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出版者:外语教学与研究出版社

作者:Herbert Puchta 等

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2004-08-01

价格:6.8

装帧:

isbn号码:9787560043456

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• 学生用书
• 小学英语
• 教材
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探索未知的旅程：精选世界文学名著导读 本书汇集了跨越不同时代和地域的经典文学作品，旨在为读者打开一扇通往人类思想、情感与文化深处的窗口。我们精选了十部具有里程碑意义的著作，从古希腊的史诗哲思到现代主义的内心探索，力求呈现文学艺术的广博与深度。 第一部分：古典的辉光与人性的原点 第一章：荷马史诗的英雄赞歌——《伊利亚特》的战争与命运 本章深入剖析了《伊利亚特》所描绘的特洛伊战争场景，重点探讨了荷马如何刻画英雄主义的复杂性。阿喀琉斯的愤怒如何驱动战局的走向，以及阿喀琉斯与赫克托耳的悲剧性对决所蕴含的关于荣誉、死亡与人神关系的深刻思考。我们将考察史诗的叙事结构、韵律特点，以及其中体现的早期西方社会的核心价值观。特别关注“基代”（Kleos，不朽的荣誉）这一核心概念，以及在命运面前，个体英雄的挣扎与选择。本书不仅仅是故事情节的复述，更是对古希腊“英雄观”的系统梳理。 第二章：索福克勒斯的悲剧张力——《俄狄浦斯王》中的盲目与洞察 本章聚焦于古希腊三大悲剧家之一索福克勒斯的代表作。我们将细致解读俄狄浦斯王在追寻真相过程中所经历的心灵炼狱。分析俄狄浦斯从一位受人尊敬的君王，到最终发现自己是弑父娶母的罪人的过程中，命运的不可抗拒性与个人自由意志之间的哲学张力。重点阐述“讽刺”（Dramatic Irony）的运用技巧，以及剧中“盲目”与“洞察”之间的辩证关系——肉体的视觉与心灵的认知如何相互交织，揭示人类认知的局限性。 第三章：但丁的灵性地图——《神曲：地狱篇》的道德审判 本书选取了《神曲》中最为人熟知的“地狱篇”进行深度导读。但丁如何运用精妙的象征手法，构建了一个层次分明、逻辑严密的罪恶等级体系？我们将跟随诗人的脚步，考察九层地狱中不同罪行的惩罚形式，并探讨但丁所属时代的政治、宗教背景如何深刻影响了其对“公义”的理解。本章试图揭示《地狱篇》作为中世纪神学与古典文化融合的巅峰之作，其对后世西方文化所产生的深远影响。 第二部分：文艺复兴的觉醒与启蒙的理性之光 第四章：塞万提斯的反英雄叙事——《堂吉诃德》的理想与现实 本章探讨了西班牙黄金时代文学的巅峰之作。我们不将《堂吉诃德》视为单纯的滑稽故事，而是将其视为现代小说诞生的关键一步。分析主人公阿隆索·吉哈诺如何通过阅读骑士小说而陷入自我构建的幻想世界，并解析他与桑丘·潘萨这对鲜明对比的人物组合，如何构成了理想主义与现实主义的永恒对话。重点分析小说中“元小说”（Metafiction）的雏形，即小说对自身虚构性的反思。 第五章：弥尔顿对“自由意志”的辩护——《失乐园》中的撒旦形象重塑 本章聚焦于英国“失乐园”这一宏大叙事。我们着重分析弥尔顿如何借鉴与颠覆《圣经》传统，塑造了一个极具魅力的反叛者——撒旦。探讨弥尔顿如何在其史诗中，探讨了服从与反抗、神的正义与人类的自由意志之间的复杂关系。本书将从文学批评的角度，分析弥尔顿对英语诗歌语言的贡献，以及作品中蕴含的清教徒思想背景。 第六章：歌德的“浮士德精神”——求索永恒的知识与生命体验 本章解析了歌德笔下浮士德形象的永恒魅力。浮士德并非满足于现状的学者，而是代表了人类永不餍足的求知欲和体验欲。我们将详细分析浮士德与魔鬼墨菲斯托签订契约的条款，探讨“两个灵魂的斗争”——即对精神价值的追求与对世俗享乐的渴望之间的冲突。最终，理解歌德如何通过浮士德的救赎，肯定了持续奋斗的价值。 第三部分：浪漫主义的激情与现实主义的透视 第七章：简·奥斯汀的社会剧场——《傲慢与偏见》中的婚姻经济学 本章以细致入微的视角，审视了奥斯汀对英国摄政时期乡村绅士阶层的精准描摹。通过伊丽莎白·班内特与达西先生的关系发展，探讨十九世纪初女性在婚姻市场上所面临的社会压力、财产继承权的重要性，以及如何超越出身与阶层的偏见（傲慢与偏见）来实现真正的理解与结合。重点分析奥斯汀标志性的机智、讽刺的对话艺术。 第八章：梅里美的短篇精粹——《卡门》中的异域风情与宿命之爱 本章选取了梅里美的中篇小说《卡门》，分析其对十九世纪法国中产阶级道德观的冲击。卡门这一形象，作为一位挣脱所有社会规范的吉普赛女郎，代表了一种对自由、激情和原始生命力的赞颂。我们将探讨作品如何通过西班牙安达卢西亚的背景设定，营造出一种强烈的宿命感和异域色彩，以及这种描写入欧陆文学所带来的变革。 第四章：巴尔扎克的社会百科全书——《高老头》中的财富与沉沦 本章深入考察了巴尔扎克“人间喜剧”中的核心作品之一。高老头为女儿倾其所有，最终却被亲情和贪婪所吞噬的悲剧，深刻揭示了二十世纪初期法国社会金钱至上观念的崛起及其对人性的腐蚀。本章将分析巴尔扎克如何通过对巴黎社会阶层的细致分类和对细节的百科全书式描写，构建了一幅宏大的资本主义初期社会图景。 第五部分：现代主义的破碎与反思 第十章：卡夫卡的荒诞世界——《变形记》中的异化与官僚体制 本章分析了弗朗茨·卡夫卡对现代都市人异化生存状态的极致表达。格里高尔·萨姆沙一早醒来发现自己变成甲虫这一“荒诞事件”，是理解现代人面对不可理解的、庞大官僚体系时的无助感的绝佳切入点。本章探讨了作品中对家庭关系、自我价值以及生存意义的深刻质疑，并分析卡夫卡式写作（Kafkaesque）对后世文学的影响。 本书旨在引导读者不仅欣赏这些文学作品的艺术成就，更能通过阅读，反思自身所处的时代与文化，培养批判性思维与人文关怀。

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在细节处理上，这本《英语·学生用书·4(改编版)》也体现了出版方的用心。每一个练习题的指令都非常清晰，不会产生歧义。即使是那些需要发挥创造性的题目，也提供了明确的指导和示例，让学生知道该从哪个方向入手。另外，书中还附带了一个相当详细的词汇表和语法索引，方便我在学习过程中随时查阅。我特别喜欢它在每课结尾处设计的“Self-Assessment”环节，让我在完成一课的学习后，能够自己评估掌握程度，找出薄弱环节，从而更有针对性地进行复习。这种自我反思和调整的学习方式，大大提高了我的学习效率，也让我对自己的学习过程有了更清晰的认识。

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这本《英语·学生用书·4(改编版)》的封面设计就给我一种耳目一新的感觉，不同于以往那些略显严肃和刻板的教材封面，它采用了一种更具活力和亲和力的配色方案，淡雅的蓝色和明亮的黄色交织在一起，再点缀上一些简洁而抽象的几何图形，营造出一种轻松愉快的学习氛围。当我迫不及待地翻开第一页时，一股印刷的油墨香夹杂着纸张特有的清冽气息扑面而来，瞬间唤醒了我对知识的渴望。书页的纸质相当不错，触感细腻，不会有廉价的粗糙感，即便是长时间翻阅，手指也不会感到疲惫。排版方面，它更是做到了精益求精，每一个单词、每一个句子都被精心安排在合适的位置，字号大小适中，不会让人觉得拥挤，也不会因为过大而浪费空间。每课的主题标题都以醒目的字体呈现，辅以相关的插图或照片，极大地增强了视觉吸引力，让我在学习初期就能快速抓住课程的重点。例如，关于“Travel”的主题，书中搭配了一张充满异域风情的街景图，瞬间将我带入情境，激发了我想去探索不同文化的好奇心。更值得称赞的是，课文内容的布局非常人性化，生词的标注清晰明了，解释也通俗易懂，避免了那种生硬的翻译堆砌。

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在使用过程中，我发现这本《英语·学生用书·4(改编版)》在练习题的设计上，有着非常显著的创新之处。传统的练习题往往以填空、选择、翻译为主，虽然能够巩固语法和词汇，但往往缺乏趣味性和综合性。而这本书则大胆地引入了更多互动性和情境化的练习。比如，除了常见的配对和选择题，还有很多需要根据图片或短文内容进行口语表达的练习，甚至还有一些模拟场景的写作任务，要求学生扮演不同的角色，用英语完成特定的交际任务。我尤其喜欢其中一个叫做“Role-play Challenge”的部分，它提供了一个具体的情境，比如“You are a tourist asking for directions in London, your partner is a local resident who needs to explain the way.”，然后要求我们两人合作完成对话。这种练习方式极大地调动了我的积极性，让我不再是被动地接受知识，而是主动地去运用和创造。此外，一些开放性的讨论题也让我在课堂上有了更多发挥的机会，可以根据自己的理解和想法，用英语自由表达观点，而不是被限制在固定的答案框架里。

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从内容编排的逻辑性上来说，这本《英语·学生用书·4(改编版)》展现出了极高的水准。它充分考虑到了学习者的认知规律，将复杂的英语知识分解成一个个易于理解和掌握的单元。每一个单元都围绕着一个明确的主题展开，从词汇、语法到听力、口语、阅读、写作，都紧密围绕这个主题进行。这种螺旋式上升的学习模式，让我在学习新知识的同时，能够不断地巩固和复习旧知识，形成了一个扎实的学习基础。例如，一个关于“Environment Protection”的主题，可能在第一课会引入相关的核心词汇，然后在第二课会讲解相关的语法现象（比如被动语态在描述环境问题时的应用），再到后续的阅读材料，就会是关于环境问题的真实报道或讨论，最后则会引导学生就此话题进行写作或辩论。这种系统性的设计，让我的学习过程更加有条理，也更容易看到自己的进步。

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在接触这本《英语·学生用书·4(改编版)》之前，我对学习英语口语一直感到有些畏惧，总觉得自己发音不标准，用词不地道，不敢开口。然而，这本书的出现，让我对口语学习的态度发生了巨大的转变。它在设计上，非常注重培养学生的口语表达能力。除了大量的对话练习，它还设置了“Pronunciation Practice”和“Fluency Drills”等环节。在“Pronunciation Practice”中，它会针对一些容易混淆的音素，提供清晰的发音示范和辨别练习，并且通过一些有趣的绕口令或者模仿秀，来帮助我们纠正发音。而“Fluency Drills”则通过一些快速问答或者句子接龙的方式，训练我们的反应速度和语言流畅度。我印象特别深刻的是，书中有一个单元专门讲解了如何运用连接词来使句子更加流畅自然，比如howover, furthermore, in contrast等等，这些小技巧的运用，让我的口语表达瞬间变得更加有逻辑性和条理性，也让我更有信心在交流中表达更复杂的思想。

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这本书的另一个亮点在于其“词汇拓展”和“语法精讲”部分的编排方式。很多教材的词汇和语法讲解往往是孤立的，需要学生自己去将它们联系起来。然而，这本《英语·学生用书·4(改编版)》则做得非常巧妙，它将新学的词汇巧妙地融入到课文和练习中，并且在介绍新的语法点时，会回顾前面学过的相关知识，形成一个循序渐进的学习脉络。例如，在学习比较级和最高级的时候，它会先用生动的图片对比，引导学生观察差异，然后自然地引出如何用英语来表达这种差异。词汇部分也不仅仅是罗列单词和意思，而是提供了丰富的例句，展示了词汇在不同语境下的用法，甚至还包含了一些近义词和反义词的辨析，这对于我深入理解和准确运用词汇非常有帮助。我感觉它就像一个经验丰富的老师，知道什么时候该讲什么，以及如何讲才能让学生更容易理解和记忆，而不是简单粗暴地将信息倾泻过来。

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我一直认为，一本好的教材不仅仅是知识的传递者，更应该是激发学习者兴趣的催化剂。而这本《英语·学生用书·4(改编版)》，无疑在这方面做得非常出色。它没有采用那些枯燥乏味的理论讲解，而是通过生动有趣的图文并茂的方式，将英语知识融入到一个个引人入胜的故事和场景中。比如，在介绍一些习语的时候，它不是简单地给出词语和解释，而是会配上一个生动的小故事，解释这个习语的由来和具体含义，这样一来，不仅更容易记住，而且感觉更加有趣。书中还设计了一些“Cultural Corner”板块，介绍英语国家的风俗习惯、节日庆典、甚至是一些流行文化，这些内容让我觉得学习英语不再是机械的记忆，而是对一个精彩世界的探索。每一次翻开这本书，都像是在进行一次小小的文化旅行，让我充满了期待。

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我不得不提的是，这本书的实用性超出了我的预期。它不仅仅是一本课本，更像是一本“生活指南”。书中很多内容都直接指向了我们在日常生活中可能遇到的实际问题，并提供了相应的语言解决方案。比如，如何写一封得体的求职信，如何进行一次成功的面试，如何在不同的社交场合进行交流，甚至是如何表达自己的感谢或歉意。这些内容并非是理论上的探讨，而是给出了非常具体、可操作的模板和技巧。这让我感觉，学习英语不仅仅是为了考试，更是为了更好地融入国际社会，更好地与人沟通。它让我明白，语言的最终目的是交流，而这本书正是致力于帮助我们实现这一目标，让我充满了学习的动力和成就感。

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翻阅这本《英语·学生用书·4(改编版)》的过程中，我最大的感受就是它的内容设计紧密贴合实际应用，而非仅仅是枯燥的语法和词汇堆砌。书中的对话和短文，仿佛就是我日常生活中可能遇到的场景，无论是和外国朋友的 casual chat，还是在旅行中需要进行的各种交流，它都给出了非常实用的范例。例如，有一课是关于“Ordering Food in a Restaurant”，里面的对话就非常生动，不仅提供了标准的点餐流程，还包含了一些常用的礼貌用语和询问食物偏好的句式，甚至连一些可能出现的特殊情况（比如过敏、素食等）都考虑到了，并提供了相应的表达方式。这让我感觉不是在学习一门语言，而是在学习一种实用的生活技能。另外，书中还穿插了一些文化背景的介绍，比如不同国家用餐的习俗，或者在社交场合需要注意的礼仪。这些知识点的融入，让我的学习不再局限于语言本身，而是对整个英语文化有了更深入的理解，这对于我日后真正运用英语进行交流非常有帮助。它就像一个贴心的向导，不仅教我如何说，还告诉我为什么这样说，以及在什么情境下最适合这样说。

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这本书的阅读材料质量极高，这一点是我非常看重的。它所选取的文章，无论是长度、难度，还是内容的多样性，都达到了一个相当高的水平。我在这本书中读到了许多引人入胜的故事、发人深省的议论，甚至是一些幽默的短文，这些文章不仅锻炼了我的阅读理解能力，更重要的是，它们拓宽了我的视野，让我接触到了更多不同的观点和信息。书中的文章选材非常广泛，涵盖了科技、文化、历史、社会等各个领域，这让我感觉我在学习英语的同时，也在进行着一次丰富的知识普及。而且，文章的语言风格也多种多样，有正式的学术文章，也有轻松的科普读物，更有生活化的报道，这对于我提高对不同语体和文体的理解能力非常有帮助。

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