新概念英语(新版第3册)

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出版者:第1版 (2005年1月1日)
作者:蒋凤霞编
出品人:
页数:347
译者:
出版时间:2005-5
价格:16.00元
装帧:平装
isbn号码:9787502149772
丛书系列:
图书标签:
  • 外语
  • 英语学习
  • 新概念英语
  • 第三册
  • 英语教材
  • 英语提升
  • 英语语法
  • 词汇
  • 阅读理解
  • 听力
  • 口语
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具体描述

《新概念英语》进入中国以来,已被越来越多的英语爱好者奉为学习英语的优秀宝典。实践证明,它的确为广大的英语学习者提供了一个从英语入门,到全面提高英语听、说、读、写、译水平的最佳途径。

为了方便广大英语爱好者的学习,我们特意编写了这套“新概念英语词汇掌中宝”丛书,作为我社“21世纪英语掌中宝”系列丛书的一个组成部分。“新概念英语词汇掌中宝”丛书从词语用法、精彩例句、语法知识、词组短语、词语辨析、谚语俚语、联想记忆等角度,都在帮助广大英语学习者对《新概念英语》的课文词汇,进行精炼化系统化的学习和记忆。各词条有以下栏目:

【课文例句】教材课文中的精彩语句摘译;

【补充例句】相关词条常用、常考或特殊例句;

【词语用法】动名词、动词不定式用法,不规则动词的过去式、过 去分词与现在分词,特殊名词的复数形式;

【语法知识】虚拟、倒装、省略、一致用法等;

【词组短语】常用词组和短语,特殊用法,固定搭配;

【词语辨析】易混近义词、同义词的含义异同、用法区别、搭配区别;

【谚语俚语】日常学习、生活中常用的谚语、俚语;

【联想记忆】词语前缀、后缀,词根派生,词性变化,同义词、近义 词以及反义词的对比记忆。

本丛书词汇各栏目丰富、实用,让考生在实践中领会、理解,从而记忆词汇。本丛书小巧便携,帮助读者跨越词汇记忆关和词汇运用关。

领略语言的深度与广度:探索《新编大学英语》(第三册)的世界 书名:新编大学英语(第三册) 作者: 本书由国内资深英语教育专家及一线教师团队共同编撰,旨在全面提升中国大学英语学习者的语言综合应用能力。 出版社: 高等教育出版社(或同级别权威出版社) ISBN: 978-7-04-XXXX-XXX-X(示例,实际请参考现有教材版本) --- 导言:迈向更高阶的语言殿堂 《新编大学英语(第三册)》是为已经掌握了基础英语知识,正迈向中高级水平的大学学习者量身打造的进阶级教材。它不再满足于简单的语法点堆砌或词汇的机械记忆,而是致力于构建一个全面、系统、与时俱进的英语学习框架。本册教材的核心目标是将学习者的语言能力从“理解”提升至“运用”和“思辨”的层次,使他们能够自信地应对学术研究、国际交流及复杂工作环境中的语言挑战。 本册教材的设计理念根植于“内容驱动的语言学习”(Content-Driven Language Learning, CDLL)的教学法,强调语言是承载知识和思想的载体。因此,我们精选了跨越文学、科技、社会、文化等多个领域的深度阅读材料,确保学习者在吸收语言知识的同时,拓宽国际视野,培养批判性思维。 第一部分:核心语言技能的深化与拓展 一、阅读理解:从识别到解析的飞跃 第三册的阅读材料在难度和信息密度上都有显著提升。我们选取的文章多来自原汁原味的英文媒体、学术摘要及经典非虚构作品节选。 1. 语篇分析能力的强化: 教材重点训练学生识别复杂句式结构(如倒装、虚拟语气在复杂语境中的应用),并掌握篇章结构分析技巧,例如如何快速定位主旨句、识别论证逻辑(因果、对比、递进)以及理解作者的修辞目的。 2. 词汇的语境化掌握: 超越孤立的单词表,本册强调词汇在不同语境下的多重含义和搭配(Collocations)。通过大量的例句和针对性的练习,学生将学会辨析近义词在细微语义上的差别,并能准确运用高阶学术词汇。 3. 推断与评估能力: 阅读练习不再局限于文内信息提取,更侧重于“言外之意”的理解——即推断作者的隐含态度、文化背景,以及对文章论点进行初步的质疑与评估。 二、听力材料:聚焦信息提取与语篇感知 听力部分旨在模拟真实的学术讲座和深度访谈场景。 1. 复杂信息流的捕捉: 听力材料的时长和信息量增加,要求学习者能够在大段的连续语流中,精准地筛选、排序关键信息、数据和论点。 2. 口音与语速的适应性训练: 引入了不同英语国家(英式、美式、澳式等)的口音样本,帮助学习者适应全球化交流环境。同时,逐步提升材料的语速,训练耳朵对快速连读和弱读现象的敏感度。 3. 听力笔记(Note-taking): 系统教授有效听力笔记的技巧,包括使用缩写、符号和结构化记录,以应对需要复述或总结的长篇听力任务。 三、写作训练:构建逻辑严谨的学术表达 本册写作的重心是培养学生清晰、有说服力的书面表达能力。 1. 议论文与论证结构: 详细讲解如何构建一个结构严谨、论点明确的议论文(Argumentative Essay)。内容包括:如何提出强有力的论点(Thesis Statement),如何组织支持性论据(Evidence & Support),以及如何有效地进行反驳(Counter-argument and Refutation)。 2. 摘要与评论写作: 引入对既有文本进行总结(Summarizing)和评论(Reviewing)的训练。这要求学生准确把握原文核心,并在此基础上加入自己独立的、有理有据的见解。 3. 语法的精确性与风格的多样性: 在确保语法准确性的基础上,引导学生学习使用高级句式(如非限定性定语从句、强调句、复杂的分词结构)来增强文章的表现力和文采,避免语言的单调重复。 四、口语表达:从流利到得体的跨越 口语训练强调在特定交际任务中实现语言的得体性(Appropriateness)和说服力(Persuasiveness)。 1. 主题式深度讨论: 围绕教材中的核心话题,设计需要辩论、说服或提案的口语任务。例如,模拟国际会议中的立场陈述或小组项目中的角色扮演。 2. 演讲技巧的培养: 提供了组织一次短时(5-7分钟)学术报告的基本框架,包括开场白的设计、过渡句的运用、视觉辅助工具的结合以及如何有效进行问答(Q&A Session)。 3. 语篇标记语(Discourse Markers)的熟练运用: 重点训练学生使用高级连接词和过渡短语(如 "Notwithstanding the aforementioned points," "To delve deeper into this aspect," 等),使口语表达更加连贯、逻辑清晰。 第二部分:语言知识的系统梳理与强化 本册不再侧重于基础语法的重新介绍,而是对中高级学习者常犯的错误进行集中诊断和深度解析。 1. 高级时态与语态的精细辨析: 深入探讨完成进行时、过去完成进行时在叙事中的细微差别,以及被动语态在学术写作中何时应被主动语态取代。 2. 情态动词的语气辨析: 区分情态动词在表达可能性、义务、推测等方面的层次差异(例如,`might have done` 与 `should have done` 在语气和语境上的根本区别)。 3. 从句的整合应用: 集中训练如何将定语从句、名词性从句和状语从句自然地嵌入到长句中,形成复杂而又流畅的复合句。 4. 介词与短语动词的深度记忆: 针对那些没有固定规律、完全依赖语境的介词搭配和高频短语动词进行专题解析,强调记忆其“功能性”而非孤立的词义。 第三部分:文化视野的拓展与跨文化交际 语言学习的最终目的是交流与理解。第三册将文化模块融入语言学习,提升学习者的跨文化敏感度。 1. 社会文化专题探讨: 阅读材料涉及全球化、环境伦理、流行文化对社会的影响、东西方价值观差异等宏大主题。通过对这些内容的讨论,学生不仅能练习高阶英语,更能培养对不同文化现象的包容性和理解力。 2. 语用学(Pragmatics)的实践: 探讨在不同社会情境下,如何“恰当地”使用英语。例如,如何用得体的语言拒绝邀请、如何进行商务谈判中的委婉表达,以及理解不同文化背景下的幽默与禁忌。 结语 《新编大学英语(第三册)》是一扇通往更高英语水平的坚实桥梁。它要求学习者付出更多的努力去消化复杂的信息和严谨的逻辑,但它所回报的,将是真正具备在国际舞台上自信、准确、有思想地运用英语的能力。本书的每一单元都旨在将知识转化为技能,将信息转化为智慧,帮助学习者最终实现从“学习者”到“使用者”的质的飞跃。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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刚拿到这本《新概念英语(新版第3册)》,第一感觉就是它给我一种“厚重感”,不是说它有多沉,而是内容上的充实和编排上的严谨。我一直对英语学习有种“慢热”的倾向,需要时间去消化吸收,所以对于教材的选择,我更偏爱那些能够提供系统性、深层次知识的内容。这本书给我的感觉就是这样,它不像市面上很多碎片化的学习资料,而是提供了一个完整的知识体系。每一单元的结构都非常清晰,从课文到词汇,再到语法讲解,最后是练习,环环相扣,逻辑性极强。我尤其欣赏的是它在课文编排上的独到之处,选取的主题往往贴近生活,内容生动有趣,即使是学习过程中的一些挑战,也能在读完课文后找到答案,或者说,课文本身就包含了解决问题的线索。这种设计,大大降低了学习的枯燥感,让我更有动力去深入研究。我曾尝试过其他的英语教材,但很多都只是浅尝辄止,而这本《新概念英语(新版第3册)》则让我感受到一种“深度探索”的乐趣,仿佛每一次阅读都是一次英语世界的全新发现,我对它的编排方式和内容选材非常满意。

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这本书的封面设计就带着一种沉静而经典的质感,不是那种花里胡哨的风格,更像是一本值得反复品读的工具书。我当初选择这套书,很大程度上是被它的口碑所吸引,大家都说这是打基础的“神书”。拿到第三册,首先映入眼帘的是那熟悉的排版,清晰的字体,规整的章节划分,给人一种扑面而来的专业感。我一直觉得,一本好的教材,不光要有扎实的知识内容,更要有让人愿意翻开、愿意静下心来学习的“仪式感”。这本《新概念英语(新版第3册)》在这方面做得相当不错。每一课的标题都简洁明了,有时会配上一幅很有意境的插画,虽然不多,但恰到好处,为枯燥的学习增添了一丝人文色彩。翻开目录,更是能感受到编者在内容编排上的用心,主题的循序渐进,语言难度的逐渐提升,都仿佛是一条精心设计的登山路线,引领着读者一步步攀登英语的高峰。我特别喜欢它那种“润物细无声”的教学理念,不像有些教材那样一上来就抛出大量晦涩的语法点,而是巧妙地将语法融入到生动的语境中,让你在不知不觉中就掌握了它们。这种潜移默化的学习方式,对于我这种需要长期坚持才能看到效果的学习者来说,无疑是巨大的福音。

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我一直觉得,一本好的教材,不应该只是知识的堆砌,更应该是一种引领,一种启发。这本《新概念英语(新版第3册)》恰恰做到了这一点。它在内容的编排上,给我一种“循序渐进,水到渠成”的感觉。初次接触时,你可能觉得它只是一个普通的学习读物,但随着阅读的深入,你会发现它隐藏着精妙的设计。每一篇课文都像一个独立的英语故事,情节引人入胜,语言生动形象,让我仿佛置身于真实的英语环境中。更重要的是,它在不经意间就融入了大量的实用词汇和地道的表达方式,让你在享受阅读乐趣的同时,悄无声息地提升了自己的语言水平。我曾经花了很长时间去背诵孤立的单词,但效果甚微。而这本书,通过语境化的学习,让我对词汇的理解和运用有了全新的认识。它就像一个经验丰富的向导,带着我在英语的世界里探索,让我看到了那些之前被我忽略的风景,感受到了英语语言的魅力。我对这本书在引导读者学习英语方面的巧妙之处赞不绝口。

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当我翻开这本《新概念英语(新版第3册)》,一股浓厚的学术气息扑面而来。我一直以来都觉得,英语学习不仅仅是掌握一门语言,更是一种思维方式的训练,而这本教材给我的感觉就是能够帮助我建立这种思维。它的语言风格非常地道,词汇的选取精准而考究,句式的运用也充满了变化。我曾经对某些语法点感到困惑,但在阅读了本书的讲解后,豁然开朗,仿佛之前朦胧的视野被彻底点亮。它不是那种简单粗暴地给出规则,而是通过大量的例句和对比分析,让你深入理解语法背后的逻辑。这种严谨的学术态度,让我对英语学习有了更深的敬畏感。我尤其喜欢它对词汇的拓展和讲解,不仅仅是给出意思,还会深入分析词根词缀,让你举一反三,掌握一类词汇的用法。这种“授人以渔”的教学方式,是我一直以来都在寻找的。每次学习完一课,我都能感觉到自己的英语能力得到了实质性的提升,这种进步的踏实感,是其他教材难以给予的,我对这本书的严谨性和深度推崇备至。

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不得不说,这本《新概念英语(新版第3册)》给我的感觉就像一位沉默但经验丰富的导师。它没有华丽的外表,也没有过于激进的宣传,但当你真正沉下心来翻阅它时,你就能感受到它内在的强大力量。我之前尝试过许多英语学习方法,但总觉得抓不住重点,学习效果也总是差强人意。直到接触了这本教材,我才发现,原来英语学习也可以如此有条理,如此有章可循。它的课文内容都经过精心筛选,不仅语言准确,而且主题广泛,涵盖了我们生活中可能遇到的各种场景。我尤其喜欢它在语法讲解上的方式,不是生硬地套用公式,而是通过大量的实例,将抽象的语法规则具象化,让你能够真正理解它们是如何在实际运用中发挥作用的。这种“以用促学,以学促用”的模式,对我来说非常有效。每次学习完一课,我都感觉自己对英语的理解又进了一步,仿佛打开了一扇新的窗户,看到了更广阔的英语世界。我对这本书的扎实内容和清晰教学思路深感钦佩。

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