青少年实用成品舞蹈集春的律动(VCD)

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出版者:北京环球音像
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1900-01-01
价格:30.0
装帧:
isbn号码:9787880585551
丛书系列:
图书标签:
  • 舞蹈
  • 青少年
  • VCD
  • 春季
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  • 少儿
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具体描述

《乐舞飞扬:当代少儿舞蹈精选与教学实践》 图书简介 本书旨在为广大舞蹈教师、少儿舞蹈爱好者以及关注青少年艺术教育的家长们,提供一套系统、前沿且极具实践价值的少儿舞蹈学习与教学资源。我们深知,舞蹈不仅仅是肢体动作的组合,更是情感的表达、文化的传承以及身心健康发展的关键途径。《乐舞飞扬》聚焦于当代青少年舞蹈艺术的最新发展趋势,精选了多个不同风格的优秀成品舞蹈作品,并深入剖析了其教学编排的内在逻辑与技巧要点,力求打造一本集理论指导、作品赏析、教学示范于一体的综合性专业参考书。 全书结构严谨,内容涵盖了从基础功训练到成品舞排练的完整链条。我们摒弃了陈旧的教学模式,力求在尊重儿童身心发展规律的前提下,引入更具时代感和创新精神的舞蹈元素。 第一部分:少儿舞蹈教育的理论基石与发展前沿 本部分着重探讨了青少年舞蹈教育的哲学基础与现代发展趋势。 一、 儿童舞蹈心理学与生理基础 深入分析了不同年龄段(学龄前、小学低年级、高年级)儿童在认知能力、模仿能力、体力与柔韧性上的发展特点。强调“以人为本”的教学理念,确保舞蹈训练的科学性与安全性。详细阐述了如何通过舞蹈激发儿童的内在创造力、自信心与团队协作精神,而非仅仅追求技术动作的完美复制。 二、 舞蹈语汇的构建与创新 探讨了如何将民族民间舞、古典舞元素与当代街舞、现代舞的律动巧妙融合,形成适合当代少年儿童的舞蹈语汇体系。重点讨论了“情景导入法”在少儿舞蹈教学中的应用,即如何通过故事、角色扮演等方式,帮助儿童更深入地理解和表现舞蹈作品的情感内涵。 三、 教学管理与课堂组织艺术 分享了一线资深教师在课堂管理、进度控制、处理突发状况等方面的丰富经验。内容包括如何设计富有趣味性的热身环节,如何高效利用有限的排练时间,以及如何建立积极、和谐的师生关系,营造充满活力的学习氛围。 第二部分:精品成品舞蹈解析与技术攻关 本部分是本书的核心,精选了十余套风格迥异、适合不同年龄段和表演场合的精品少儿舞蹈作品,并进行了逐一的深度解析。 (一) 民族与古典韵味系列 《敦煌飞天梦》:解析了如何将古典敦煌壁画中的造型融入舞蹈语汇,重点讲解了绸带的运用技巧与身体的延伸感,强调“精、气、神”的统一。 《山涧溪流》:针对中高年级学员,侧重于对少数民族舞蹈元素的提炼与简化,着重训练身体的律动性、脚步的灵活性以及对速度变化的控制。 (二) 现代与创意表达系列 《机器人的秘密》:这是一支极具现代感的机械舞作品。详细拆解了“定格”、“关节锁死”等街舞技巧在少儿群体中的安全转化与趣味性表达,强调节奏的精准切分。 《迷失的童话》:一部偏向现代舞风格的作品,旨在引导学员通过肢体动作表达复杂的情绪(如困惑、寻找、释然)。教学重点在于身体的释放与控制,以及如何运用空间调度来烘托氛围。 (三) 舞台表演与综合素养 针对所有成品舞,本书不仅提供了详细的动作分解图谱(文字描述与图示结合),更深入探讨了以下关键要素: 1. 音乐理解与处理:如何带领学员抓住音乐的重音、层次和情绪转折点。 2. 队形变化与舞台调度:分析了如何设计富有层次感和视觉冲击力的队形转换,确保每个学员都能在舞台上找到最佳的展现位置。 3. 灯光与服装配合:简要指导教师如何与舞台技术人员沟通,使服装、道具和灯光效果最大化地服务于舞蹈主题。 第三部分:原创与编创思维训练 认识到培养“创作者”比培养“模仿者”更为重要,本书特别辟出章节指导教师如何启发学员进行舞蹈创编。 一、 创意思维的激发 介绍了一系列激发少儿创意的互动游戏和练习,例如“三句诗编舞”、“用身体描述一个天气”等,帮助他们打破思维定式。 二、 基础素材的提炼与组合 教授如何将日常生活中观察到的动作(如走路、奔跑、跳跃)抽象化、舞蹈化,并建立简单的动作素材库。同时,讲解如何利用对比、重复、递增/递减等编舞基本原则,将素材串联成段落。 三、 结构搭建与完整性 指导如何构建一个完整的舞蹈结构(如A-B-A结构、环形结构),并确保作品的主题清晰、高潮突出、收尾有力。 结语 《乐舞飞扬:当代少儿舞蹈精选与教学实践》是一本面向未来的舞蹈教育工具书。我们坚信,通过科学的引导和优质的作品熏陶,每一位青少年都能在舞蹈中找到属于自己的节奏与光芒。本书不仅关注“跳得像不像”,更关注“跳得是否健康、是否快乐、是否有思想”。它致力于成为舞蹈教师案头的常备手册,助力中国少儿舞蹈教育迈向更加专业化、艺术化和多元化的新阶段。全书配有大量的教学示范插图(或高分辨率静态剧照),辅以清晰的动作解析,确保读者能够轻松上手,学以致用。

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这本《青少年实用成品舞蹈集春的律动(VCD)》真是让我眼前一亮!我一直想找一套能让孩子动起来,同时又能培养他们艺术气质的教材,这套VCD简直是为我量身定做的。打开包装,第一眼就被那充满活力的封面设计吸引住了,色彩鲜艳,充满春天的气息,仿佛一下子就将人带入了充满希望和活力的舞蹈世界。仔细翻阅了一下附带的说明,我发现这套舞蹈集的设计理念非常棒,它不仅仅是教授几个舞蹈动作,更注重让孩子们在学习舞蹈的过程中,感受音乐的节奏,理解舞蹈的情感,从而激发他们的创造力和表现力。我特别喜欢它将舞蹈动作分解得非常细致,并且有真人示范,这一点对于初学者来说至关重要。我曾经给孩子报过一些舞蹈班,但因为孩子比较害羞,加上老师节奏太快,他总是跟不上,渐渐地就失去了兴趣。而这套VCD,我可以陪着他一起学习,随时暂停,反复观看,不用担心跟不上,也不用担心被别人打扰,我可以根据孩子的节奏来,让他可以慢慢摸索,找到自信。而且,它里面的舞蹈风格也很丰富,有充满青春活力的现代舞,也有更具韵味的古典舞元素,相信一定能满足不同孩子的喜好,也能让他们接触到更广泛的舞蹈类型。我迫不及待地想让我的孩子跟着这套VCD动起来了!

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我一直对各种形式的艺术表演情有独钟,并且喜欢挖掘那些能够触动人心的作品。《青少年实用成品舞蹈集春的律动(VCD)》这套舞蹈集,给我带来了一种全新的艺术体验。在观看VCD的过程中,我被它那充满生命力的编排深深吸引。编舞者仿佛是一位艺术家,用身体的语言描绘出一幅幅关于春天的画卷,从嫩芽的初绽,到花朵的盛开,再到阳光的普照,每一个动作都饱含着对生命的热爱和赞美。我特别欣赏其中对细节的刻画,比如手腕的轻柔转动,眼神的灵动闪烁,这些细微之处,都让整个舞蹈更加生动和富有感染力。这套VCD的音乐选择也非常出色,与舞蹈动作完美契合,时而轻快悠扬,时而舒缓动人,营造出一种沉浸式的艺术氛围。我个人认为,这套舞蹈集不仅适合青少年学习,对于所有热爱艺术的人来说,都具有很高的欣赏价值。它能够引导我们去感受生活中的美好,去发现身体的潜能,并且学会用肢体语言去表达内心的情感。我会将这套VCD作为我的收藏,时不时地拿出来欣赏,从中汲取灵感,感受那份来自春天的律动。

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我是一名舞蹈爱好者,虽然不是专业的舞者,但一直对舞蹈有着浓厚的兴趣,并且希望能够将这份热爱传递给下一代。《青少年实用成品舞蹈集春的律动(VCD)》这套教材,真的给我带来很多惊喜。它的内容编排非常有条理,从基础的肢体训练到完整的成品舞,循序渐进,让学习者能够扎实地掌握每一个环节。我特别欣赏的是,它不仅仅是机械的动作模仿,更强调舞蹈的情感表达和舞台表现力。在观看VCD的过程中,我能够感受到编舞者倾注的心血,他们将春天的气息、万物复苏的景象,巧妙地融入到舞蹈动作中,让整个舞蹈充满了生命力。这不仅仅是一种身体的运动,更是一种心灵的体验。对于我来说,这套VCD也是一个很好的学习素材,我可以从中汲取灵感,尝试新的编舞思路,或者将其中的优秀元素运用到自己的舞蹈练习中。而且,VCD的画面质量和音质都相当不错,清晰流畅,配合着优美的音乐,观看体验非常愉悦。我还会把它推荐给我的舞蹈社群的朋友们,相信这套充满艺术气息的舞蹈集,一定会受到大家的喜爱。

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作为一名曾经的青春期少年,我深知那个时期孩子们身体和心理的成长变化,以及他们对自我探索的渴望。《青少年实用成品舞蹈集春的律动(VCD)》这套教材,在我看来,不仅仅是一套舞蹈教学视频,更像是一份送给青少年的成长礼物。我特别注意到,它所传达的“春的律动”这个主题,非常契合青少年这个充满活力、不断成长的年纪。春天的气息,往往伴随着新生的喜悦、活力的迸发,以及对未来的无限憧憬,这和青少年时期蓬勃向上的生命力不谋而合。我曾经在青少年时期对肢体表达感到困惑和不自信,如果当时有这样一套教材,能够引导我如何用身体去表达情感,去感受音乐的流动,去释放青春的活力,我想我的青春期会更加精彩。这套VCD的重点,我感觉并不在于让孩子们成为专业的舞者,而在于让他们通过舞蹈,学会与自己的身体和解,学会表达自己的情绪,建立自信,找到属于自己的节奏。它所传递的“实用”二字,也让我觉得它非常接地气,是真正为青少年考虑,能够让他们轻松上手,并且感受到舞蹈的乐趣。

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我是一名小学的美术老师,平时的工作就是引导孩子们发挥创造力,让他们用色彩和线条表达自己的内心世界。最近,我开始思考如何将艺术的触角延伸到肢体表达上,因为我深信,身体也是一种表达艺术的方式。《青少年实用成品舞蹈集春的律动(VCD)》这本书(更准确地说是VCD)简直是为我打开了新世界的大门。我一直觉得,舞蹈不仅仅是技巧的堆砌,更是一种情感的抒发,一种故事的讲述。这套VCD的编排,我感觉到它非常注重情感的引导,每一个动作的设计,似乎都在诉说着一个关于春天、关于成长的故事。我反复观看,尝试模仿,甚至能感受到其中蕴含的细腻情感,那是一种在春风中舒展的喜悦,是一种新生命萌发的活力。我非常有兴趣将这套VCD中的一些元素,比如手部动作的细腻变化,身体线条的舒展姿态,甚至一些情绪化的表达方式,融入到我的美术课程中,比如让孩子们在绘画时,尝试用肢体去感受画面中的动态,或者用舞蹈来表现自己画中的人物。我相信,这不仅能让他们的艺术表达更加立体,也能让他们学会用更丰富的方式来认识世界。

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