大学英语词汇进阶记忆与自测

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出版者:重庆大学
作者:胡燕平
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2002-09-01
价格:9.00元
装帧:
isbn号码:9787562425519
丛书系列:
图书标签:
  • 大学英语
  • 词汇
  • 进阶
  • 记忆
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具体描述

《大学英语词汇进阶记忆与自测》为“大学英语系列教材”之一,其编纂的目的是帮助和方便参加全国大学英语四级统考的学生经济而又有效地记忆所需词汇。本书收集的词汇选自目前在全国通用的几套大学英语教材的1~4册,分为4级,覆盖了大纲规定的四级词汇,有利于学生利用零星时间循序渐进地记忆。每一级词汇后均有覆盖面为20%的自测题,以利于学生的自我检测。自测题的4个选项中,有一个词汇是超“级”词汇,在答案中注出了中

好的,这是一份关于一本不同于《大学英语词汇进阶记忆与自测》的图书的详细简介,旨在描绘一本专注于文学批评与文化研究的著作: --- 《文本的褶皱:现代叙事中的权力、欲望与身份重塑》 图书简介 引言:超越词汇的深层阅读 在信息爆炸的时代,我们对于语言的理解往往停留在词汇的堆砌与记忆的有效性上。然而,真正的文学与文化体验,要求我们潜入文本的深层结构,探究其如何编织出我们所认知的现实。本书《文本的褶皱:现代叙事中的权力、欲望与身份重塑》,正是一部旨在引导读者进行深度、批判性阅读的学术专著。它完全脱离了词汇记忆的范畴,聚焦于二十世纪以来西方乃至全球叙事文学所蕴含的复杂社会、心理和哲学议题。本书假设,每一个文学作品都不是一个孤立的语义集合,而是权力运作、欲望流动和身份构建的动态场域。 第一部分:现代性叙事的解构——权力在文本中的渗透 本书的第一部分,着重于解构现代主义和后现代主义叙事中权力的显性与隐性运作。我们不再满足于识别“谁是主角”或“故事的逻辑是否清晰”,而是追问:文本的叙事结构本身如何成为一种权力工具? 第一章:福柯与叙事空间的权力地理学 本章深入探讨了米歇尔·福柯(Michel Foucault)的“异托邦”(Heterotopia)和“权力/知识”理论在小说空间分析中的应用。我们分析了卡夫卡、伍尔夫笔下那些封闭、迷宫般的城市空间和家庭内部结构,揭示了这些空间如何通过制度化的凝视和规训,塑造了个体的行为模式与自我认知。例如,通过对一战后期的“医院叙事”的细致考察,展示了医学话语如何取代了传统的道德话语,成为控制身体和心灵的新型权力中介。 第二章:意识流的政治性:主体性的建构与瓦解 意识流(Stream of Consciousness)不仅仅是一种写作技巧,它更是一种对传统全知叙事权的挑战。本章分析了詹姆斯·乔伊斯和威廉·福克纳的作品,指出这种内部独白的技术,如何在看似混乱的心理活动中,映射出被压抑的社会阶层、性别规范和殖民历史对个体心智的侵蚀。我们特别关注“沉默”和“未被言说之物”的叙事策略,认为这些正是权力审查留下的痕迹。 第二章重点案例分析: 考察《到灯塔去》中,拉姆齐夫人对家庭秩序的维护,如何精确对应了二十世纪初期资产阶级道德体系对女性角色的规训,以及女主人公对这种秩序的反抗如何成为叙事张力的核心。 第二部分:欲望的链条——精神分析与文本的潜流 本书的第二部分转向精神分析的视角,审视欲望如何驱动情节发展、人物动机,并最终造成文本的断裂与重构。 第三章:拉康与符号界限的僭越 借鉴雅克·拉康(Jacques Lacan)的“大他者”(The Big Other)和“镜像阶段”理论,本章探讨了现代叙事中“缺失”与“欲望对象”的构建。我们分析了虚构人物对“完整性”的永恒追逐,以及这种追逐如何因语言(符号界)的限制而注定失败。重点分析了侦探小说中对“真相”的病态追求,指出这种追求实质上是对无法企及的“原初满足”的替代性投射。 第四章:跨文化语境下的他者凝视 在全球化叙事背景下,欲望往往指向“他者”。本章聚焦于后殖民文学中“异域他者”的再现。通过分析约瑟夫·康拉德和萨义德(Edward Said)的相关论述,我们探讨了西方中心主义如何通过文学想象,将非西方文化塑造成一个充满原始欲望和等待被“发现”的客体。这种凝视不仅定义了“他者”,同时也定义了凝视者自身的虚假优越感。 第三部分:身份的重塑——流动的自我与后人类的预言 最后一部分,本书将目光投向当代叙事,探讨在后现代技术、全球移民和身份政治兴起的背景下,身份是如何被解构、重组乃至流体化的。 第五章:身份的碎片化与互文性的迷宫 后现代小说,如博尔赫斯和品特的剧作,常常呈现出身份的不可靠性。本章从互文性(Intertextuality)的角度出发,讨论当作者/读者/角色身份彼此渗透时,传统意义上的“真实自我”如何瓦解。我们提出“身份即文本的阅读行为”这一观点,即个体认同是通过不断引用、模仿和戏仿(Pastiche)现有文化符号而临时搭建起来的结构。 第六章:数字时代下的身体与后人类边缘 针对科幻与赛博朋克叙事,本章深入探讨了技术对身体界限的侵蚀。从仿生学到虚拟现实,现代叙事如何预示着一种不再依赖生物本体论的身份形态?我们分析了威廉·吉布森等作家的作品,探讨了在信息成为主要载体的世界中,个人经验和记忆的“数字化上传”是否能真正保存“自我”,以及由此产生的伦理困境。 结论:走向批判的参与 《文本的褶皱》并非旨在提供一套固定的解读钥匙,而是提供一种方法论工具箱。通过对权力、欲望和身份这三大核心母题的深入剖析,我们鼓励读者不仅欣赏文本的艺术性,更要警惕文本背后的意识形态陷阱。本书的最终目标是培养一种批判性的阅读姿态:在享受故事的同时,永远保持对“谁在讲述?”和“为何如此讲述?”的追问。它面向所有对文学理论、文化研究和批判思维感兴趣的严肃读者。 ---

作者简介

目录信息

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读后感

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用户评价

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在翻阅《大学英语词汇进阶记忆与自测》之前,我对“进阶”二字总是心存疑虑,总觉得这种词汇书要么过于基础,要么就晦涩难懂,很难找到一个恰到好处的平衡点。然而,这本书彻底颠覆了我的认知。它所涵盖的词汇量,从我熟悉的大学英语四六级词汇向上延伸,涉及了大量在学术论文、专业文献以及更高级的英语交流中才会出现的词汇。但让我惊喜的是,这些“进阶”词汇并没有让我感到高不可攀,而是通过书中独创的“情境关联记忆法”变得生动有趣。它不像有些书那样,只是简单地给出同义词、反义词,而是将每一个词汇都置于一个具体的语境中,通过故事、新闻片段、甚至对话来展现词汇的实际应用。我发现,当我知道一个词的来龙去脉,它在什么场景下会被使用,并且有具体的例句支撑时,记忆就变得自然而然。书中的“词汇家族”概念也让我受益匪浅,通过一个核心词汇,可以衍生出多个相关的词,比如形容词、副词、名词等,这样一次学习就能掌握一串词汇,极大地提高了学习效率。而且,它还会讲解词汇在不同语境下的细微差别,这对于我这种追求语言精准性的学生来说,是极其宝贵的。这本书不仅仅停留在“记住”的层面,更注重“理解”和“运用”。书中的自测设计也并非简单的词汇测试,而是包含了很多的阅读理解、完形填空以及短语搭配题,这些都能够有效地检验我是否真正掌握了词汇的用法。我经常能在阅读英文材料时,惊喜地发现书中提到过的词汇,并且能够自信地理解和使用它们。这本书的出现,让我的英语学习不再是机械的重复,而是充满了探索和发现的乐趣。

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我常常觉得,学习词汇就像是在“挖宝”,而《大学英语词汇进阶记忆与自测》这本书,就是我手中的“藏宝图”。它不仅仅是一本单词书,更像是一本“思维导图”式的学习指南。书中的“关联记忆法”是我最推崇的部分。它不是简单地将词汇分类,而是通过一些有趣的联想,将看似无关的词汇联系起来。例如,它可能会将表示“变化”的一系列词汇,通过一个生动的场景故事串联起来,让你在听故事的过程中不知不觉地记住了多个词汇。这种“碎片化”却又“系统化”的学习方式,让我感到非常新颖和有效。我发现,当我能够将新学的词汇与已有的知识体系建立联系时,记忆的效率会成倍提升。而且,书中的“词汇运用”练习,也让我印象深刻。它不仅仅是简单的填空,而是常常让我用所学的词汇去造句,或者完成一些小型的写作任务。这迫使我去思考,这个词究竟应该如何使用,它的语感是什么。这种“主动输出”的过程,比被动接收更能加深对词汇的理解和记忆。我记得有一次,我写一篇关于环保的短文,书中恰好有一节关于“环境”和“可持续发展”相关的词汇。我运用了书中提供的一些高级表达,让我的文章立刻显得更加专业和有深度。这本书,让我看到了词汇学习的无限可能性。

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拿到《大学英语词汇进阶记忆与自测》这本书的时候,我最先吸引我的是它的排版和设计。整体风格简洁大气,不像一些传统词汇书那样充斥着枯燥的列表,而是融入了很多插图和图表,让学习过程变得不那么单调。但真正让我感到惊喜的,是它在“记忆法”上的创新。我之前尝试过很多记忆方法,比如情景记忆、词根词缀法,但总感觉不够系统化。这本书的“语境联想”和“对比记忆”的结合,让我耳目一新。它会把一些意思相近但用法不同的词汇放在一起,通过对比来突出它们之间的差异,比如“economic”和“economical”,“historic”和“historical”等。并且,它会提供非常详细的例句,让我清楚地看到它们在句子中的位置和作用。这比我之前自己去琢磨要高效得多。而且,书中的“进阶”词汇,我发现很多都是我在阅读英文原版小说或者观看英美剧时经常遇到的,之前因为不认识而影响理解的那些词,现在通过这本书,我都能迎刃而解。我甚至开始主动去捕捉那些平时可能忽略的,但非常有用的词汇。书中的“自测”部分,也设计得非常贴心,它会根据我的测试结果,给出相应的复习建议,让我能够有针对性地去巩固。这本书,真正做到了“授人以渔”,它不仅教会我如何记忆单词,更教会我如何去理解和运用它们。

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作为一个英语学习者,我深知词汇是构建语言大厦的基石,而《大学英语词汇进阶记忆与自测》这本书,则为我提供了坚实且精巧的“建材”。它最让我印象深刻的是其“进阶”的定位。它并没有停留在那些基础的、烂熟于心的词汇上,而是将目光投向了那些在更高级的学术、专业或日常交流中更显“功力”的词汇。我尤其喜欢书中的“词汇辨析”环节。很多时候,我们以为掌握了一个词,但实际上对它在细微语境下的用法却知之甚少。这本书则能清晰地指出形近词、近义词之间的区别,比如“affect”和“effect”,“complement”和“compliment”等,并给出明确的例句来区分它们的使用场景。这让我避免了在写作和口语中犯一些低级错误。而且,书中的词汇选择非常注重实用性。它不会堆砌一些华而不实的生僻词,而是选择那些真正能够在学术研究、国际交流,甚至是在阅读英文原版书籍时能够派上用场的词汇。我发现,当我在阅读英文新闻或者学术论文时,越来越少地出现“查词”的情况,很多时候,即使是第一次遇到的词汇,也能通过书中学到的词根词缀或者上下文推断出其大概意思。这种“预测”和“推断”能力,是这本书带给我的最显著的提升。它让我感觉到,我不再是被动地接收词汇,而是主动地去理解和掌握它们。

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这本书的独到之处在于它对词汇的“深度挖掘”。我一直觉得,死记硬背单词是一种效率低下且容易让人产生挫败感的方法。《大学英语词汇进阶记忆与自测》则提供了一种全新的视角。它不仅仅是教你“记住”一个单词,更是让你“理解”这个单词。书中的词汇讲解,往往会追溯到词根、词缀,甚至词源,让你明白一个单词的“前世今生”。例如,书中可能会讲解“bene-”这个词根,然后引申出“benefit”、“benevolent”、“benediction”等一系列单词,并且详细解释它们之间内在的联系和意义的演变。这种“家族式”的词汇学习,比孤立地记忆单个单词要高效得多,而且记忆也更加牢固。我发现,当我理解了词根的含义,即使遇到一个生词,我也有能力去猜测它的意思,而不是完全束手无策。此外,书中还提供了大量的例句,这些例句都非常贴近真实的语境,有些甚至是摘自真实的英文报刊、书籍。通过这些例句,我能够清晰地看到单词是如何在实际的句子中被使用的,它的搭配方式、它的语体色彩等等。这对于我来说,是非常宝贵的学习资源。我曾经在阅读一篇英文文章时,遇到一个生词,但因为之前在书中学习过它的词根和相关的例句,我竟然能够大致猜出它的意思,并且能够准确地理解整句话的含义。这种“举一反三”的学习能力,是这本书带给我的最大惊喜。它不仅仅是在扩充我的词汇量,更是在提升我的语言理解和运用能力。

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这本书的价值,在于它为我打开了一扇通往“更地道”英语世界的大门。《大学英语词汇进阶记忆与自测》所提供的“进阶”词汇,正是那些能够让我的英语表达从“基本可用”迈向“精妙绝伦”的关键。我尤其欣赏书中“词汇搭配与习惯用法”的讲解。很多时候,我们记住了单词的意思,但却不知道它应该和什么词一起使用,或者在什么场合使用才更合适。这本书则系统地列举了大量的词汇搭配,比如“make a decision”而不是“do a decision”,“take a look”而不是“get a look”等等。这些看似微小的区别,却能极大地提升语言的自然度和地道性。我发现,当我开始注意这些词汇搭配后,我的英文写作和口语都变得更加流畅,也更能被母语者所理解和接受。而且,书中的“自测”部分,不仅仅是简单的词汇测试,而是更多地融入了语篇理解、句子填空等形式,这让我能够在更真实的语境中检验自己对词汇的掌握程度。我曾经在做一练习时,发现一个单词的用法我理解错误,书后的解析详细地解释了它的正确用法,并且给出了更多相关的例句。这种“知错能改,善莫大焉”的学习方式,让我能够不断地优化自己的词汇使用。这本书,让我感觉自己不再是那个只会“背单词”的学生,而是逐渐成为一个能够“用语言”的实践者。

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我必须说,这本书是目前为止我用过的最让我感到“有用”的英语词汇书。《大学英语词汇进阶记忆与自测》最打动我的地方在于它的“自测”部分,它不是那种形式主义的测试,而是真正能够帮助我查漏补缺,并且让我看到自己进步的阶梯。首先,书中的练习题设计非常多样化,涵盖了词汇的拼写、含义、用法、搭配以及在句子中的理解等多个维度。我之前总觉得背了很多单词,但一到实际运用就卡壳,不知道该用哪个词,或者用错了词。这本书的练习题,特别是那些需要我根据语境选择最恰当词汇的题目,让我意识到了自己在词汇运用上的不足。而且,每章后面的自测题,我都会认真对待,做完之后,我会对照答案,仔细分析我出错的地方。书后附带的详细解析,不仅仅告诉我正确答案,更重要的是解释了为什么其他选项是错误的,以及这个词汇在该语境下的最佳选择理由。这种“知其然,更知其所以然”的学习方式,让我真正地理解了词汇的细微之处。更让我惊喜的是,书中的自测部分还设计了一些“挑战题”,这些题目往往比章节练习更加灵活,需要我综合运用所学的词汇,甚至有些题目还会考察一些非常地道的表达。完成这些挑战题,让我有一种成就感,也让我对自己的词汇掌握程度有了更清晰的认识。我发现,通过反复进行这些高质量的自测,我不仅记住了单词,更学会了如何准确、地道地使用它们。现在,我在写英文文章或者参与英语讨论时,思路都变得更加流畅,表达也更加精准。这本书的自测部分,简直就是为我量身打造的“词汇诊断仪”和“能力提升器”。

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这本书简直就是我英语词汇学习的“救星”!我一直以来都对英语词汇记忆感到头疼,背了就忘,忘得更快。试过很多方法,什么词根词缀法、联想法,都有点效果,但总感觉效率不高,而且枯燥乏味。直到我偶然发现了这本《大学英语词汇进阶记忆与自测》,我的词汇学习之路才算真正走上了正轨。书中的记忆方法太有针对性了,它不仅仅是简单地罗列词汇,而是深入浅出地分析了词汇的构成,讲解了词根、词缀的演变过程,以及词汇之间的内在联系。我之前死记硬背的那些单词,现在通过理解它们背后的逻辑,记忆起来轻松多了,而且不容易混淆。更重要的是,它不是那种“一次性”的记忆,而是非常注重“反复巩固”和“内化”。书中的自测题设计得也非常巧妙,不是简单地填空或选择,而是结合了实际的语境,让我能够真正体会到单词在句子中的用法。每次做完自测,都能清晰地看到自己的薄弱环节,然后更有针对性地去复习。这种“学练结合”的模式,让我的学习效率得到了极大的提升。我记得有一次,为了准备一个重要的英语考试,我几乎把这本书从头到尾过了一遍,做完了所有的练习。考试的时候,很多生词都迎刃而解,而且我还能准确地运用一些高级词汇,让我的作文和口语都增色不少。这本书不仅仅是一本词汇书,更像是一位循循善诱的良师益友,它让我找到了适合自己的学习方法,也让我重新燃起了学习英语的信心。我强烈推荐给所有正在为英语词汇而烦恼的同学们!

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这本书对我来说,不仅仅是一本词汇书,更像是一本“英语学习的心法秘籍”。《大学英语词汇进阶记忆与自测》最让我惊艳的地方,在于它对词汇的“生命力”的捕捉。它不会把词汇当成一个个孤立的符号,而是将其置于鲜活的语言环境中,让你感受到它们的“温度”和“力量”。书中的“主题词汇串联”部分,是我最喜欢的内容之一。它会将与同一主题相关的词汇,比如“科技发展”、“环境保护”、“文化交流”等,进行系统地梳理和讲解。通过这种方式,我不仅记住了单个的词汇,更能理解它们之间的内在联系,以及如何在围绕某个主题进行表达时,有条理地运用这些词汇。这对于我来说,是极大的提升。我发现,当我在写一篇关于科技进步的英文报告时,我可以自信地调用书中学习到的相关词汇,让我的论述更加丰满和有说服力。此外,书中的“错误辨析”环节也极其有价值,它能点出那些容易被混淆的词汇,并且给出清晰的解释和例句,避免了我犯一些低级且影响表达准确性的错误。我曾经在一次国际学术会议的口头报告中,因为对某个词汇的用法不够精确而导致听众的误解,这本书的出现,及时地“弥补”了我的这一短板。它让我更加注重语言的精准性,也让我对自己的英语表达更有信心。

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我想用“循序渐进,拨云见日”来形容我使用《大学英语词汇进阶记忆与自测》的感受。作为一名正在准备考研的学生,我对词汇的要求非常高,需要掌握的不仅是“量”,更是“质”。这本书正是满足了我这一需求。它从大学英语的常见词汇出发,但并没有止步于此,而是逐步深入,引入了大量更具学术性和专业性的词汇。我特别喜欢它的“词汇扩展”部分,通过一个核心词汇,可以引申出多个同根词、派生词,并且详细讲解了它们在不同领域的使用。这种“一网打尽”的学习方式,极大地节省了我的时间,也让我对词汇的把握更加系统和全面。最让我印象深刻的是,书中很多词汇的讲解都包含了“用法提示”,比如某个词是及物动词还是不及物动词,它经常和哪些词语搭配,或者在什么句式中出现。这些细节对于我这种需要进行深度英语学习的学生来说,至关重要。它让我明白,仅仅记住一个单词的发音和意思是不够的,更重要的是知道如何正确地使用它。书中的自测题,也并非简单的记忆测试,而是更多地考察词汇在实际语境中的理解和应用,比如通过阅读理解、完形填空来检验我对词汇的掌握程度。每次做完测试,都能清晰地看到自己的不足,并且在书后的解析中找到解决问题的答案。这本书,让我感觉我的英语词汇能力正在稳步提升,不再是原地踏步。

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