英语·学生用书·3(改编版)磁带

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出版者:外语教学与研究出版社
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出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2004-08-01
价格:14.0
装帧:
isbn号码:9787880129328
丛书系列:
图书标签:
  • 英语
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  • 外语学习
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  • 英语学习资料
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具体描述

英语·学生用书·3(改编版) 磁带 读者指南与内容概览 书籍信息: 本指南适用于《英语·学生用书·3(改编版)》配套磁带的听力学习者。请注意,本指南旨在详细介绍该磁带中不包含的知识点、主题或技能,以便学习者更清晰地理解本套学习材料的聚焦范围。 --- 一、 听力材料的范围界定与重点聚焦 《英语·学生用书·3(改编版)》配套磁带,作为一套专为特定学段学生设计的辅助材料,其核心设计目标是巩固和强化教材中已介绍的词汇、语法结构和日常交际场景。因此,本磁带的听力内容严格围绕教材的单元结构展开,专注于基础至中级英语的听说技能训练。 本磁带明确不涵盖的听力内容范畴(重点排除项): 1. 高级语言学分析与学术性演讲 本磁带的内容完全聚焦于实用性、情景化的日常交流。它不包含任何形式的: 专业术语或学科前沿讲座: 例如,关于量子物理、复杂经济模型、文艺复兴艺术史的深度学术报告听力材料。 复杂的逻辑论证或辩论: 磁带中的对话和短文旨在传达清晰、直接的信息,而非训练听众理解长篇、多层次的逻辑推理链条,如法律辩论或哲学思辨。 听辨细微语调差异以区分语义的精细训练: 尽管会涉及语调变化,但主要用于识别基本情绪(高兴、生气、疑问),而非专业语言学家或高级翻译所关注的,如特定方言变体、细微的语气暗示在正式语境中的作用。 2. 超越教材核心词汇表的深度词汇应用 磁带的听力词汇量严格控制在《学生用书·3(改编版)》所设定的词汇目标之内。因此,以下词汇和表达方式不会作为核心考点出现: 超纲或罕见的文学性词汇: 如莎士比亚戏剧中常见的古老词汇,或仅在古典文学作品中出现的生僻形容词和副词。 高度专业化的行业俚语或行话(Jargon): 例如,金融交易术语、特定领域工程术语(如航空航天、精密化学)。 跨文化交际中的“禁忌”话题讨论: 鉴于其基础教育定位,磁带不会涉及需要深入了解特定文化背景才能理解的敏感或禁忌话题的词汇。 3. 高难度听力技能训练模块 本磁带旨在帮助学生掌握“听懂”和“能回应”的基本能力。它不提供以下旨在挑战高级学习者的听力练习类型: 同声传译或交替传译练习: 磁带不包含需要即时复述或转述的长段落听力材料。 基于复杂图表、地图或流程的详细描述: 虽然可能有简单的地点描述,但不会出现需要学生在听的过程中绘制复杂路线图或理解多重变量变化的数据记录。 快速语速下的信息筛选练习: 磁带的语速适中,旨在保证理解的准确性。它不包含模拟真实国际会议或广播新闻中极快语速下的关键信息捕捉训练。 4. 纯粹的背景音乐或环境音效模仿 本磁带的核心是语言学习。它不包含作为独立听力材料的: 古典音乐或流行音乐鉴赏: 任何出现的音乐都仅作为场景的背景烘托,不会涉及对音乐本身结构、风格或历史的讲解。 纯粹的环境音效识别训练: 例如,区分不同种类鸟类的叫声、复杂的交通噪音分类等,这些内容属于自然科学或专业声学领域,而非本英语学习配套材料的范畴。 二、 教学法与评估标准上的差异 本配套磁带的听力设计严格遵循教材的教学大纲和评估标准。因此,它不涉及以下评估和教学方法: 非标准英语口音的系统性对比训练: 磁带主要使用标准的美式或英式发音(取决于教材版本侧重),不系统性地收录或对比如苏格兰口音、印度英语、澳洲英语等多种口音间的细微差异。 基于阅读理解的“听读写”综合测试: 磁带的练习形式侧重于听力理解后的口头或书面反应,不包含需要听完一段材料后,立即进行深度语法分析或长篇写作的综合测试环节。 对语言幽默、双关语或讽刺手法的深度解析: 磁带对话中的幽默感多为直白、易懂的,不涉及需要深入文化背景和语言学知识才能理解的复杂文字游戏或深刻的反讽。 总结 《英语·学生用书·3(改编版)》配套磁带是一套结构严谨、目标明确的入门级到初中级听力辅助工具。学习者应明确,本磁带专注于:基础日常会话、课本核心词汇的听辨、简单指令的理解、以及对基础语法结构的听觉确认。任何超出这些范围的、更复杂、更具学术性或更侧重专业技能的听力内容,均不在本磁带的收录范围之内。本指南的目的是确保学习者将精力集中于教材所设定的核心目标上,避免在不相干的高难度内容上分散注意力。

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读后感

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用户评价

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这本书的出现,真的像在我的英语学习之旅中投入了一颗闪亮的启明星。我一直以来对英语的学习都有一种“欲说还休”的感觉,总觉得自己差那么一点点,但又找不到那个关键点。翻开《英语·学生用书·3(改编版)磁带》,我立刻被它那种清晰的排版和富有吸引力的设计所吸引。不是那种冷冰冰的学术书籍,反而带着一丝活泼和友善,仿佛一位经验丰富的老师,正微笑着对我说:“别怕,跟我来。”我特别关注的是那些“改编版”的字眼,这让我产生了一种奇妙的联想:是不是这本书在内容上,更加贴近我们这些非母语学习者的实际情况?是不是那些原本可能让人生畏的复杂概念,已经被巧妙地简化,变得更容易理解和消化了?我对此充满了好奇,也充满了期待。我知道,学习一门语言,绝不仅仅是掌握词汇和语法,更重要的是要能够灵活运用,能够自信地表达自己的想法。我希望这本书能够提供给我这样的机会,让我不仅仅是“知道”英语,而是能够“会用”英语,能够用英语去思考,去交流,去感受。我一直在寻找一种能够真正激发我学习兴趣的学习材料,而这本书,似乎已经给了我这样的信号。

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这本书,从书名到它的“改编版”身份,都让我充满了好奇。我一直觉得,学好英语就像是在建造一座坚固的大厦,而《英语·学生用书·3(改编版)磁带》可能就是我手中不可或缺的建筑材料。我特别期待它的“改编版”特质,这意味着它可能在内容上更加贴近我们的实际需求,更容易被我们理解和吸收。我猜想,它一定是对原有的教材内容进行了精心的筛选和优化,让学习过程更加高效有趣。而且,它还配备了磁带,这让我眼前一亮!我一直认为,听力是掌握一门语言的重中之重,而通过磁带的反复聆听和模仿,能够有效地提升我的发音和语感。我希望这本书能够带给我全新的学习体验,让我在轻松愉快的氛围中,逐步提升自己的英语能力,并且能够自信地用英语进行交流,探索更广阔的世界。

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这本书,从书名到设计,都透着一股“不一样”的气息。我是一个对英语学习既充满热情又感到一丝力不从心的人。总觉得自己离“精通”还有很长一段路要走,但又不知道该从何下手。《英语·学生用书·3(改编版)磁带》的出现,仿佛是给我指明了一个方向。我特别好奇“改编版”到底“改编”了什么,是内容上更贴近我们的生活,还是学习方法上更有效率?我期待它能提供一些全新的学习视角,让我能够摆脱过去那种死记硬背的枯燥模式,真正理解英语的内在逻辑,并且能够灵活运用。而且,磁带的配备,让我想到了很多年以前,那种通过反复听、反复模仿来学习的方式。我一直觉得,听力和口语是英语学习的重中之重,而磁带这种媒介,恰恰能够很好地训练这两个方面。我希望通过这本书,能够找到一种更适合我的学习节奏,让我在不知不觉中,提升自己的英语水平,并且能够用英语去表达自己,去理解世界。

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这本书的封面,真的有一种特别的质感,让人忍不住想仔细端详。我一直觉得,学习英语就像是在攀登一座高峰,而《英语·学生用书·3(改编版)磁带》就像是我攀登途中的一个重要补给站,里面可能装满了能够助我一臂之力的物资。我特别留意到“改编版”这个词,这让我立刻联想到,它一定是在内容的编排上,做了一些非常人性化的调整,让原本可能让人头疼的知识点,变得更加容易入口。我希望这本书能够打破我过去学习英语时的一些固有思维,比如过于强调语法规则,而忽略了实际应用。我期待它能够提供更多贴近生活的对话和场景,让我能够真正在实践中学习,而不是纸上谈兵。而且,它还配备了磁带,这在如今这个信息碎片化的时代,反而显得尤为可贵。我希望通过磁带的反复聆听和模仿,能够让我的听力和口语得到极大的提升,不再是“哑巴英语”,而是能够自信地开口交流。我希望能在这本书的引导下,找到属于自己的学习节奏,让英语学习成为一种享受,一种探索,而不是一种负担。

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《英语·学生用书·3(改编版)磁带》这个书名,怎么说呢,听起来就很有内容,又有点神秘感。我一直对英语学习有一种“爱恨交织”的情感,爱它能够打开新世界的大门,恨它有时候过于复杂,让人望而却步。这次拿到这本教材,我最期待的就是它“改编版”的特性。我想象着,它一定是在原有的基础上,做了很多优化,让学习过程更符合我们这些普通学习者的需求。也许是删减了一些过于生僻的词汇,也许是把一些抽象的语法点,用更形象生动的例子来解释。而且,它还自带磁带,这简直勾起了我很多回忆,也让我觉得,这本书在注重听力训练方面,应该下了不少功夫。我一直认为,听力和口语是学习语言最直接的体现,如果能通过磁带的辅助,让我的发音更标准,听力更敏锐,那就太棒了。我希望能通过这本书,找到一种更有效、更愉悦的学习路径,不再是被动地接受知识,而是主动地去探索、去运用。我希望它能帮助我建立起对英语学习的信心,并且享受这个过程,让我能够真正地“玩转”英语,而不是被它“玩弄”。

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拿到《英语·学生用书·3(改编版)磁带》,我脑子里立刻闪过好多念头。我一直都觉得,英语学习就像是一扇通往未知世界的门,而这本教材,会不会就是那把开启这扇门的钥匙?我尤其对“改编版”这三个字特别敏感。我猜想,它一定是在原有基础上,做了很多针对性的优化,让学习内容更符合我们普通人的需求,可能是一些更贴近实际生活的例子,或者是一些更易于理解的讲解方式。我一直在寻找一种能够让我真正爱上英语的学习方法,而不是仅仅为了考试而学。这本书的出现,给了我这样的希望。而且,它还附带了磁带,这让我觉得,这本书在注重听力这块,肯定下了不少功夫。我一直觉得,听力是学好一门语言的关键,如果能够通过磁带的辅助,让我的耳朵更“灵敏”,发音更标准,那就太棒了。我希望这本书能够带给我一种全新的学习体验,让我不再觉得英语遥不可及,而是能够轻松愉快地掌握它,让它成为我生活中一个有力的工具,而不是一个沉重的包袱。

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哇,拿到这本《英语·学生用书·3(改编版)磁带》真的有点意外,我一直对英语学习抱着一种既期待又有点畏惧的心情。期待的是能够真正掌握这门语言,打开通往更广阔世界的大门;畏惧的则是过往的学习经历中,那些枯燥的语法点,晦涩的单词,还有令人抓狂的发音练习,总是让我感觉像在爬一座陡峭的山坡,每一步都走得小心翼翼,生怕一个不留神就滚落下去。但这次,当我翻开这本书,触碰到它封面材质的那一刻,一种莫名的亲切感油然而生。它不仅仅是一本教材,更像是一个等待我探索的宝藏,里面似乎蕴藏着通往英语世界的钥匙。我迫不及待地想知道,这本书究竟会以怎样的方式,来帮助我这个“三脚猫”英语爱好者,一步步稳扎稳打,最终征服这门语言。尤其是在这个信息化爆炸的时代,英语的重要性不言而喻,无论是学术研究、职业发展,还是跨文化交流,都离不开它。我希望能通过这本书,找到一种更有效、更有趣的学习方法,摆脱过去那种死记硬背的模式,真正理解英语的魅力,让它成为我生活中的得力助手,而不是一个沉重的负担。我希望能在这本书中找到属于自己的学习节奏,每一个单元,每一次练习,都能让我感受到进步的喜悦,而不是被淹没在知识的海洋里。

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拿到《英语·学生用书·3(改编版)磁带》的时候,我脑子里瞬间就冒出了好多关于英语学习的画面。我一直是个对英语有着浓厚兴趣,但又常常觉得无从下手的人。总觉得那些语法规则像密密麻麻的网,把我的思维给缠住了。《英语·学生用书·3(改编版)磁带》这个名字,加上“改编版”的后缀,立刻就吸引了我。我猜想,它一定是对原有的教材内容做了很多优化,让学习过程更加生动有趣,更贴近我们的实际生活。我特别希望能在这本书里找到一种能够让我“学以致用”的方法,而不是仅仅停留在理论层面。而且,它还配有磁带,这简直是我的福音!我一直深知听力训练的重要性,而磁带这种传统的媒介,反而更能让我专注,也更能帮助我模仿地道的发音。我希望这本书能够成为我英语学习路上的得力助手,让我能够轻松愉快地克服学习中的难关,并且真正地掌握这门语言,让它成为我连接世界的桥梁。

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我一拿到《英语·学生用书·3(改编版)磁带》,就觉得它与众不同。我一直对英语学习抱着一种既渴望又有点忐忑的心情,渴望能够掌握这门语言,但又害怕过程的艰辛。《英语·学生用书·3(改编版)磁带》的“改编版”三个字,立刻吸引了我的注意。我猜想,它一定是在内容的设置上,做了很多优化,让学习过程更加人性化、更加贴近我们的实际需求。也许是那些复杂的语法被简化了,也许是那些生僻的词汇被替换成了更常用的。更让我惊喜的是,它还附带了磁带,这让我想起了过去那种通过反复听、反复模仿来学习英语的方式。我一直觉得,听力是学习一门语言的关键,而磁带这种媒介,恰恰能够有效地训练我们的听力和口语。我希望这本书能够帮助我找到一种更有效、更愉悦的学习方法,摆脱过去那种死记硬背的模式,真正地理解和运用英语,让它成为我生活中的得力助手,而不是一个沉重的负担。

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拿到《英语·学生用书·3(改编版)磁带》后,我第一反应就是,这个封面设计真的好有意思!不像很多英语教材那样一本正经,它带有一种轻松活泼的感觉,让我第一眼就觉得,这本书可能不会那么枯燥。我一直是个对学习充满热情,但又很容易在繁杂的细节中迷失的人。特别是英语,我总是觉得有些理论性的东西太抽象,不够接地气。所以,“改编版”这三个字,对我来说就像是一个救星。我猜想,这本书在内容的组织上,一定动了不少心思,会把一些比较难的概念,用更生活化、更易于理解的方式呈现出来。而且,它还带磁带,这在现在这个数字化的时代,反而显得格外珍贵。我一直觉得,听力练习是英语学习中非常重要的一环,而磁带这种传统的媒介,有时候反而能带来一种更专注、更沉浸的学习体验。我非常期待这本书能带给我一些全新的学习方法和思路,能够让我摆脱过去那种死记硬背的模式,真正做到举一反三,融会贯通。我希望这本书能够像一位循循善诱的导师,带领我在英语的世界里,找到属于自己的方向,并且一步一个脚印地,扎实地向前迈进。

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