新概念中学生作文全程训练宝典:初中应用文卷 (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京科学技术出版社

作者:聂雁昕编

出品人:

页数:481 页

译者:

出版时间:2000年01月

价格:16.0

装帧:平装

isbn号码:9787530423769

丛书系列:

图书标签:

• 作文
• 初中
• 应用文
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• 平装
• 新概念

好的，这是一本关于初中应用文写作的图书简介，重点突出其实用性和系统性，旨在帮助学生全面掌握各类应用文的写作技巧和规范。 --- 《新概念中学生作文全程训练宝典：初中应用文卷》图书简介 书名： 新概念中学生作文全程训练宝典：初中应用文卷 (平装) 目标读者： 初中全体学生（七、八、九年级），语文教师，以及所有希望系统提升应用文写作能力的学习者。 图书定位： 一本集理论指导、范例解析、专项训练于一体的权威、实用的初中应用文写作实战手册。 --- 导言：应用文，时代对中学生的“硬核”要求 在信息爆炸、社会联系日益紧密的今天，书面交流不再局限于抒情散文和记叙说理。从日常的请假条、通知，到未来的简历、活动策划，乃至复杂的调查报告和新闻稿，应用文已成为衡量一个人有效沟通能力和综合素质的重要标尺。 初中阶段是学生思维日渐成熟、社会认知逐步扩展的关键时期。掌握规范、得体、高效的应用文写作能力，不仅是语文课程的要求，更是学生适应未来学习和生活挑战的“硬核”技能。然而，许多学生在面对正式的公文格式、严谨的逻辑结构时，往往感到无从下手，或因格式错误导致表达失误。 本书——《新概念中学生作文全程训练宝典：初中应用文卷》，正是针对这一痛点而精心打造的系统性训练宝典。它摒弃了空泛的理论说教，力求以最清晰的框架、最丰富的案例和最贴近中学生实际需求的场景，引领读者实现从“知其然”到“用其能”的跨越。 --- 第一部分：基础构建——应用文的本质与核心素养 本部分是理解和掌握应用文写作的基石。我们深入浅出地解析了应用文区别于记叙文、议论文的核心特征：目的性、规范性、简洁性。 1. 什么是应用文？ 清晰界定应用文的范畴、功能与社会价值。帮助学生理解，应用文的“美”不在于辞藻的华丽，而在于信息的准确传递和任务的圆满完成。 2. 核心要素解析： 详细拆解应用文的“四大支柱”： 规范格式： 探讨不同文体所需的传统格式要素（如标题、称谓、正文、署名、日期）的排列标准与书写要求。 客观精准： 强调信息的真实性、数据引用的准确性，以及语言的去感情化处理。 结构清晰： 教授如何利用层次序号（一、二、三；1. 2. 3.）和段落划分，确保逻辑链条的严密。 语气得体： 分析不同应用场景下（对师长、对同学、对社会机构）应采取的语态和措辞风格，确保“言之有物，且合乎礼仪”。 --- 第二部分：分类精讲——覆盖中学阶段所有高频文体 本书内容严格遵循教育部课程标准对初中阶段应用文的要求，将文体划分为事务性、事务辅助性、表态性三大类别，进行模块化、精细化的讲解与训练。 A. 事务性公文与通知类 这类文体是学校日常管理和班级活动的核心。 通知/公告的撰写规范： 如何精确界定发布主体、接收对象、事由、时间、地点、要求等“五要素”，确保信息传达到位。 请假条与申请书： 重点剖析“说理的艺术”，如何在简洁的篇幅内陈述事由，并表达出请求的诚意。 活动策划书/方案： 从目标设定、活动流程、预算估算到人员分工，全流程指导如何将一个“想法”转化为一份可执行的“蓝图”。 B. 表达与建议类文体 这类文体侧重于学生观点的表达和对外界的沟通。 建议书与倡议书： 教授如何提出建设性意见，做到“对症下药”；以及如何撰写鼓动人心、号召力强的倡议。 介绍信与推荐信（基础版）： 理解文体的礼仪作用，学习如何客观、恰当地陈述事实或推荐他人的品格特质。 读书报告与调查报告（初阶）： 引导学生将阅读所得或社会观察，转化为结构化的信息输出，为日后撰写研究性学习报告打下基础。 C. 个人文书与礼仪文书 贴近学生个人发展与社交礼仪。 个人简历（初阶版）： 针对升学或竞赛需求，如何突出个人优势、量化成果，并遵循简洁的视觉排版。 感谢信与慰问信： 探讨情感表达与书面礼仪的结合，如何使感谢和慰问真挚而不流于俗套。 --- 第三部分：实战演练——“一文多练”的递进式训练体系 本书最大的特色在于其强大的实战性。我们采用“讲解—范例—模仿—原创”的四步递进训练法，确保知识点能够真正内化为技能。 1. 经典范例深度剖析 (Deep Dive)： 针对每一种文体，均精选5-8篇来自优秀学生作品或规范示例的范文。范文后附带“结构拆解图”和“要点标注”，清晰指出哪些部分是格式要素，哪些是核心信息点，哪些是得体措辞。 2. 场景化模拟训练 (Scenario Practice)： 我们设置了大量贴近初中生活的模拟场景，例如：“学校图书馆需要重新修订借阅规则，请以学生代表身份写一份建议书”、“九年级家长会需要张贴通知，请拟写一份清晰的会议通知”。这些训练旨在让学生在“代入角色”中完成写作。 3. 格式陷阱与常见错误集锦 (Pitfall Alert)： 汇总初中生在应用文写作中容易犯的格式错误（如日期错位、称谓错误、要素缺失）和语言错误（如过于口语化、逻辑跳跃），并提供“红线警示”与“正确写法对比”。 4. 专项能力提升模块 (Skill Boosters)： “提炼信息”训练： 给出一篇冗长的描述或几条零散的事实，要求学生迅速提炼出应用文所需的最核心要素。 “语言转化”训练： 练习将口头表达的意图，转化为书面语体的正式表达。 --- 结语：从“会写”到“写好”的质变 《新概念中学生作文全程训练宝典：初中应用文卷》不是一本工具书的简单堆砌，而是一套完整的应用文能力构建系统。通过系统学习本书的知识框架和反复实践书中的训练模块，初中生将能够自信地应对任何形式的应用文写作挑战，真正做到表达清晰、格式规范、任务达成，为未来的学习和步入社会打下坚实有力的语言基石。 掌握应用文，就是掌握了高效沟通的力量。

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之前为了帮孩子找一本适合的初中应用文写作指导书，我翻阅了不少，但很多都显得过于学术化，或者内容不够系统。直到我发现了《新概念中学生作文全程训练宝典:初中应用文卷》，才觉得眼前一亮。这本书的优点非常突出，首先，它的内容编排逻辑性极强，从最基础的应用文概念讲起，然后逐步深入到各种具体的文体，比如书信、通知、演讲稿、调查报告等等，覆盖面非常广。而且，每一种文体都提供了非常详细的写作指导，包括写作目的、结构特点、语言风格以及注意事项。我注意到书中在讲解时，会穿插很多生动的案例，这些案例都取材于真实的初中生生活，让孩子在阅读时能够产生共鸣，更容易理解。另外，本书的一大特色是它的“实战演练”板块，提供了大量的模拟练习题，并且每个练习题都附带了评分标准和修改建议，这对于孩子巩固所学知识、提升写作能力非常有帮助。我可以看到孩子在使用了这本书之后，对应用文写作的兴趣明显提高，而且写出的东西也比以前更规范、更有条理了，这让我感到非常欣慰。

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这本书给我最大的感受就是“体系化”。《新概念中学生作文全程训练宝典:初中应用文卷》在应用文的教学方面，构建了一个非常完整且科学的体系。它不是零散地罗列各种文体，而是将它们有机地组织起来，形成一个由浅入深、由点到面的学习路径。我注意到，在讲解完一种文体后，通常会紧接着给出相关的练习，并且这些练习的设计也非常巧妙，循序渐进，难度逐渐增加，能够有效地帮助我们巩固所学的知识。书中对于一些常见应用文的写作误区，也进行了深入的剖析，并且给出了详细的纠正方法，这对我避免犯同样的错误非常有帮助。我尤其欣赏它在示范范文旁，会对一些关键的表达方式和句子结构进行标注和解释，让我们能够更清楚地理解其精妙之处。读完这本书，我对应用文写作的认识不再是模糊的概念，而是有了一个清晰的框架和具体的操作方法。它让我明白，应用文写作并非机械地套用模板，而是需要结合情境、逻辑和语言的巧妙运用，是一项需要精心打磨的技能。

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坦白说，我之前对应用文写作一直没什么概念，感觉就是照猫画虎，写出来的东西总觉得缺少点什么。直到我开始阅读《新概念中学生作文全程训练宝典:初中应用文卷》，才真正意识到，原来应用文写作也是一门有大学问的艺术。这本书的可贵之处在于，它并没有把应用文写作成一种僵化的公式，而是强调了根据不同情境、不同对象来灵活运用写作技巧。我尤其喜欢它在介绍各类应用文时，都会先列举一些非常经典的范文，这些范文的语言精练、条理清晰，而且充满了生活气息，读起来一点都不觉得枯燥。作者在分析这些范文时，也非常到位，会把每一句话、每一个段落的作用都讲得很清楚，让我们明白为什么要这样写。而且，书中还特别设置了“仿写练习”环节，提供了大量的练习素材，让我能够立刻将学到的知识运用到实践中。我尝试着按照书中的指引去仿写，一开始会有些生疏，但随着练习的深入，我发现自己对应用文的把握越来越准确，写出来的东西也越来越得体。这本书不仅仅是教我怎么写，更是教我如何去思考，如何去表达，这对我今后的学习和生活都有着深远的影响。

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收到《新概念中学生作文全程训练宝典:初中应用文卷》的时候，我第一感觉是它非常实用。这本书的设计理念非常贴合中学生的实际需求，它不是那种泛泛而谈的理论堆砌，而是实实在在地解决问题。我特别喜欢它在介绍每一种应用文体时，都会先给出清晰的定义和特点，然后马上对接下来的写作技巧和注意事项进行讲解，这种“点对点”的教学方式，让学习过程非常高效。书中的很多范文都非常有代表性，既有传统书信的严谨，也有现代通知的简洁，还有演讲稿的感染力，这些范文的语言都非常地道，值得我们学习和模仿。更重要的是，书中还加入了“如何审题”、“如何构思”、“如何遣词造句”等一系列写作前的准备工作指导，这对于那些写作“卡壳”的学生来说，简直是及时雨。它不仅教会我“写什么”，更教会我“怎么想”，这种思维层面的引导，比单纯的学习写作格式要重要得多。我感觉这本书就像一本随身的写作指导顾问，随时都能提供帮助，让我更有信心去面对各种应用文的写作任务。

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最近入手了一本《新概念中学生作文全程训练宝典:初中应用文卷》，不得不说，这本书的出现，简直是给那些还在为应用文写作头疼的初中生们吃了一颗定心丸。我刚拿到手的时候，就被它厚实的质感和清晰的排版吸引了，封面设计也相当简洁大气。翻开扉页，首先映入眼帘的是作者对应用文写作重要性的深刻阐述，这部分内容虽然篇幅不长，但逻辑清晰，切中要害，一下子就让我明白了为什么这门课程如此不可忽视。接着，就是正文的展开了。它并没有上来就给你枯燥的理论，而是通过一个个贴近生活的真实场景，比如写一封感谢信给老师，或者起草一份班级活动通知，来引导读者理解不同应用文的写作目的和基本格式。每一个案例都配备了详细的写作步骤解析，甚至连措辞的讲究都细致入微，让我在模仿学习的过程中，能够真正抓住要点，而不是生搬硬套。更让我惊喜的是，书中还穿插了一些“写作技巧锦囊”和“易错点辨析”，这些小小的提示，往往能解决我在实际写作中遇到的很多难题，让我少走了不少弯路。这本书的编排方式，就像一位经验丰富的老师，循循善诱，一点点地将我引向应用文写作的殿堂，让我从一开始的无从下手，到后来的得心应手，这种进步感，真的非常令人欣慰。

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