哈尔滨三中习题 语文(高中二年上) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:黑龙江人民出版社

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页数:0

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出版时间:2001-08-01

价格:7.0

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isbn号码:9787207051301

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《金陵十二钗红楼梦新探》 作者： 柳如烟 出版社： 翰墨轩文化传播 出版时间： 2023年10月 ISBN： 978-7-80256-112-9 定价： 88.00元 --- 内容简介 《金陵十二钗红楼梦新探》并非一本关于高中语文习题解析的资料汇编，而是一部深入剖析中国古典文学巅峰之作《红楼梦》的学术随笔与文化解读集。本书旨在带领读者跳脱出传统教科书和应试教育的框架，从更广阔的人文历史、社会心理及审美哲学的角度，重新审视曹雪芹笔下那个宏大而精微的大观园世界。 全书共分为上下两卷，囊括了对《红楼梦》文本细读、人物群像的深度描摹、主题思想的现代诠释，以及小说在世界文学史中的地位探讨等多个维度。本书的语言风格力求典雅而不失洞察力，兼具学术的严谨性与文学的感染力，适合所有对中国古典小说有浓厚兴趣的成年读者、文学研究者以及希望提升人文素养的年轻学子。 第一卷： 锦绣繁华下的时代镜像 本卷侧重于构建《红楼梦》的宏观背景，探讨其作为“百科全书式”小说的复杂性。 第一章： 盛世的隐喻与清初的社会结构 本章首先梳理了小说描绘的贵族阶层——贾、史、王、薛四大家族——在清朝康乾盛世背景下的运作模式。作者详细考证了小说中涉及的官职品秩、府邸规制、庄园经济等细节，指出《红楼梦》并非仅仅是家族的兴衰史，更是对特定历史时期，尤其是江南士绅阶层由盛转衰的深刻社会写照。重点分析了“烈火烹油，鲜花着锦”的表象下，潜藏的政治权力腐蚀与经济结构的不可持续性。 第二章： “情”的多重奏：从儒家伦理到个体觉醒 《红楼梦》的核心矛盾在于传统礼教对个体情感的压抑与释放的永恒张力。本章细致区分了小说中不同形式的“情”：宝黛之间纯粹的知己之爱、宝玉与宝钗之间基于社会责任的婚姻契约、乃至丫鬟仆妇间的忠诚与依恋。作者引用宋明理学对“存天理，灭人欲”的论述，对比分析小说中对“情”的肯定，认为曹雪芹实际上是在为封建礼教体系下的“人性”寻求一个诗意的出口，预示着个体意识的萌芽。 第三章： 诗词曲赋与文本的潜意识 大观园中的诗社活动不仅仅是才情展示，更是人物性格与命运的谶语。本章聚焦于《红楼梦》中出现的数百首诗词曲赋，并结合中国传统诗学的“兴”“比”“赋”进行解读。例如，通过对林黛玉葬花吟的反复推敲，揭示了其对生命易逝、美好终将凋零的深刻悲剧预感；同时，探究了小说中大量暗示性的谶语（如《红楼梦》曲）是如何通过隐晦的文学手法，预设了人物的最终结局，体现了作者深沉的宿命观。 第二卷： 大观园的个体群像与审美哲学 第二卷将焦点集中于核心人物的心理侧写和文本所蕴含的东方审美情趣。 第四章： 绛珠仙草与神瑛侍者：身份的解构与重构 宝黛爱情的解读已是老生常谈，本章尝试解构宝玉和黛玉的“神话”身份。作者认为，宝玉的“痴”和黛玉的“真”，并非仅仅是浪漫主义的激情，而是对当时僵化社会中“标准人格”的一种彻底反叛。通过分析宝玉对功名利禄的厌弃，以及黛玉对世俗圆滑的格格不入，阐释了他们作为“异类”如何在主流社会中挣扎，最终选择自我放逐。 第五章： 实用理性与世故智慧的典范：王熙凤与薛宝钗 本章对王熙凤和薛宝钗这两位极具“世事洞明”色彩的女性进行了深入分析。王熙凤的管理才能和权力欲，被置于封建大家族管理体系下进行考察，分析其如何以超凡的精明维持家族运转，但最终也因体制的腐朽而走向毁灭。薛宝钗的“冷香丸”与其处世哲学相互印证，探讨了她在“金玉良缘”的社会期望下，如何将个体的情感需求彻底“理性化”和“工具化”，体现了一种极端的入世哲学。 第六章： 禅意、空寂与永恒的悲剧 全书的最后一部分回归到小说最核心的哲学母题——“色空”观念。作者梳理了小说中多次出现的佛教、道教元素，探讨“好了歌”的真正含义。这不是简单的劝人放下，而是一种对世间一切有为法终将归于虚妄的深刻洞察。通过对甄士隐与贾雨村的对比，以及对贾宝玉最终“悬崖撒手”的描绘，本书试图阐明《红楼梦》作为一部悲剧的伟大之处，在于它不仅描绘了繁华的消逝，更揭示了生命本质中无法摆脱的虚幻感和无常性，达到了中国古典小说在哲学深度上的巅峰。 本书特色： 跨学科视野： 融合了文学批评、历史学、社会学和哲学思辨。 细节重述： 侧重于文本中被传统解读忽略的次要人物和场景的深层含义。 语言考究： 避免使用过于学术化或晦涩的术语，以流畅优美的笔触重现文本魅力。 本书将带领读者完成一次对《红楼梦》的深度“朝圣”，体会到这部巨著跨越时代的永恒魅力。

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这本书的封面上，一行简洁明了的标题赫然醒目：《哈尔滨三中习题 语文（高中二年上）》。当我第一次翻开它时，一股学习的紧迫感便油然而生。高中二年上的语文，无疑是整个高中阶段一个承前启后的关键时期。这一阶段的语文学习，不再是简单的知识点堆砌，而是对文学理解深度、写作技巧运用以及古诗文鉴赏能力的全方位提升。从课本的每一次改版，到高考新题型的不断涌现，都意味着我们需要更系统、更深入的复习备考。而一本来自名校的习题集，往往能精准地把握教学重点和难点，为我们提供一条高效的学习路径。我一直相信，好的习题集不仅仅是“题海”，更是一种思维的引导，一种解题思路的启发。它应该能够帮助我们理清知识的脉络，发现自身薄弱的环节，并提供有针对性的练习，从而真正做到“知己知彼，百战不殆”。因此，我对于这类教材的期望很高，希望它能成为我应对高中语文挑战的得力助手，引领我在文学的海洋中乘风破浪，抵达理想的彼岸。

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作为一名正在经历高中二年上学期的学生，我深切体会到语文学习的复杂性和挑战性。课本知识的消化吸收，尤其是那些文学性强、思想深刻的文章，需要花费大量的时间和精力。更不用说，层出不穷的考试题型，总是在不断地考验着我们的理解能力和应试技巧。因此，我一直渴望找到一本能够真正帮助我梳理知识、巩固提高的习题集。这本书的出现，在我看来，是一次难得的机会。我关注的不仅仅是题目本身的数量，更看重的是题目是否具有代表性，是否能够涵盖高中语文的核心知识点，是否能够引导我掌握科学的学习方法。我希望它能像一个智慧的引路人，带领我穿过迷雾，找到通往知识彼岸的捷径。

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高中阶段的语文学习，对于我来说，一直是一个既爱又恨的科目。爱它其中的文化底蕴和诗意的美感，恨它那些需要反复琢磨的文言文和难以把握的写作技巧。因此，一本优质的习题集，对我来说，就如同干旱土地上的一场及时雨。这本书的封面设计朴素而专业，没有花哨的装饰，却透露出一种沉甸甸的学术气息。我迫不及待地翻开，想看看它是否能解决我在学习中遇到的种种困惑。我关注的重点在于它是否能够帮助我提升对文章主旨的把握能力，是否能让我更好地理解作者的情感，是否能让我写出更具逻辑性和感染力的文章。尤其是在古诗文鉴赏方面，我希望它能提供一些经典的范文分析，让我能够从中学习到鉴赏的角度和方法，不再觉得晦涩难懂。如果它能在这个基础上，再提供一些具有挑战性的题目，帮助我拓宽思路，那我将十分欣慰。

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说实话，在拿到这本书之前，我对于“习题集”的印象还停留在简单粗暴的刷题阶段。但这本书的出现，彻底颠覆了我的认知。它不仅仅是简单的题目罗列，更像是一本精心设计的学习地图。每一道题的背后，似乎都隐藏着出题人的匠心独运，都经过了反复的斟酌和推敲。从基础的字词句理解，到复杂的篇章分析，再到令人头疼的作文指导，它都给予了详尽的解析和思路。我特别喜欢它的题目编排方式，循序渐进，由浅入深，仿佛一位经验丰富的老师，耐心地引导着我一步步攻克难关。尤其是在阅读理解部分，那些看似不起眼的小细节，在书中的解析下，瞬间变得豁然开朗。这让我意识到，语文学习并非只靠感觉，更需要逻辑和方法。我仿佛看到自己曾经在某些题目上徘徊的场景，如今，有了这本书的帮助，我相信我能够更自信地面对它们，并从中获得宝贵的经验。

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对于高中生来说，语文学习的重要性不言而喻，它不仅是高考的必考科目，更是我们文化素养提升的基础。而哈尔滨三中作为一所知名的中学，其出品的习题集，自然备受期待。这本书，我更多地把它看作是一种学习的“伙伴”，而不仅仅是一本“教材”。我希望它能够在我遇到学习瓶颈时，提供一些突破性的思路；在我感到迷茫时，给予我方向性的指引。我尤其看重的是它在文言文翻译和诗歌赏析方面是否能够有独到的见解，能否帮助我真正理解那些古老文字背后的深邃意境。同时，我也期待它在现代文阅读理解方面，能够提供一些新颖的视角和解题技巧，帮助我更好地把握文章的脉络，理解作者的意图。

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