大学物理 上册

大学物理 上册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:潘琳 编
出品人:
页数:300
译者:
出版时间:2000-12
价格:23.00元
装帧:
isbn号码:9787801640420
丛书系列:
图书标签:
  • 大学物理
  • 物理学
  • 高等教育
  • 教材
  • 理工科
  • 大学
  • 物理
  • 基础物理
  • 电磁学
  • 力学
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具体描述

《大学物理(套装上下册)》根据最新的《高等工业学校大学物理基本要求》,在总结编者长期教学经验的基础上编写而成,《大学物理(套装上下册)》分上、下两册,上册包括力学、狭义相对论力学基础、电磁学;下册包括气体动理论、热力学基础、机械振动和液、波动光学、量子物理基础,另外还编写了多篇阅读材料,以扩大知识面。

好的,下面为您提供一本与《大学物理 上册》内容完全不相关的图书的详细简介,字数约1500字。 --- 《古代冶金术的演变与技术革新:从青铜时代到早期钢铁时代》 内容概述 本书深入探讨了人类历史上关键技术飞跃时期——从新石器时代晚期到早期铁器时代的冶金技术发展历程。它不仅仅是一部技术史的编年史,更是一部关于材料科学、社会结构变迁与文化交流的综合研究。全书以时间为轴线,以材料为核心,详细剖析了铜、青铜、锡和铁等关键金属的发现、提取、加工以及在不同文明中的应用,着重分析了技术革新如何驱动了社会形态的根本转变。 第一部分:序曲:史前材料的局限与机遇(约250字) 本部分首先回顾了人类早期社会对天然材料的依赖,特别是石材和木材的使用及其在工具制造上的固有局限性。重点分析了自然界中金属矿石的偶然发现及其对早期人类认知的冲击。随后,我们进入火的使用对材料科学的首次启蒙,描述了早期陶器制作中对温度控制的初步理解,为后来的金属熔炼奠定了非技术性的基础认知。随后,本章将详述早期人类如何通过观察自然现象(如闪电击中矿脉后的熔融物)开始系统性地探索“使石头变软”的可能性,这为铜器的出现埋下了伏笔。 第二部分:铜的觉醒:早期冶金的探索与规范(约350字) 本部分聚焦于红铜(纯铜)时代的开启。我们详细考察了世界上几个主要的早期铜矿产区,如中东的恰塔霍裕克(Çatalhöyük)遗址和南美洲的安第斯山脉地区。着重分析了冷锻技术如何首先被应用,以及通过简单的烧结和锤打实现金属塑性的过程。随后,本书进入到真正的技术突破——熔炼的起源。我们详细重建了早期坩埚的形制、燃料的选择(木炭的初步应用)以及炉温的控制难度。 关键的转折点在于合金化的发现。通过对古代文献和考古学证据的交叉比对,本书阐释了锡(Sn)或砷(As)被意外或有意地添加到红铜中,从而诞生了青铜。本章将细致描述青铜的优越性(更高的硬度、更好的流动性进行铸造),并建立一个详细的“青铜配方变化表”,对比不同文明(如两河流域、爱琴海文明、中国商代)对青铜合金比例的偏好及其背后的社会需求。此外,还探讨了早期青铜器的失蜡法(Lost-wax casting)技术的精妙运用,尤其是在复杂宗教艺术品和权杖制作中的体现。 第三部分:青铜时代的巅峰与瓶颈(约300字) 青铜时代的辉煌带来了军事和仪式的变革,但其核心技术依赖——锡的稀缺性——也成为了制约其进一步扩张的瓶颈。本部分深入分析了锡矿的地理分布不均如何催生了早期国际贸易网络。我们详细描绘了地中海东部的“锡之路”,以及欧洲大陆内部关于铜和锡的复杂交换体系。 技术层面,本章侧重于青铜工具(如青铜犁、青铜斧)的性能评估,并将其与后来的铁器进行对比,以量化分析冶金技术进步带来的生产力提升。同时,本书批判性地考察了青铜时代晚期的“文明崩溃”现象,探讨了气候变化、社会动荡以及关键资源(特别是锡)供应链的中断是如何相互作用,共同导致了这一技术体系的暂时停滞。 第四部分:铁的黎明:从陨铁到地炼铁(约400字) 铁的引入标志着冶金史上最深刻的变革。本部分以赫梯人对铁的使用为开端,首先区分了陨铁(镍铁合金)与地炼铁的本质区别。早期铁器主要源于陨铁,其“来自天空”的神秘感赋予了它们极高的宗教价值,但其在工具应用上远不如青铜稳定。 真正的革命发生在直接还原法(Bloomery Iron Process)的发展上。本书详细图解了早期冶炼炉的结构、温度控制的难度(需要达到约1100°C以上才能形成海绵铁团,远高于青铜熔点),以及如何通过反复的锻打和加热(俗称“打铁”)来驱逐炉渣,将海绵铁团聚合成可用的块状生铁。 本章的重点是热处理的出现。通过对早期铁质兵器(如希泰时期的剑)的微观结构分析,我们揭示了人们在无意或半有意识地应用了淬火和回火的基础原理,这是人类首次系统地利用相变来优化材料性能。铁的普及,虽然初期在硬度上仍逊于优质青铜,但其原料的广泛性和低廉性,预示着一场社会结构的颠覆。 第五部分:冶金遗产与未来展望(约200字) 最后一部分总结了古代冶金技术对后世文明的深远影响。我们审视了中国早期百炼钢技术的独特发展路径,它在青铜时代瓶颈期,通过坩埚冶金技术实现了对生铁和熟铁的精确混合和反复锻打,形成了一种独特的合金钢体系,这在世界冶金史上是罕见的独立创新。 本书最后展望了这些古代技术如何催生了中世纪的铸铁技术和工业革命前夜的冶金学萌芽。它强调了古代冶金学家(无论是否有意识地进行理论化)所展现出的非凡的材料洞察力,以及这些技术进步如何不可逆转地重塑了人类的生产力、战争模式和全球权力格局。 --- 关键词: 早期冶金、青铜合金、锡贸易、陨铁、直接还原法、海绵铁、热处理、古代材料科学。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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说实话,这本《大学物理 上册》在我这里真是“食之无味,弃之可惜”。它最大的问题在于,它太“标准”了,标准的让人提不起任何精神。一本教材,我希望它能有点“生命力”,有点跟现实生活联系,或者至少能用一些生动的例子来讲解抽象的物理原理。但这本书,就像一本陈年的老黄历,所有的内容都是按照最最基础的课纲来的,没有丝毫的创新和亮点。比如讲到能量守恒的时候,它只会告诉你公式,然后列举几个枯燥的机械能转化例子,完全没有提及如今能源危机背景下,能量守恒原理在新能源技术中的应用,或者微观世界里能量的量子化概念。这些更前沿或者更贴近生活的解读,对于一个大学物理的学习者来说,是多么重要的补充和激励啊!这本书就像一个只会背诵课文的学生,虽然知识点都对,但毫无思想和灵魂。阅读起来,我感觉自己就像在啃一本冷冰冰的说明书,完全无法感受到物理学的魅力所在,也无法激起我深入探索的欲望,真心觉得它在“内容”上,给我带来的价值非常有限。

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坦白说,我在这本《大学物理 上册》上花费的时间,并没有换来我预期的收获。这本书最大的问题,我觉得在于它的“陈旧感”。感觉像是很多年前的教材,里面的一些例子和表述方式,放在今天的教学环境中,显得有些过时。例如,在讲到电磁学部分时,书中举的例子大多是老式的电器和设备,这很难让一个习惯了智能手机、物联网时代的学生产生共鸣。我希望一本大学物理教材,能够反映出物理学在现代科技发展中的重要作用,能够让读者感受到物理学的“当下”和“未来”。这本书在这方面,显然是缺失的。它的理论讲解也比较枯燥,缺乏一些与时俱进的案例和研究动态,很难让读者体会到物理学是如何驱动现代社会进步的。我需要的不仅仅是理论知识,更希望通过教材能够感受到科学的脉搏,能够理解物理学在塑造我们今天和未来的世界中扮演的角色。遗憾的是,这本书在这方面的“内容”呈现,让我感到非常失望。

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这本《大学物理 上册》真不是我想要的教材。当初听说是经典,抱着学习的心态入手,结果翻开就被劝退了。首先,它的理论推导过程过于晦涩,很多概念的引入显得十分突兀,缺乏一个循序渐进的引导。我需要的是能让我理解物理概念背后的逻辑,而不是直接跳到复杂的公式和数学证明。感觉这本书就像是直接把答案给了你,但却没告诉你怎么一步步找到答案的过程。举个例子,在讲牛顿运动定律的时候,作者直接给出了F=ma,然后就开始套用各种场景,但对于“力”的本质,“质量”的含义,以及“加速度”是如何产生的,却没有进行深入浅出的剖析,更别提一些有趣的思维实验来帮助理解了。我花了很长时间去琢磨那些推导,结果脑袋里更是一团浆糊。而且,书中的插图和示意图也显得不够清晰,有些图例的比例失调,或者根本没有提供足够的信息来辅助理解。我期望的是一本能够激发我学习兴趣,让我觉得物理是那么迷人,而不是让我望而却步的书。这本《大学物理 上册》,无疑,它没有达到我的期望。

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我必须承认,这本《大学物理 上册》在我的学习过程中,并没有起到应有的“助推”作用。它的结构安排,我总觉得有些混乱,章节之间的逻辑联系不够紧密,阅读起来总感觉跳跃性很强。有时候,为了理解一个概念,我需要翻阅前面或者后面的章节,但书中的交叉引用又做得不够清晰,增加了理解的难度。而且,这本书的语言风格也相对比较“学术化”,虽然严谨,但却少了些许的亲切感和可读性。我尝试着去克服这些困难,但每次翻开这本书,都有一种“费力不讨好”的感觉。我期望的是一本能够让我轻松入门,循序渐进地掌握物理知识的教材,但这本书显然没有提供这样的体验。它的内容虽然全面,但却显得零散,缺乏一个清晰的学习主线。我希望的,是这本书能像一位耐心的老师,一步一步地引导我,而不是让我独自面对一堆知识碎片,独自去拼凑。

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这本《大学物理 上册》给我的感觉,就是一本“填鸭式”的教材,完全没有考虑到读者的学习节奏和吸收能力。我需要的是一本能够引导我思考,让我主动去发现问题的书,而不是一本把所有结论都打包好,然后塞给我的教材。书中大量的习题,很多都是直接套用公式的计算题,缺乏一些需要深度分析和逻辑推理的题目,更不用说一些开放性的问题,来激发我的批判性思维了。我尝试着去理解书中的某些章节,但常常会遇到概念上的跳跃,作者并没有花足够的时间去解释这些概念是如何一步步建立起来的,而是直接进入了下一阶段的内容。这种感觉就像你在爬山,本来希望有人能牵着你的手,告诉你前面有路,但这本书却直接把你扔在了半山腰,让你自己摸索。对于我这样初次接触大学物理的学生来说,这种“自助式”的学习方式,实在是太困难了。我期待的是一本能让我感受到学习的乐趣,让我愿意主动去钻研,而不是被动接受知识的教材,很明显,这本《大学物理 上册》在这方面,做得并不如人意。

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