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出版者:人民体育出版社

作者:毛振明

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1997-09-01

价格:9.0

装帧:简裝本

isbn号码:9787500914396

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好的，以下为您创作的图书简介，内容不涉及“中学生体育考试与达标”： --- 《古韵新声：宋词的审美流变与时代精神》 卷首语：回望千年，探寻不朽的韵律 自唐风的磅礴褪去，宋词如一朵温润的莲花，在时代的转折点上悄然绽放。它不仅是文学史上的一个重要里程碑，更是中国士人精神风貌、审美情趣乃至社会变迁的细腻缩影。《古韵新声：宋词的审美流变与时代精神》一书，旨在超越传统的文本解读，深入剖析宋词自北宋初兴到南宋末期近三百年间，如何在词牌、意境、用语乃至主题上发生的深刻变化，并将其置于当时的政治、哲学思潮与市民文化背景下进行考察。 本书并非对宋词名篇的简单汇编或注释，而是力求构建一个多维度的分析框架，展现宋词如何从“艳科小道”蜕变为足以与唐诗并驾齐驱的文学高峰，并最终成为承载民族记忆与审美理想的文化载体。我们将探究，在那个文人与市井生活日益交织的时代，文学如何捕捉和表达个体情感的微妙律动，以及宏大叙事如何在精致的词句中找到栖身之所。 --- 第一部分：词体的自觉与北宋初期的“雅正”之争 宋词的成熟，离不开词体自身规范的建立与文人对其地位的认知提升。本部分将聚焦于北宋前期的词坛，考察晏殊、欧阳修等早期大家如何以典雅、醇厚的语言风格，为宋词奠定“雅”的基调。 1. 词牌的演化与形式的约束： 词作为一种音乐的附属文体，其格律的严谨性是其早期生命力的关键。我们将详细梳理宋初词牌数量的增加、句式的规范化过程，分析“长短句”对传统诗歌句法构成的挑战与创新。重点分析词牌的旋律走向（如慢词的兴起）如何反作用于词作的内容表达，促使文人更精心地雕琢意象的布局。 2. “花间遗风”的继承与转化： 晚唐五代以来的绮靡之风，在宋初文人的手中并未被彻底抛弃，而是被纳入了士大夫阶层更为内敛的审美体系。我们考察晏殊“一切皆成句，一切皆入意”的创作手法，探究其如何将私人化的哀怨转化为一种具有贵族气质的“闲适美学”。 3. 柳永与都市生活图景的拓宽： 柳永的出现标志着宋词题材的重大突破。他大胆地将市井歌伎、羁旅行役的真实生活引入词境，并以俚俗自然的语言进行表达。本章将重点分析柳永如何通过“铺叙”的手法，构建出宋代繁华的都市生活全景图，并探讨他的作品如何反映了宋代商业经济发展对文学风貌的塑造。 --- 第二部分：苏辛的豪放与审美疆域的拓展 北宋中后期，以苏轼和辛弃疾为代表的豪放派，极大地拓宽了宋词的表现领域，使其不再局限于闺阁相思与离愁别绪。 1. 苏轼的“以诗为词”与哲理的融入： 苏轼是宋词史上的一位颠覆者。他主张“无意不可入，无事不可言”，将诗歌中蕴含的哲理思辨、自然写意和对人生的大彻大悟引入词中。我们将细致分析苏轼如何运用散文句法与议论，打破了词的传统桎梏，使词作具有了更广阔的知识容量和思考深度。探讨其“大江东去”背后蕴含的对历史变迁的宏大关怀。 2. 辛弃疾的“侠义情怀”与政治抱负： 辛弃疾的词是南渡时期爱国主义精神最集中的体现。本章将集中研究辛弃疾如何巧妙地将军事谋略、恢复中原的政治理想融入词体，并分析其在用典、化用典故方面的独到匠心。我们还将对比分析豪放派与婉约派在词境建构上的根本差异，理解为何豪放词在特定历史背景下能够获得巨大的精神感召力。 --- 第三部分：婉约的极致与南宋的沉郁之美 靖康之变后，南宋文人的情感基调转向了对故土的眷恋与对个体命运的深切体察。婉约词在这一时期达到了前所未有的精微与成熟。 1. 周邦彦的集大成与格律的精工： 周邦彦被誉为“词中之圣”，他的贡献在于将北宋以来各种创作技巧融会贯通，达到了形式美与内容表达的完美统一。本章将分析周邦彦如何通过对词谱的精研，创造出结构繁复而又气韵流畅的长调（如慢词），并探讨其“清空”的美学理想如何影响了后世的审美趣味。 2. 李清照的“易安体”：个体经验的提炼： 李清照的词是宋词史上最为独特的存在。她的作品是女性视角下细腻情感的极致表达。我们将深入探究她如何将个人的生命体验（如新婚的欢愉、丧夫的哀痛、颠沛流离的愁苦）转化为具有普遍性的艺术感染力，尤其关注其用语的锤炼与意象的纯净性。 3. 词的“意境”：从物象到心象的转化： 南宋末期，词的审美趣味愈发内敛和哲理化。本书将考察姜夔、吴文英等词人如何通过对自然景物（如月、雪、水、竹）的描绘，实现从客观物象到主观心境的完美过渡，构建出一种幽微、含蓄、耐人寻味的审美空间。 --- 第四部分：宋词与时代精神的互动 宋词的成熟不仅是文学技巧的胜利，更是时代精神外化的结果。本书的最后部分将聚焦于宋词与当时社会文化思潮的互文关系。 1. 禅宗与道学对词境的影响： 宋代理学的兴起对文人思想产生了深远影响。我们探讨宋代理学家（如朱熹）对词体的态度，以及禅宗的“直指人心”思想如何体现在苏轼的旷达与辛弃疾的激愤之中，促使词作摆脱感伤的窠臼，转向对生命本真的追问。 2. 市民阶层的审美需求与词的普及： 宋代商业经济的繁荣催生了更广阔的文化消费群体。词在民间曲院中被传唱，这要求词在语言上必须具备一定的通俗性和感染力。我们将分析市井文化（如瓦舍勾栏的娱乐需求）对宋词题材的丰富与语言风格的世俗化倾向所起到的推动作用。 3. 文化的传承与词学的建立： 宋词不仅留下了大量作品，更催生了系统的词学研究。本书最后将回顾宋人对词的理论构建（如词话、词律），这些早期的学术努力如何为后世研究宋词奠定了坚实的基础。 --- 结语：千年回响 《古韵新声》致力于揭示宋词作为一种“时代心灵的记录者”的复杂面向。通过对审美风格的流变、题材的拓展以及与时代精神的深刻互动进行细致梳理，我们希望读者能够超越对宋词的传统刻板印象，真正领略到这一文学体裁所蕴含的无穷魅力与深厚的人文价值。宋词之美，在于它的精致，更在于它在历史洪流中，对人性、对美、对家国情怀的恒久探索与表达。 ---

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刚拿到《中学生体育考试与达标》这本书，我的第一反应是，终于有一本真正切实际、能够解决问题的体育类读物了。现在很多关于体育的书，要么是泛泛而谈的理论，要么是展示明星运动员的传奇故事，对于普通中学生如何在体育考试中取得好成绩，往往是“看得见摸不着”。我非常好奇这本书的“达标”部分会如何展开。它会不会提供详细的各单项达标分数线，并根据不同地区、不同学制的特点进行分析？更重要的是，它会不会提供一套循序渐进的训练计划，让学生能够清晰地知道每天、每周应该做什么，才能在有限的时间内有效地提升成绩？我希望这本书不仅仅是讲解动作，更重要的是教方法。比如，对于长跑，除了提到“坚持”，还会不会有关于呼吸技巧、配速策略、疲劳恢复等更深层次的指导？对于球类运动，会不会有关于提高运球、传球、投篮准确率的专项训练方法？我尤其关注的是，这本书会不会考虑到不同性别、不同身高的学生在进行某些项目时可能存在的差异，并给出相应的调整建议？总之，我期待它能成为一本“操作手册”，让学生拿到书后，就能立刻按照指示去做，并且看到实实在在的进步。

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《中学生体育考试与达标》这本书，光看名字就觉得很有“实用主义”的色彩。我当年上学那会儿，体育课就像是在“玩”，考试的时候才开始临时抱佛脚，结果往往不尽如人意。所以我对这本书最感兴趣的是它到底有多“实操”。它会不会像一本运动装备指南一样，详细列出每个考试项目的评分标准，然后针对性地给出训练建议？我特别好奇，对于像引体向上、仰卧起坐这类需要力量的项目，它会提供哪些科学的训练方法来快速提升成绩？还有像跳绳、800米/1000米跑，这种考验耐力和爆发力的项目，有没有什么“小窍门”或者训练模式可以帮助学生在短时间内突破瓶颈？我希望能看到书中不仅仅是简单的动作分解，而是能包含一些运动生理学、生物力学方面的知识，让学生知道运动的原理，这样才能举一反三，更好地掌握训练技巧。而且，我觉得“达标”这个词很有分量，它意味着不仅仅是“及格”，而是要达到一个更高的水平。所以，我期待这本书能提供一些进阶性的训练内容，帮助学生超越基础要求，争取更好的成绩。如果书中还能提供一些关于伤病预防和恢复的建议，那就更完美了，毕竟，健康的身体才是运动的根本。

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这本书《中学生体育考试与达标》，我拿到手就有一种“直击痛点”的感觉。回想我自己的中学时代，体育考试简直是噩梦，总觉得自己体能不行，动作不标准，很多时候也不知道到底哪里出了问题。我非常好奇，这本书会不会像一本“考试宝典”一样，把每个体育考试必考的项目都来一次“深度剖析”。我希望它能有详细的图文并茂的示范，不仅仅是标准的动作，更能解释动作的关键发力点和技巧，比如跑的时候如何摆臂，跳远时如何蹬地。然后是“达标”这部分，我特别想知道，它会给出怎样的训练计划，才能让一个普通水平的学生，在短时间内达到“达标”甚至“优秀”的水平。有没有针对不同身体素质的学生设计的差异化训练方案？比如，对于体质较弱的学生，会不会有增肌、提高耐力的专项训练；对于身体协调性不好的学生，又该如何提高动作的规范性和流畅性？我特别期待书中能够加入一些如何调整考试心态、克服紧张情绪的内容，毕竟，心理因素在考试中也占有很重要的地位。如果这本书能像一个经验丰富的体育教练一样，为我指明方向，提供实用的方法，那绝对是一本值得反复研读的好书。

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《中学生体育考试与达标》这本书，我拿到手的第一感觉是它可能是我学生时代一直都在寻找的那本“秘籍”。作为曾经被体育考试折磨得够呛的一员，我深知那种“知其然不知其所以然”的痛苦。那时候，体育老师讲的动作要领，似乎总是隔着一层纱，听懂了，但就是做不好，成绩也上不去。尤其是一些技巧性的项目，比如跳远、铅球，如果没有科学的方法指导，光靠蛮力或者死记硬背，进步的幅度总是有限。我记得我当时为了提高一分，硬生生地把鞋底磨平了，结果身体也落下点小毛病。这本书的出现，让我觉得，也许当初如果早点看到就好了。它会不会详细地拆解每一个考试项目，从最基础的姿势，到进阶的训练技巧，再到如何针对薄弱环节进行专项练习？我尤其期待它能提供一些关于如何克服心理障碍的建议，毕竟，在考场上，紧张和焦虑也是影响发挥的巨大因素。不知道这本书会不会有针对不同体质和运动基础的差异化指导，比如，对于体弱的同学，是否会有更温和但有效的增肌减脂计划；对于运动天赋好的同学，又该如何突破瓶颈，冲击更高分数？这本书的书名就透露着一种“指导性”，我希望这种指导是科学、系统且具有可操作性的，能够真正帮助到正在备考的中学生们，让他们在体育考试中不再是“摸黑前行”，而是能够胸有成竹，自信达标。

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翻开《中学生体育考试与达标》，我 immediately 感受到了那种久违的、关于“考试”的实战感。我当年参加体育考试的时候，更多的是一种“考什么练什么”的模式，对于为什么这样做，怎么做得更好，总是知之甚少。这本书的标题就非常直白地指出了它的核心功能——考试指导与达标。我非常想知道，它在“体育考试”这块，到底会涉及哪些具体项目？是全国性的统考项目，还是会兼顾到各地可能存在的差异化考试内容？我期待它能有详尽的图文讲解，不仅展示动作的标准姿势，更要剖析动作背后的力学原理和发力技巧，让学生理解“为什么”要这么做，而不是死记硬背。然后是“达标”的部分，我希望它能提供切实可行的训练方案。我特别想了解，书中会不会有针对不同分数段（比如及格、良好、优秀）的训练目标和方法？会不会有如何克服短板，弥补弱项的策略？我还在想，这本书会不会提供一些关于如何在考试当天调整状态的建议，比如考前热身、饮食、心理调适等等。如果能有模拟考试的环节，或者提供一些自我检测的方法，那就更好了。总而言之，我希望这本书能够提供一套完整的“考试攻略”，让中学生们能够有目标、有方向地进行训练，最终顺利通过考试。

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