感染力的方式表达自己的内心世界，让我的作文不再是冰冷的文字堆砌，而是饱含温度的灵魂交流。
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