小学毕业升学备考 新一本全 语文

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出版者:未来出版社
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2005-01-01
价格:14.8
装帧:
isbn号码:9787541713491
丛书系列:
图书标签:
  • 小学语文
  • 毕业升学
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  • 语文练习
  • 升学指导
  • 名校试题
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具体描述

好的,这是一份不包含《小学毕业升学备考 新一本全 语文》内容的图书简介,字数约1500字。 --- 书名:《少年智者:跨越式思维训练与逻辑推理入门》 内容提要: 本册《少年智者:跨越式思维训练与逻辑推理入门》并非针对任何特定考试科目的备考指南,亦不涉及小学毕业的升学内容。它是一本专为培养青少年批判性思维、提升逻辑推理能力、以及构建系统性知识框架而设计的深度思考读物。本书的核心目标是帮助小读者从“已知”走向“未知”,掌握独立思考的工具,从而在面对复杂问题时,能够清晰、有条理地进行分析和判断。 全书内容围绕思维的基石——逻辑构建、概念辨析、论证有效性分析和创造性思维激发展开,旨在为少年读者打下坚实的认知基础,使其不再满足于表面的信息接收,而是追求深层次的理解与洞察。 第一部分:思维的基石——逻辑入门与概念清晰化 本部分着重于建立清晰的思维起点。我们首先探讨“什么是思考”以及“什么是好的思考”。 第一章:清晰表达的艺术与概念的界限 本章强调语言在思维中的核心作用。我们不会讲解字词的含义(如语文教材中的词汇辨析),而是侧重于“概念的边界”。例如,什么是“公平”?它与“平等”有何区别?在特定情境下,一个词汇的定义如何影响最终的判断?我们通过大量的对比练习,引导学生识别日常语言中的模糊地带,确保在进行逻辑推理时,所使用的概念是精确且无歧义的。章节中包含“定义游戏”,让学生尝试为常见物品或抽象概念撰写精确定义,并互相挑战定义的严谨性。 第二章:演绎与归纳的初探 这是逻辑训练的入门。我们不教授复杂的命题演算,而是聚焦于生活中的基础推理模式。 演绎推理(必然性): 通过“所有A都是B,C是A,所以C是B”这一基础结构,引导学生理解从一般规律推导出个别结论的确定性。练习集中在识别三段论的有效形式和常见谬误(如“中项不周延”)。 归纳推理(或然性): 探讨从大量观察中总结出普遍规律的方法。重点在于评估证据的充分性和代表性。例如,观察了十只白天鹅都是白的,是否可以断定“所有的天鹅都是白的”?这引出了对“以偏概全”的初步认识。 第三章:识别推理中的陷阱——非形式谬误速查手册 本章是本书中最具实践性的部分之一,旨在提高读者的“逻辑免疫力”。我们详细解析了十种最常见且最容易迷惑人的推理错误,这些错误频繁出现在广告、网络讨论乃至日常交流中: 1. 稻草人谬误: 歪曲对方的观点后再进行攻击。 2. 诉诸权威(不当): 仅仅因为某人是权威就认为其观点一定正确。 3. 滑坡谬误: 假设一小步必然会导致一连串灾难性的后果,缺乏必要的中间环节论证。 4. 人身攻击(对人不对事): 攻击提出观点的人的品格而非观点本身。 5. 非黑即白(虚假两难): 错误地将复杂的现实简化为只有两种选择。 每种谬误都配有真实的(但已作去语境化的)案例,让学生自行判断论证的漏洞所在。 第二部分:跨越式思维——结构化分析与系统构建 本部分将思维从基础的“对错判断”提升到“如何建构一个观点”的层面,强调思维的系统性和深度。 第四章:结构化思考:MECE原则的初步应用 为了避免思考的遗漏和重复,我们引入了结构化思考的精髓——相互独立,完全穷尽(MECE)。本章通过“规划一次家庭旅行”或“分析一个班级的活动方案”等非学术性场景,演示如何使用树状图或金字塔原理,将一个复杂问题拆解为若干个互不重叠、全面覆盖的小部分。这训练的不是语文写作的结构,而是问题分析的结构。 第五章:信息源的可靠性评估与证据链构建 在信息爆炸的时代,如何判断信息的价值至关重要。本章教授学生一套评估信息的方法论,而非记忆特定知识点: 追溯源头: 信息的原始发布者是谁?其动机是什么? 交叉验证: 是否有其他独立、可靠的信源支持这一说法? 数据可视化陷阱: 分析图表时,如何识别误导性的坐标轴设置和比例失真。 本章的练习是“信息侦探”,要求学生对提供的三条关于同一事件的报道进行优劣排序和可靠性评分。 第六章:类比的威力与局限性 类比是人类创造性思维的重要工具,但也是逻辑推理中常见的误区来源。本章深入探讨类比推理的有效性。一个好的类比需要具备哪些共同特征?如何判断两个事物之间的相似性是否足以支撑结论?我们通过历史上的重要发现(如开普勒类比行星运动与音乐和声)和日常生活中常见的误导性类比进行对比分析,让学生掌握“类比的边界”。 第三部分:面向未来的思考——开放性问题与创新视角 收官部分着眼于培养学生的开放性思维和解决未定义问题的能力。 第七章:反事实思考:如果历史/现状不同会怎样? 反事实(Counterfactual Thinking)是高级认知功能的一部分。它要求我们暂时抛开既定事实,去探索“如果条件A改变了,结果B会如何变化”。本章通过设计一些开放性的“假如”情景(例如:“假如我们没有发明轮子,我们的城市会是什么样子?”),训练学生在现有知识框架外构建替代性的逻辑路径,鼓励他们跳出现有的思维定势。 第八章:解决未定义问题的框架搭建 本书最后强调,现实世界中的难题往往没有标准答案。本章提供一套通用的问题解决框架(如“理解问题——分解问题——生成方案——评估方案——执行与反馈”),并将其应用于一些抽象的、需要多角度审视的社会现象或科学难题(例如,如何设计一个更环保的社区)。重点在于思考过程的完整性,而非最终答案的对错。 总结: 《少年智者:跨越式思维训练与逻辑推理入门》旨在成为青少年心智成长的“健身房”。它提供的不是解题公式,而是思考的工具箱。通过系统地训练概念的精确性、论证的有效性以及思考的结构化,本书致力于培养出具备独立判断力、能够有效沟通复杂想法的未来智者。本书内容与小学语文教学大纲中的任何应试知识点或阅读理解技巧完全无关。 ---

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读后感

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这本书带给我最深刻的印象,就是它的“引导性”。很多复习资料只是机械地灌输知识,而《小学毕业升学备考 新一本全 语文》则更像是孩子学习过程中的一个好伙伴,它会耐心地引导孩子去思考、去发现。在字词部分,它会提出一些问题,让孩子自己去辨析词语的细微差别,而不是直接给出答案。在阅读理解部分,它会引导孩子去体会作者的情感,去分析文章的深层含义,而不是仅仅停留在字面意思的理解上。在写作部分,它会鼓励孩子大胆表达自己的想法,并提供一些写作的思路和方法,让孩子觉得写作是一件有趣的事情。孩子平时对语文学习的积极性不算特别高,但用了这本书后,他主动提问的次数明显增多了,有时候还会跟我讨论书中的一些问题,这让我看到了他学习上的进步。

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这本书的写作部分,让我眼前一亮。我一直觉得写作是语文学习中比较抽象的部分,很多孩子都不知道如何下笔,或者写出来的东西千篇一律。但《小学毕业升学备考 新一本全 语文》在这方面做得非常出色。它不是简单地给出范文,而是从“审题”、“构思”、“素材积累”、“表达技巧”等多个维度进行了详细的指导。它会教孩子如何分析题目要求,如何根据题目构思文章的结构,如何有效地积累生活中的素材,以及如何运用一些描写手法、修辞手法来让文章更生动。书中还列举了很多不同主题的写作练习,并且针对每一类主题都给出了写作的思路和一些可以借鉴的素材。我让孩子尝试写了几篇,他以前写作文总是要半天挤不出几个字,但看了这本书之后,他写作文的速度明显加快了,而且写出来的内容也更加丰富和有条理了。书中的一些“好词好句摘录”板块,也非常实用,孩子可以从中汲取养分,用到自己的写作中去。

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我是一位经验丰富的家长,给孩子挑选过不少学习资料。这次的《小学毕业升学备考 新一本全 语文》真的让我眼前一亮。它最吸引我的地方在于,它非常注重培养孩子的学习能力和思维方式,而不是单纯地传授知识点。比如,在阅读理解部分,它不仅仅教授解题技巧,更注重培养孩子的逻辑思维和分析能力。它会引导孩子去挖掘文章的深层含义,去理解作者的写作意图。在写作部分,它也不是简单地提供范文,而是通过对写作素材的积累、构思的讲解,以及对表达技巧的指导,让孩子学会如何写出有思想、有感情的文章。我让孩子模仿书中的一些写作技巧,尝试写了一篇关于“家乡的变化”的短文,他以前写作文总是写得比较空泛,但这次写出来的东西,细节丰富,情感真挚,得到了老师的表扬。这让我觉得,这本书是真的能够帮助孩子提升语文素养。

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拿到这本《小学毕业升学备考 新一本全 语文》的时候,我其实心里是有点忐忑的。毕竟,升学考试这根弦一直绷得紧紧的,生怕孩子落下什么。拿到手里掂量了一下,比我想象中要厚实不少,感觉内容应该很充实。翻开目录,心里就有了底。它不像市面上那些泛泛而谈的复习资料,而是很细致地将语文的各个模块进行了划分:基础知识(字词句)、阅读理解、写作。尤其是在字词句部分,我惊喜地发现它不仅仅是简单的罗列,而是有针对性地归纳了易错字、形近字、同音字,还有一些常见的词语搭配和成语辨析。这些都是平时孩子们容易忽视但又极其重要的基础。而且,它的排版设计也很人性化,每块内容后面都有配套的练习题,而且不是那种海量的、压迫式的题量,而是精选的、有代表性的题目,能够帮助孩子巩固当天学习的内容。我试着让孩子做了一些基础部分的题目,他反馈说,很多题目都击中了他在学校里做题时容易出错的点,说明编者确实抓住了小学毕业阶段学生在语文学习上的难点和痛点。

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我是一位五年级学生的家长,对升学备考非常关注。最近拿到一本《小学毕业升学备考 新一本全 语文》,仔细翻阅后,我感到非常惊喜。这本书的特点在于它的“全”和“精”。“全”体现在它覆盖了小学毕业阶段语文学习的各个重要方面,从基础的字词句,到阅读理解,再到写作,应有尽有。而且,各个部分的讲解都相当系统和深入。“精”则体现在它对知识点的提炼和总结非常到位。例如,在字词部分,它并没有罗列大量的生僻字,而是专注于那些在考试中经常出现、并且容易混淆的字词,并给出有效的辨析方法。在阅读理解部分,它不是简单地提供大量文章,而是通过对文章结构、写作手法、修辞运用的讲解,帮助学生掌握阅读的“钥匙”。

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说实话,刚开始拿到这本书,我并没有抱太大的期望。市面上同类的复习资料太多了,很多都只是换汤不换药。但当我深入翻阅《小学毕业升学备考 新一本全 语文》后,我才发现它真的有自己的独到之处。尤其是阅读理解这一块,它没有简单地罗列大量的文章,而是非常有策略性地分析了不同体裁文章的阅读方法和技巧。比如,议论文的论点、论据、论证方法;记叙文的线索、人物形象、情感主旨;说明文的说明方法、作用。它还给出了很多具体的解题思路和示范,让孩子一下子就明白“应该怎么做”而不是“做多少”。更重要的是,它在每个部分的后面都配有难度递增的练习题,从基础的词语理解,到句子的理解,再到段落大意的把握,再到整篇文章的深层解读,循序渐进,让孩子在不知不觉中提升阅读能力。我注意到,书中对于一些经典篇目的解读非常到位,不仅仅是字面意思的解释,还深入挖掘了文章背后的文化内涵和作者的情感。孩子之前对一些古诗文觉得枯燥,但看了书中的解读后,居然主动跟我说:“妈妈,我觉得这首诗很有意思!”这让我感到非常欣慰。

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我是一名多年从事小学教育的老师,在给学生们选择升学备考资料时,总是非常谨慎。《小学毕业升学备考 新一本全 语文》这本书,是我近期发现的一本非常优秀的资料。首先,它的内容编排逻辑清晰,紧密结合了小学毕业阶段学生需要掌握的语文知识点和考试要求。在字词句部分,它不仅涵盖了常见字词的积累,更注重对易错字、多音字、近义词辨析等方面的讲解,为学生打下了坚实的语言基础。阅读理解部分,它通过对不同体裁文章的分析,教授学生有效的阅读方法和解题技巧,并提供了大量不同难度的练习题,帮助学生提升理解能力和分析能力。尤其值得一提的是,这本书在写作指导方面,从审题立意、素材积累到表达技巧,都进行了细致的讲解,并配有丰富的写作范例,能够有效地引导学生提升写作水平。

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这本书给我的整体感觉就是“扎实”。它没有那些花里胡哨的设计,也没有那些令人眼花缭乱的“速成秘籍”。它就像一个经验丰富的老教师,把最核心、最关键的知识点,用最清晰、最易懂的方式呈现出来。在基础知识部分,字词的辨析非常细致,比如针对形近字,它会列出几个字,然后逐一分析它们的形体差异和意义区别,还会给出例句,让孩子一下子就记住。在词语运用方面,它不仅仅是给出词语的意思,还会讲解这个词语通常用在什么语境下,搭配什么样的名词或动词。我试着让孩子做了几个字词辨析题,他以前总容易混淆的几个字,现在基本能区分开了。而且,这本书的练习题设置也非常合理,不会让人觉得题海战术,而是每一道题都很有针对性,能够有效地检验孩子对知识点的掌握程度。

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这本书的实用性,真的超出了我的预期。我一直担心孩子在升学压力下,学习会变得机械而枯燥。但《小学毕业升学备考 新一本全 语文》的设计,恰恰避免了这一点。它在知识点的讲解上,非常注重联系生活实际,比如在讲解词语的时候,会给出很多贴近孩子生活经验的例句。在写作指导方面,它鼓励孩子从生活细节中发现写作素材,让孩子觉得写作并不是一件遥不可及的事情。我让孩子尝试写了一篇关于“我的家庭”的作文,他以前总是写得平淡无奇,但看了这本书的指导后,他能够从家庭成员之间的互动、生活中的小故事入手,写得有声有色,充满真情实感。而且,这本书的练习题设计也很巧妙,很多题目都鼓励孩子进行拓展思考,而不是简单的死记硬背。

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说实话,我之前给孩子买过不少复习资料,但真正让他愿意主动去看的,真的不多。《小学毕业升学备考 新一本全 语文》这本书,在这一点上做得非常成功。孩子拿到这本书后,就爱不释手。我观察他翻阅的过程,发现他对书中那些图文并茂的讲解特别感兴趣,比如在讲解成语的时候,会配有生动的插图,让孩子一下子就理解了成语的含义。在阅读理解部分,它不像其他书那样枯燥地列出文章和题目,而是会引导孩子思考文章的主题思想、人物情感,并且还会提供一些启发性的问题,让孩子主动去探索。我问他喜欢这本书的哪个部分,他说最喜欢的是“名著故事精讲”板块,里面把一些经典名著的故事讲得很有趣,他听完都想自己去读原著了。这对我来说,是一个很大的惊喜,因为我一直希望孩子能在阅读中找到乐趣。

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