初中古诗文译·释·练

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出版者:辽宁民族
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2001-05-01
价格:14.0
装帧:
isbn号码:9787806444894
丛书系列:
图书标签:
  • 初中语文
  • 古诗文
  • 诗歌
  • 文言文
  • 译文
  • 注释
  • 练习
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具体描述

好的,这是一份关于一本假设的图书的详细简介,其内容与“初中古诗文译·释·练”完全无关,侧重于一个完全不同的主题和领域。 --- 图书名称: 《星际航行与超光速物理学:理论、挑战与未来展望》 内容简介: 导言:人类的终极疆域 自古以来,仰望星空一直是人类文明的核心驱动力之一。从早期的天文观测到现代的行星探测,我们对宇宙的好奇心从未停歇。然而,将人类文明的足迹拓展到太阳系之外,实现真正意义上的星际旅行,需要跨越一个巨大的物理学鸿沟——光速的限制。本书《星际航行与超光速物理学:理论、挑战与未来展望》正是在这一背景下应运而生。它并非一本简单的科普读物,而是一部深入探讨实现星际航行所涉及的尖端物理学、工程学挑战以及哲学伦理的综合性专著。 本书首先回顾了经典物理学(牛顿力学和狭义相对论)对速度的限制,阐释了质量与能量之间的深刻联系,以及光速作为宇宙速度上限的根源。随后,我们将目光投向了理论物理学的“圣杯”——超光速(Faster-Than-Light, FTL)传播的可能性。 第一部分:理论基石与曲率驱动 在理论物理的领域,实现星际航行面临的核心障碍是爱因斯坦的狭义相对论。本书详细分析了如何可能绕过或利用时空本身的特性来规避这一限制。 1.1 虫洞理论与时空拓扑学: 虫洞(Wormholes),作为连接时空不同区域的“捷径”,是科幻和理论物理中经久不衰的话题。本书深入探讨了理论物理学家提出的虫洞的数学模型,包括爱因斯坦-罗森桥的性质。我们详细分析了维持虫洞开放所需的奇异物质(Exotic Matter)的性质——特别是负能量密度物质的理论需求,以及量子场论对这种物质存在的初步探索。同时,本书也审视了关于虫洞稳定性的最新研究,包括如何避免其在宏观尺度上塌缩的理论框架。 1.2 曲速驱动场(Alcubierre Drive): 20世纪90年代提出的阿尔库比耶雷度规是目前最受关注的FTL理论之一。本书对其核心原理进行了详尽的剖析:通过在飞船前方压缩时空,在后方膨胀时空,从而使飞船能够在局部时空内静止,却实现相对于外部观测者的超光速移动。我们将重点分析驱动场的能量需求、负能量的精确要求,以及驱动场本身可能产生的辐射效应和因果律破坏问题。我们也将探讨后续改进模型,如“白洞驱动”或“量子真空驱动”等,试图降低对奇异物质的依赖。 1.3 量子纠缠与信息传输: 虽然量子纠缠(Quantum Entanglement)本身不传输物质或能量,但其“超距作用”的特性引发了对信息FTL传输的猜想。本书清晰地界定了量子纠缠的本质,并严格论证了“非通信定理”(No-Communication Theorem),解释了为何无法利用纠缠态实现即时通信,从而区分物理学上的可能性与信息学上的限制。 第二部分:工程学挑战与推进系统设计 理论上的可行性并不等同于工程上的可实现性。本书的第二部分转向了现实的工程挑战,审视了在现有或近未来技术框架下,最有可能实现星际探索的推进技术。 2.1 核聚变与反物质引擎: 在超越化学火箭的范畴内,核聚变(Fusion Propulsion)和反物质湮灭(Antimatter Annihilation)被视为最有可能实现高亚光速(Relativistic Speed)航行的技术。本书详细介绍了先进的托卡马克和仿星器设计如何应用于空间推进,以及其推重比的限制。对于反物质引擎,我们探讨了高效率的反物质生产、储存与安全管理的技术瓶颈,以及其作为终极化学燃料的巨大潜力。 2.2 激光帆与星际信标计划: 考虑到传统化学燃料或核燃料的质量限制,基于外部能源的推进系统变得至关重要。本书专门开辟章节讨论“光帆”技术,特别是面向数光年距离的“定向能推进”(Directed Energy Propulsion)。我们分析了超大规模激光阵列的建设、能量束的精确瞄准技术,以及材料学在承受极高能流冲击下的耐久性要求。 2.3 相对论效应与生命维持系统: 即使采用亚光速飞行,长时间的太空旅行也会引发严重的相对论效应(如时间膨胀)和宇航员的生理问题。本书探讨了如何设计能够承受数十年乃至数百年旅程的“世代飞船”或“冬眠舱系统”。我们深入研究了辐射屏蔽技术、闭环生态生命支持系统的可靠性,以及长期低重力或零重力对人体骨骼、肌肉和神经系统的影响与对策。 第三部分:航行风险、时空因果与未来伦理 星际航行不仅是科学的挑战,更是对人类文明的考验。本书的第三部分着眼于更宏观的层面。 3.1 星际介质的危险性: 在接近光速的航行中,即使是稀薄的星际气体分子也会因巨大的相对动能而转化为高能粒子流,对飞船和宇航员构成致命威胁。本书详细计算了在不同速度下,由星际氢原子撞击引起的等效辐射剂量,并评估了磁场偏转、等离子体屏蔽等主动防御措施的有效性。 3.2 广义相对论的因果律问题: 任何涉及FTL的理论,如虫洞或曲速泡,都可能对宇宙的因果结构造成破坏,引发“祖父悖论”等哲学难题。本书将审视霍金的“时序保护猜想”(Chronology Protection Conjecture),探讨物理定律本身是否会阻止“时间旅行”的发生,以及如果FTL技术被实现,我们应如何理解和应对时空结构的变化。 3.3 星际伦理与第一接触: 成功到达另一个恒星系统,意味着人类文明将面临未知的外星生命形式。本书呼吁提前建立一套星际接触的伦理框架,讨论资源分配、文化保护以及“不干预原则”在星际尺度上的应用。 结论:永不停歇的探索 《星际航行与超光速物理学》旨在为严肃的科学爱好者、物理学专业人士以及对人类未来充满憧憬的读者提供一个全面、深入且审慎的视角。它承认了当前技术的局限性,但更强调了理论物理探索的无限可能。本书的最终目的,是激励新一代科学家和工程师,勇敢地迎接星辰大海的终极挑战。 ---

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书简直是我的初中语文救星!以前每次遇到古诗文,都是一脸懵,硬背下来也只是囫囵吞枣,完全不懂其中韵味。拿到《初中古诗文译·释·练》之后,简直打开了新世界的大门。译文部分,它不是那种生硬的逐字翻译,而是用通俗易懂的白话文,把古人的情感和意境都翻译出来了,读起来特别顺畅,好像古人就坐在我旁边给我讲故事一样。释义部分更是我的最爱,它不会像字典一样枯燥,而是深入浅出地解释了词语的用法、典故的来历,甚至还有作者的创作背景。我之前一直搞不懂“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”里的“雕栏玉砌”到底有多美,“朱颜”又为什么会“改”,看了这里的解释才知道,原来古代的宫殿建筑可以如此富丽堂皇,而时光的流逝又是如此无情,让人不禁唏嘘。练习题的设计也很巧妙,不是那种机械的背诵默写,而是结合了对诗文的理解,比如让我根据意境填词,或者用自己的话复述诗人的情感,这比单纯的死记硬背有效太多了。现在我再读古诗文,不再是畏惧,而是充满了好奇和享受,感觉自己离古人的精神世界越来越近了。

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坦白说,这本书的实用性是我最看重的,而《初中古诗文译·释·练》在这方面做得非常出色。它的“译”部分,我只能用“精准且传神”来形容。很多时候,古文的翻译很容易陷入两种极端:要么过于直白,丧失了原文的韵味;要么过于文采飞扬,普通读者反而看不懂。这本书的译文恰到好处,既保留了古文的意境,又用大家都能理解的语言表达出来,让我能快速抓住诗歌或文章的核心。更让我惊喜的是,它不仅仅是给出了译文,还会对一些比较有争议的译法进行讨论,或者提供多种理解的可能性,这让我看到了古诗文解读的灵活性和趣味性。书中的练习部分,设计得非常全面,从基础的字词辨析,到段落大意概括,再到对诗人思想的深层探究,基本上涵盖了初中阶段可能遇到的所有考点和难点。我尤其喜欢它那种开放式的题目,鼓励学生自己去思考,而不是被动地给出标准答案。

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说实话,当初买这本书,抱着一种试一试的心态,毕竟市面上同类书籍不少,但《初中古诗文译·释·练》给我的惊喜程度远超预期。它最打动我的地方在于其“练”的部分,它不仅仅是简单的题目,而是真正引导我去思考、去体会。比如,针对某首诗,它会让你分析诗人的写作手法,是借景抒情,还是托物言志,甚至会让你尝试模仿作者的风格创作几句。这种互动式的学习方式,让我不再是被动接受知识,而是主动参与到对古诗文的探索中。我还特别喜欢它对一些生僻字和典故的解释,非常到位。我之前一直对“东篱下采菊”的典故感到好奇,看了书里的详细阐述,才明白原来这背后蕴含着陶渊明那种淡泊名利、回归田园的哲学思想。这种深度挖掘,让古诗文不再是孤立的文字,而是承载着丰富的文化和历史信息。这本书的编排逻辑也很清晰,从译文到释义再到练习,层层递进,学习起来非常有条理,一点都不会感到混乱。

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我之前对古诗文一直存在一种“高不可攀”的心理,觉得它们是古人的专利,我们普通人很难真正领悟。但《初中古诗文译·释·练》彻底改变了我的看法。这本书的优点在于其“释”的部分,它不仅仅是解释词语,更是深入到诗歌的灵魂。比如,它会分析诗人为什么选择某个意象,这个意象在当时有什么象征意义,又如何引发了诗人的情感。我印象最深刻的是,书中对一首描写离别的诗的分析,它不仅仅是告诉我们“这是在说朋友要走了”,而是细致地解读了诗人通过描绘“长亭送别”、“折柳相赠”等具体细节,来烘托那种依依不舍、情深意重的心情。这种层层剥茧的解读方式,让我不仅理解了诗句的意思,更体会到了诗人的情感的起伏。此外,这本书的排版也很考究,文字大小适中,重点内容会有加粗或者单独列出,阅读体验非常好,长时间看也不会觉得累。

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这本书给我的感觉就是,它真的懂初中生的学习难点在哪里。很多时候,我们学古诗文,只是因为考试需要,对内容本身没有太多兴趣,觉得它们离我们的生活太遥远。但《初中古诗文译·释·练》却用一种非常贴近生活的方式来解读古诗文。比如,它在解释一些描写思念的诗句时,会联系到我们现代人表达思念的方式,让我们更容易产生共鸣。它翻译出来的句子,不像有些版本那么文学化,而是更偏向口语化,读起来一点都没有隔阂感。而且,书中的一些注释,比如对“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”的解释,不仅仅停留在字面意思,还深入探讨了李白当时的心境,以及这种“及时行乐”的思想在不同历史时期的影响。这一点让我觉得非常有启发性。练习题的设计也很有意思,有些题目会让你用现代的视角去解读古诗文,或者让你找出诗歌中与现代生活相似的情境,这种跨越时空的对话,让古诗文变得鲜活起来。

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