高二生物.上.新精讲 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:江苏教育出版社

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出版时间:2001-08-01

价格:8.7

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isbn号码:9787534341441

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深入探索生命的奥秘：精选高中生物精讲合集 书名： 高二生物·下·进阶精讲与实验探究 本书聚焦： 本书旨在为高二年级学生提供一套全面、深入且极具实践指导性的生物学学习资料，内容涵盖高中生物课程标准中下学期的核心知识模块，重点突破遗传与变异、现代生物技术的前沿应用以及生态系统结构与功能等关键难点。我们力求超越基础知识的罗列，深入剖析生命活动的内在机制，培养学生严谨的科学思维和解决复杂问题的能力。 --- 第一部分：遗传与变异的深度解析 (约 500 字) 本部分是整个生物学学习体系中逻辑性最强、计算量较大的核心章节，我们将其细分为三大模块，确保理解的层次性与精确性。 一、减数分裂与有性生殖的精细建模： 我们不仅重述了减数分裂I和II期的图解，更侧重于染色体行为的动态变化分析。通过大量高质量的显微图像和虚拟模型，详细拆解联会、交叉互换（基因重组的物质基础）、同源染色体分离的精确时间点。特别引入了“非整倍体性细胞形成”的异常情况分析，讲解如何根据细胞内染色体组数和着丝点数量来判断细胞处于何种分裂期，以及这些异常对后代可能造成的影响（如遗传病初步筛查的概念引入）。 二、孟德尔遗传定律的深度拓展与应用： 本书超越了简单的“显隐性”和“分离比/自由组合比”的计算。我们引入了连锁与互换的数学模型，解释为什么基因的物理距离会影响重组率，并教授如何利用三点测交法来构建基因图谱（Linkage Map）的基本原理。对于伴性遗传，我们深入探讨了伴X隐性、伴X显性以及Y连锁遗传的遗传图谱绘制方法，强调性染色体在性别决定和特定性状遗传中的独特作用。同时，对人类复杂疾病（如多基因遗传病）的遗传背景进行了初步的概述。 三、现代生物学前沿：基因突变与进化基础： 详细阐述了基因突变的三种类型（点突变、插入/缺失、染色体结构/数目变异）的分子机制，并结合具体的案例（如镰刀型细胞贫血症的分子基础）讲解基因突变对蛋白质结构和生物体性状的直接影响。在进化论部分，我们结合群体遗传学的初步概念，引入Hardy-Weinberg平衡定律，作为判断一个群体是否发生进化的量化工具，解析自然选择、遗传漂变、基因流、突变和非随机交配这五大进化因素对等位基因频率的影响。 --- 第二部分：现代生物技术（基因工程与细胞工程）的实践路径 (约 550 字) 本部分侧重于“工具性”知识的学习，强调技术原理与实际操作流程的紧密结合，为未来进入大学的生物技术或医学领域打下坚实的基础。 一、基因工程的核心技术链条： 本书将基因工程视为一个严密的“剪切-粘贴-筛选”过程。 1. 工具酶的精细辨析： 详细对比限制性内切酶（识别位点、切割方式——平末端与粘性末端）与DNA连接酶（ATP依赖性、不同类型的连接酶的应用场景）。 2. 载体的选择与构建： 对比质粒、噬菌体、动植物病毒载体的优缺点，重点讲解PCR技术在目的基因扩增中的核心地位，以及如何利用PCR产物进行“粘性末端”的构建，从而提高基因的连接效率。 3. 目的基因的导入与筛选： 深入讲解农杆菌介导转化法、基因枪技术（物理法）的原理。在筛选环节，详述标记基因（如抗性基因、显色基因）在筛选成功转化子中的关键作用，并引入cDNA文库的构建方法，以应对真核生物基因内含子的挑战。 二、蛋白质工程与生物技术的新发展： 引入基因沉默技术（RNAi）的原理，解释小干扰RNA（siRNA）如何通过RISC复合物靶向mRNA降解，这是研究特定基因功能的重要手段。此外，对基因编辑技术CRISPR-Cas9系统的发现历程、Cas9酶的“向导RNA（gRNA）”机制进行了图解式说明，强调其高精度和多功能性，并讨论其在基础研究和临床治疗中的巨大潜力与伦理考量。 三、细胞工程与组织培养的原理： 重点讲解动物细胞和植物细胞在体外培养中的差异。在植物组织培养部分，详细分析脱分化和再分化的激素调控机制（如生长素与细胞分裂素的比例变化），以及单性结实在育种中的应用。在动物细胞工程中，侧重于单克隆抗体的制备流程，从动物免疫到杂交瘤细胞的筛选与培养，以及最终抗体的纯化过程。 --- 第三部分：生态系统的结构、功能与稳定性 (约 400 字) 本部分着眼于宏观的生命系统，强调能量流动、物质循环的全局观和反馈调节机制。 一、生态系统的结构与能量流动： 除了传统的食物链、食物网构建外，我们强调营养级的界定和能量传递效率的计算。特别对生态系统中的生物地球化学循环（碳、氮、水循环）进行了精细的分解，指出不同生态系统中关键环节（如固氮作用、分解者的作用）的差异性，以及人类活动如何干扰这些循环（如酸雨、温室效应）。 二、种群与群落的动态平衡： 对种群增长模型（J型和S型曲线）的数学表达进行了梳理，重点讲解S型曲线中环境容纳量（K值）的生理学和生态学意义。在群落结构分析中，引入群落演替的理论，对比初级演替和次级演替的起始条件、关键驱动力及演替顶极的判断标准。 三、生态系统的稳定性与可持续发展： 深入解析抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念，强调物种多样性是维持生态系统稳定性的基础。通过案例分析，探讨生态工程（如生态农业、湿地修复）的原理和实践，引导学生建立人与自然和谐相处的科学观。 --- 学习特色与配套资源： 本书设计了大量的“深度思考题”，这些题目通常需要跨章节知识的整合，而非简单的知识点记忆。每章末附有“实验原理剖析”专栏，对高中阶段所有核心实验（如酶的活性测定、洋葱根尖细胞的有丝分裂观察、土壤微生物的活菌计数等）的操作步骤背后的科学依据进行了详尽的阐释，旨在将“操作”提升到“理解”的高度。排版清晰，图表信息密度高，是高二学生实现知识体系从“广博”到“精深”飞跃的理想用书。

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说实话，我拿到这本书的时候，对它并没有抱太高的期望，毕竟生物这门学科对我来说一直是个不小的挑战。但是，这本书的出现，彻底改变了我的看法，让我觉得高二生物的学习也可以变得有趣且富有成效。 这本书最大的亮点在于其强大的解析能力。它对于每一个知识点的讲解都非常深入，而且逻辑清晰，条理分明。对于一些复杂的概念，书中并没有简单地给出定义，而是通过层层递进的方式，一步一步地引导读者去理解。比如，在讲解光合作用时，它不仅仅是给出光合作用的反应式，还会详细地分析光反应和暗反应的每一个环节，以及它们之间的相互关系，甚至还会提及光合作用的调控机制。这种由浅入深、由表及里的讲解方式，让我对光合作用的理解不再停留在表面。 另外，书中还穿插了很多拓展性的内容，比如对一些前沿生物学研究的介绍，以及与生活相关的生物学现象的解释。这些内容不仅拓宽了我的视野，也让我感受到了生物学的魅力所在。它让我明白，生物学不仅仅是课本上的那些枯燥的文字和图表，更是我们身边无处不在的生命现象的科学解释。

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拿到这本书时，我本来是抱着一种试试看的心态，毕竟高二生物的内容相对来说的确是比较抽象，而且很多概念性的知识如果没有扎实的讲解，很容易让人感到困惑。然而，这本书的出现，着实给了我很大的惊喜。 首先，它的排版设计就非常人性化，清晰的目录结构让我在查找重点章节时游刃有余。每一章的知识点都分解得非常细致，不会一股脑地把所有内容堆砌在一起，而是循序渐进地引导读者去理解。最让我印象深刻的是，书中对于一些抽象概念的解释，运用了很多生动的比喻和生活化的例子，这让那些原本枯燥乏味的理论一下子变得鲜活起来。比如，在讲解细胞膜的选择性透过性时，它会将细胞膜比作一个繁忙的“小区门卫”，只允许特定的人员（离子、分子）进出，而阻止其他闲杂人等（大分子物质）随意通行。这种形象的比喻，瞬间就让我对这个概念有了更直观的认识，不再是死记硬背的条条框框。 而且，书中不仅仅是简单地罗列知识点，它更注重对知识点的深层解析。它会详细地阐述每一个概念的形成过程、作用机制以及与其他知识点的联系，帮助我们构建一个完整的知识体系，而不是碎片化的记忆。对于一些容易混淆的概念，书中还会专门设置对比分析，指出它们之间的细微差别，避免我们产生误解。这一点对于备考来说至关重要，因为很多题目往往就是考查这些容易混淆的知识点。

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我对这本书的评价，用一个词来形容，那就是“惊艳”。它完全超出了我对于一本普通教辅材料的预期。 首先，这本书在内容的深度和广度上都做得非常出色。它不仅仅是把课本上的知识点进行复述和解释，而是进行了大量的拓展和深化。它会追溯知识点的起源，分析其发展脉络，并将其置于更广阔的科学背景下进行解读。比如，在讲解到细胞学说时，它会深入到细胞学说的发展历史，介绍不同科学家为此做出的贡献，以及细胞学说如何改变了我们对生命世界的认知。这种深度的挖掘，让我对每一个知识点都有了更全面、更透彻的理解。 其次，这本书的讲解方式非常独特且有效。它善于运用类比、比喻、图示等多种方式，将抽象的生物学概念变得形象易懂。它还会穿插一些引人入胜的科学故事和前沿的生物学研究成果，激发读者的学习兴趣。我特别喜欢书中对一些复杂过程的图解，非常清晰直观，能够帮助我快速掌握关键信息。 最后，这本书的编排逻辑非常清晰，过渡自然。它会巧妙地将前后章节的知识点联系起来，帮助读者构建一个完整的知识体系。阅读过程中，我很少感到迷茫，反而有一种循序渐进、豁然开朗的感觉。这本教辅，绝对是我高二生物学习路上的一个重要帮手。

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这本书给我最直观的感受就是，它非常“懂”我们高二生物学习的痛点。很多时候，我们不是没有努力，而是因为知识点太抽象，或者讲解不够到位，导致学习效果不佳。而这本《高二生物.上.新精讲》，就像一位经验丰富的老师，精准地抓住了这些问题，并给出了极具针对性的解决方案。 它的语言风格非常亲切，没有那种高高在上的说教感，而是像朋友一样在与你交流。在讲解一些重点难点时，它会用非常形象的例子，把抽象的概念变得具体生动。比如，在讲到遗传的基本规律时，它会引用很多生动有趣的故事，或者结合生活中的例子，让我们更容易理解基因的传递和表达。这种寓教于乐的方式，让我在学习过程中不会感到枯燥乏味，反而充满了乐趣。 更重要的是，这本书非常注重知识的巩固和迁移。它在讲解完一个知识点后，往往会给出一些相关的例题，帮助我们检验学习效果。而且，它还会引导我们思考，如何将所学的知识应用到解决实际问题中去。这种学以致用的理念，让我觉得学习生物不再是单纯的为了应付考试，而是真的能够提升自己的认知水平。

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我一直觉得，好的教材不仅仅是知识的搬运工，更应该是一位循循善诱的引路人。而这本《高二生物.上.新精讲》恰恰扮演了这样的角色。它不仅仅是把课本上的内容重新梳理了一遍，更是在此基础上进行了深入的拓展和升华，让我对高二生物的理解达到了一个新的高度。 书中对于每一个知识点的讲解，都力求做到透彻和到位。它不像有些教材那样，只是蜻蜓点水地带过，而是会深入到每一个细节，分析其背后的原理。例如，在讲到基因工程时，它不仅介绍了基因工程的基本步骤，还对每一步的关键技术进行了详细的解释，比如限制性内切酶的识别位点、载体的选择原则、基因导入的方法等等。这些深入的讲解，让我明白了基因工程并非像看起来那样神秘，而是有着严谨的科学依据和操作流程。 更值得称赞的是，这本书在讲解知识点时，非常注重逻辑性和关联性。它会不断地将新的知识点与之前学过的知识联系起来，帮助我们形成一个融会贯通的知识网络。这种“温故而知新”的学习方式，不仅巩固了已有的知识，还大大提高了学习的效率。在阅读的过程中，我常常能感受到作者的良苦用心，他们似乎总能预料到我们在学习过程中会遇到的困难，并提前为我们准备好解决方案。

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